资源简介

“一个豆荚里的五粒豆”学习单
第一课时
我要用到的学习方法： 圈点勾画 批注阅读 我的疑问：
学习笔记一： 课文主要内容： 本文主要讲述了豆荚里的 ，在成熟裂开后，分别 。 学习笔记二： 从不同的角度思考，我提出的问题： 1. 2. 3. 我的困惑：
学习笔记三： 小组问题清单： 1. 2. 3. 小组合力解决的问题： 问题： 答案： 1. 2. 3. 我们还想知道：
展示主题：问题清单整理与发现 展示一：小组问题清单展示区 展示二： 整理方法： 归并相似、舍去相同、补充新的 展示三： 我的发现： □ 可以针对部分内容提问 □ 可以针对全文提问…
第二课时
我要用到的学习方法： 对比阅读、批注法、小组合作探究 知识回顾： 提问的两个角度： 1.针对 提问； 2.针对 提问； 3.
学习笔记一： 我区分的问题类型： 问题： 角度：□部分 □全文 理由： 学习笔记二： 从不同的角度思考，我提出的问题： 我的探究发现： 问题1：豌豆长得好的原因 ① ② 问题2：小女孩病情变化与豌豆苗生长的联系： 我的困惑：
学习笔记三： 五粒豆的愿望与结局对比表： 豌豆想要结果
展示主题： 豌豆与小女孩 展示一： 豌豆苗生长与小女孩变化 豌豆苗： 小女孩： 我的发现： 展示二： 谁最了不起？ 我们的看法： _________________________________ 名言积累： 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ——爱因斯坦

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