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(共27张PPT)
浙教版九年级上册
第2节 人体的激素调节（2）
第3章 生命的稳态与调节
引入新课
当空调温度传感器感受到房间温度高于26 ℃时，将信息传给空调芯片中的信息处理中心，然后传出信息到压缩机，空调便开始制冷。
炎炎夏日，打开家中空调并将温度设定在26℃，那么空调是怎么使房中的温度维持在26℃的？
当房间温度低于26℃时，空调温度传感器将信息传给空调信息处理中心，中心发出“停止工作”的指令传给压缩机、空调便停止制冷，从而将房间温度维持在26℃左右。
这就是一种简单的反馈调节。
新课教学
反馈调节的两种方式：
正反馈调节和负反馈调节。
如果反馈信息使原来的工作效果增强， 称为正反馈调节；
正反馈调节：
例如，空调对室温的调节过程中，空调芯片中心指令致冷工作，使房问温度下降至设定的26℃，这属于正反馈调节。
如果反馈信息使原来的工作效果减弱，称为负反馈调节。
负反馈调节：
如，设定的26℃作为信息，房间温度低于℃时，芯片中心就会促使空调停止制冷工作，这属于负反馈调节。
新课教学
人体中血糖含量的调节属于反馈调节：
医院检验报告单上的血糖单位常用毫摩/升，即mmol/L，读作“毫摩每升”，正常人的参考值为3.90～6.10mmol/L。
胰高血糖素分泌减少（反馈减弱原效果）
进食→
血糖升高 →
胰岛素分泌增多 →
血糖下降 →
胰岛素分泌减少（反馈减弱原效果）
饥饿→
血糖降低 →
胰高血糖素分泌增多 →
血糖回升 →
新课教学
血糖含量的调节过程属于正反馈还是负反馈调节？为什么？
血糖含量的调节是负反馈调节。
当血糖水平偏离正常值时，身体会触发反向调节机制使其恢复平衡，而非持续放大偏差，这属于负反馈调节。
人体通过胰岛素和胰高血糖素的相互作用，将血糖浓度维持在一个稳定范围内。
新课教学
视频：胰岛和血糖调节
新课教学
通过图书馆或互联网收集激素分泌不正常引起的病症，如糖尿病、甲状腺功能亢进(甲亢)等资料，了解这些疾病的具体症状，以及会给日常生活带来什么影响，并将收集整理后的资料在班级里与同学们交流。
激素分泌情况 疾病 具体症状
幼年时生长激素分泌不足
幼年时生长激素分泌过多
成年人生长激素分泌过多
胰岛素分泌不足
幼年时甲状腺激素分泌不足
甲状腺激素分泌过分旺盛
侏儒症
发育迟缓，身材异常矮小，
但智力正常
巨人症
人体各部位过度生长， 四肢长度更为突出， 巨人的寿命往往不长
肢端肥大症
血糖含量升高，出现高血糖
手大、脚大、指粗、鼻高等
糖尿病
呆小症
反应迟钝，智力低下，身材矮小
甲亢
情绪易激动，精神紧张，
失眠、心跳过快
新课教学
视频：巨人与侏儒
新课教学
如性激素对青春期男女个体在形态和生理特征方面变化的调控，胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调控等。
神经调节与激素调节的区别与联系：
区别:
神经调节通过反射弧传递信息，能对刺激作出精准和迅速的反应，这对人体快速躲避危险、减少伤害等都是有利的。
激素调节则通过血液循环传递信息，对刺激作出反应的过程相对缓慢而持久.
联系：
神经调节和激素调节往往不是独立进行的，而是相互协调进行，以有效维持机体的稳态。
新课教学
四、体温调节
变温动物：体温会随着环境温度的变化而变化的动物；在动物界，许多动物的体温是不恒定的，如无脊椎动物及鱼类、两栖类、爬行类等。
恒温动物：体温恒定，不会随着环境温度的变化而变化的动物动物界中只有鸟类和哺乳类动物具有维持体温相对稳定的能力。
维持恒定的体温有什么好处？
新课教学
自选测量部位，进行体温的测定。测量的是哪个部位？测得的体温是几摄氏度？
时间 6时 9时 12时 15时 18时 21时
体温
腋窝、口腔及直肠
可测量的部位：
新课教学
（3）正常情况下，体温在37℃左右有较小范围的波动，总体保持稳态，如表3.2-3所示。
根据你和同学的测量结果，能得出什么结论？
（1）相同部位在不同时间测得的体温有所差异；
（2）相同时间在不同部位测得的体温有所差异；
影响人的体温波动的因素：
昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态和体力活动等
体温保持稳态的意义：
体温过高或过低都会严重影响身体各组织和器官的正常生理功能，甚至危及生命。
新课教学
人体内的体温调节通过产热和散热
1、产热
人体细胞通过呼吸作用分解有机物、释放能量。其中一部分能量用于消化吸收、心脏跳动等生命活动，另一部分能量则以内能形式释放。
人体通过细胞呼吸作用释放热，这一产热过程每时每刻都在进行。
新课教学
根据表3.2-4中的数据，人体在安静和运动状态时，主要的产热器官或组织分别是什么
骨骼肌产热为主。
安静时，
内脏产热为主；
运动时，
在安静状态下，人体肝和脑等器官活动相对旺盛，细胞呼吸释放能量 较多，此时人体主要产热器官是肝和脑。
运动状态下，骨骼肌收缩需要呼吸作用提供大量能量，随之释放的热也明显增加，此时人体主要产热器官是骨骼肌。
新课教学
2、散热：
在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发出体外，以维持体温的相对恒定。
