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第24课《寓言四则——蚊子和狮子》学历案 统编版语文 · 七年级上册 · 第六单元（想象之翼） 2026—2027学年 | 课型：寓言（动物寓言）讲读课 | 建议课时：1课时
学习目标
读前先看清：这一课你要带走什么？
语言：读准字词，掌握重点词（蚊、狮、爪、喇、凯、较、粘、骄、叹等），疏通文意，理清"挑战—取胜—得意—覆灭"的情节。
思维：看蚊子怎样由自信挑战到得意忘形、终被消灭，体会寓言"以弱胜强再转败"的构思与强弱反转。
审美：品味拟人、对比、动作描写的写法，读懂篇末点题的寓意——骄傲自满者往往招致失败（骄兵必败）。
★ 重点：梳理"挑战—取胜—得意—覆灭"的情节脉络，把握强弱反转的构思。难点：从蚊子两次"吹喇叭"的前后不同读出骄傲自满，理解对比手法如何成就辛辣讽刺。
读前导语
本文作者相传为伊索（约公元前6世纪），古希腊寓言家，善以动物故事寄寓哲理，与法国的拉封丹、俄国的克雷洛夫并称世界著名寓言家；其寓言经后人汇集，成为《伊索寓言》。寓言是一种借假托的故事寄寓道理的文学体裁，篇幅短小、语言精练、富有讽刺性。课文编入统编版语文七年级上册第六单元（单元主题"想象之翼"）。《寓言四则》第二则讲的便是这场"小虫与大兽"的较量：一只小小的蚊子，竟敢飞到百兽之王狮子面前叫阵，凭机智咬得狮子抓破了自己的脸；可它战胜强者之后得意忘形，飞着飞着撞上了蜘蛛网——这一胜一败之间，藏着一则关于"骄傲"的千年告诫。
字词正音（9处）
蚊（wén）：蚊子；一种小飞虫。文中是敢于挑战狮子、凭智取胜的主人公。
狮（shī）：狮子；猛兽，兽中之王。文中是被蚊子挑战的强者。
爪（zhuǎ）：爪子；鸟兽的脚。文中写狮子"用爪子把自己的脸都抓破了"。
喇（lǎ）：喇叭；管乐器，文中把蚊子振翅声比作喇叭（拟人写法）。
凯（kǎi）：凯歌；得胜时所唱的歌。文中写蚊子战胜后"唱着凯歌飞走"。
较（jiào）：较量；比本领、比高低。文中蚊子说"我们不妨较量较量吧"。
粘（zhān）：粘住；被粘性物附着、无法挣脱。文中指被蜘蛛网缠住。
骄（jiāo）：骄傲；自以为了不起、看不起别人。文中写蚊子胜后得意忘形。
叹（tàn）：叹息；叹气。文中写蚊子临死前懊悔无奈地"叹息"。
理较量 · 看强弱反转
先通读，把"挑战—取胜—得意—覆灭"的情节填进下面的对照表——这是全文的主骨架，最后一列请你自己补出。
※ 提示：故事靠蚊子的行动层层推进。它先向狮子叫阵，再以智取胜，接着得意忘形，最后撞网覆灭——一条"较量"的线索，把"胜"与"败"两种姿态串成有机整体。
情节阶段 课文写了什么 强弱与构思 我的发现（我填）
挑战（起·缘起） 蚊子飞到狮子面前宣战："我不怕你……较量较量吧" 弱小者自信无畏，向强者叫阵 ＿＿＿＿＿＿＿＿（提示：以弱挑战强）
取胜（承·发展） 吹喇叭冲过去，专咬狮子鼻子没毛处，狮子抓破脸 以己之长攻敌之短，弱者凭智取胜 ＿＿＿＿＿＿＿＿（提示：扬长避短）
得意（转·高潮） 战胜后吹喇叭、唱凯歌飞走 得意忘形、放松警惕，埋下覆灭伏笔 ＿＿＿＿＿＿＿＿（提示：乐极生悲）
覆灭（合·点题） 被蜘蛛网粘住，临死叹息"竟被蜘蛛消灭" 骄兵必败，胜者反败于更弱者 ＿＿＿＿＿＿＿＿（提示：满盘皆输）
课文聚焦（加点的字请认一遍）
有只蚊子飞到狮子面前，对他说："我不怕你，你也并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们不妨较量较量吧！"
提示：弱者向强者叫阵，靠的不是蛮力，而是"以己之长攻敌之短"的清醒——这正是蚊子能赢的第一步。
动笔：蚊子为什么敢挑战狮子？它取胜的关键在哪里（补出你的理解）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
剖骄矜 · 赏讽刺笔法
本文最妙的是两次"吹喇叭"——得胜时吹，覆灭前也吹。读下面这段，看讽刺怎样落进动作。
课文聚焦（加点的字请认一遍）
蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
提示：前一句"吹着喇叭"写进军的无畏与果敢；后一句"又吹着喇叭，唱着凯歌"写胜后的洋洋自得——同一动作，意味已悄悄反转。
战胜狮子时（傲） 被蜘蛛消灭时（悔）
蚊子的状态 文中表现
战胜狮子时（傲） 吹着喇叭、唱凯歌飞走，洋洋自得、不可一世——把一时的胜利当作永远的资本，放松了警惕。
被蜘蛛消灭时（悔） 临死叹息"同最强的动物都较量过，却被小小的蜘蛛消灭"，懊悔又无奈——骄傲让它忽略了暗藏的危险。
动笔：蚊子两次"吹喇叭"写法一样吗？作者为什么让它在胜后"又吹着喇叭"？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
悟戒骄 · 写法解码（3列：写法｜文中例子｜妙处）
最后读结尾这一句，看寓言怎样收束、寓意怎样点破——这是全文最该品的一笔。
课文聚焦（加点的字请认一遍）
蚊子将被吃掉时，叹息说："我同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。"这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人——它提醒我们：骄傲常常是失败的开始。
提示："较量过"写尽它的骄傲，"小小的蜘蛛"反差强烈；结尾一句直接点破寓意，借虫喻人，余味悠长。
写法 文中例子 妙处
拟人（核心写法） 蚊子会"说"、会"吹喇叭"、会"叹息"，被赋予人的语言与情绪 动物直接演人，故事生动亲切，讽刺力更强。
对比讽刺 蚊子对狮子（胜）与对蜘蛛（败）反差强烈；两次"吹喇叭"前后呼应 以得意铺垫失落，先扬后抑，讽刺"骄兵必败"入木三分。
动作描写 "冲过去""专咬""抓破""粘住"等动词串起强弱反转 情节紧凑有画面感，让读者亲历"胜—败"的陡转。
动笔：这则寓言讽刺了怎样的人？它想提醒我们什么（补出你对寓意的理解）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
当堂检测（自检）
请合上注释，自己填写；做完再对照文末锦囊。
1. 给下列加点的字注音（字下带●着重号）：蚊（wén）＿＿＿＿　狮（shī）＿＿＿＿　爪（zhuǎ）＿＿＿＿　喇（lǎ）＿＿＿＿　凯（kǎi）＿＿＿＿　较（jiào）＿＿＿＿　粘（zhān）＿＿＿＿　骄（jiāo）＿＿＿＿　叹（tàn）＿＿＿＿　
2. 填空：蚊＿＿＿＿（蚊）子飞到狮＿＿＿＿（狮）子面前宣战。它吹着喇＿＿＿＿（喇）叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，狮子用爪＿＿＿＿（爪）子把脸抓破。蚊子战胜后唱着凯＿＿＿＿（凯）歌飞走，与狮子较＿＿＿＿（较）量取胜，却被蜘蛛网粘＿＿＿＿（粘）住；临死叹＿＿＿＿（叹）息——它因骄＿＿＿＿（骄）傲自满、放松警惕而覆灭。
3. 简答：这则寓言讽刺了怎样的人？它告诉我们一个什么道理？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. 摘抄一句你最喜欢的描写动作或对比的句子，并说说它好在哪里：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课后作业 · 分层达标
【基础层】
① 熟读并疏通文意；把"字词正音"9个词各抄两遍（注音＋释义）；按"挑战—取胜—得意—覆灭"说出情节。
【提升层】
② 以"蜘蛛看着网中挣扎的蚊子"为开头，写一段50字左右的描写，写出蚊子此刻的懊悔与无奈。
【挑战层】
本课出自《伊索寓言》。你还读过哪则伊索寓言（如《狐狸和葡萄》《龟兔赛跑》）？写一句它和本文在"借动物故事讲道理"上的相同之处。
学后反思（三问）
我能按"挑战—取胜—得意—覆灭"说出情节脉络吗？哪一处反转最让我意外？
我读出蚊子"骄傲自满、得意忘形"的形象了吗？作者写它两次"吹喇叭"想告诉我们什么？
"拟人""对比"这些写法，帮我怎样读懂这则寓言"骄兵必败"的寓意？
（参考答案）
1. 注音：蚊wén　狮shī　爪zhuǎ　喇lǎ　凯kǎi　较jiào　粘zhān　骄jiāo　叹tàn。释义见"字词正音"栏。
2. 填空：蚊；狮；喇；爪；凯；较；粘；叹；骄。
3. 简答：讽刺了那些打败过比自己强大的人，却因骄傲自满、得意忘形而被比自己弱小的人打败的人。它告诉我们：即使取得胜利也不能骄傲，要始终保持清醒、谨慎从事，否则可能在小事上遭受挫败（骄兵必败）。
4. 示例句子："蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。"妙处：前句写蚊子大胜后的得意（吹喇叭、唱凯歌），后句"却"字陡转——乐极生悲，一头撞上蜘蛛网。两次"吹喇叭"前后呼应，以对比写讽刺，把"骄兵必败"的道理藏在动作里，先扬后抑，平淡中见锋利。

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