人体 90% 以上的热量是通过皮肤散发出去的。
皮肤直接散热的主要方式：
1、人体可以通过向外界不断发出红外线的方式进行辐射散热;
2、通过将热直接传递给与之直接接触的物体，进行传导散热;
3、通过空气对流、促进热交换的方式进行散热。
新课教学
皮肤直接散热的多少，取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差：
人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。如图3.2-8所示。
新课教学
汗液蒸发散热
在常温条件下，皮肤汗液分泌少，蒸发散热所占的比例小。
当外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时，汗液蒸发成了主要的散热方式。
新课教学
人体是如何通过神经系统和内分泌系统的协同调节来维持体温的相对稳定的呢？
新课教学
视频：人体的体温调节
新课教学
寒冷环境
刺激
寒冷
冷觉
感受器
传入神经
丘脑体温调节中枢
传出神经
增加产热减少散热
新课教学
炎热条件
刺激
炎热
热觉
感受器
传入神经
丘脑体温调节中枢
传出神经
增加散热
新课教学
1. 体温调节是否属于负反馈调节？为什么？
因为体温升高时，皮肤血管扩张、汗腺分泌增加，促进散热。
体温调节属于负反馈调节。
这些反应均以抵消原有变化、恢复稳态为目标，符合负反馈调节的特征。
体温降低时，皮肤血管收缩、骨骼肌战栗（寒战），以增加产热。
2. 你能列举神经系统和内分泌系统共同参与调节以维持人体稳态的其他事例吗？
血糖平衡调节和水盐平衡调节等。
新课教学
人体的体温调节是有限的：
人体维持体温相对稳定的调节能力有一定的限度。
人长时间在极度寒冷的环境中，机体产生的热不足以补偿散失的热，有可能导致体温过低甚至失温;
----失温
长时间在高温、多湿的环境中，体内产生的热不能及时散出，可能导致体温过高，引起中暑。
----中暑
体温过低或者过高都会使组织、器官发生功能紊乱，破坏人体的稳态，严重时会危及生命。
当堂检测
1、如图为正常人血糖含量的变化曲线，下列说法不正确的是( )
A.BC段血糖上升的原因是食物中的糖类消化分解成葡萄糖，并吸收进入血液
B.胰岛素参与作用导致CD段血糖含量下降
C.正常人的血糖含量始终稳定在90mg/100mL
D.人体的血糖调节是神经调节和激素调节协同作用的结果
C
当堂检测
2、下列关于正反馈调节和负反馈调节的描述，正确的是（ ）
A. 负反馈调节通过放大初始变化来加速生理过程的完成，如排尿反射
B. 正反馈调节通过抑制初始变化来维持系统稳定，如体温调节
C. 负反馈调节在生理过程中起纠正、减弱控制信息的作用，如血糖调节
D. 正反馈调节在生理过程中使系统偏离平衡状态，但无法推动特定过程完成
C
当堂检测
3、如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列叙述错误的是( )
A.当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠D、E和F散热
B.当机体受到寒冷刺激时，机体可通过B→C→G完成调节
C.D途径主要是依靠骨骼肌的细胞呼吸完成的
D.人体体温调节的过程属于神经—体液调节
A
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“第3节动物行为和植物的感应性”相关内容。3.2人体的激素调节（2）课后检测
班级 姓名
1.下列关于正反馈调节和负反馈调节的描述，正确的是（ ）
A.负反馈调节通过放大初始变化来加速生理过程的完成，如排尿反射
B.正反馈调节通过抑制初始变化来维持系统稳定，如体温调节
C.负反馈调节在生理过程中起纠正、减弱控制信息的作用，如血糖调节
D.正反馈调节在生理过程中使系统偏离平衡状态，但无法推动特定过程完成
2.给健康的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠处于休克状态，要使其及时苏醒可注射适量的( ）
A.葡萄糖溶液 B.甲状腺激素
C.生理盐水 D.生长激素
3.11月9日，某校同学们在老师的带领下进行了"119"消防演习。如图是某同学在逃生演练中作出的部分反射。下列错误的是（ ）
A.图中X表示感受器
B.若传出神经2受损，则肌肉无法收缩
C.图中存在两条反射弧
D.逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果
4.如图为正常人血糖含量的变化曲线，下列说法不正确的是( )
A.BC段血糖上升的原因是食物中的糖类消化分解成葡萄糖，并吸收进入血液
B.人体的血糖调节是神经调节和激素调节协同作用的结果
C.胰岛素参与作用导致CD段血糖含量下降
D.正常人的血糖含量始终稳定在90mg/100mL
5.激素在人体血液中的含量极少，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列关于激素的说法，正确的是（ ）
A.激素由内分泌腺分泌后，通过导管排放到血液中
B.幼儿时期，生长激素分泌不足会患呆小症
C.幼年时期，甲状腺激素分泌不足会患侏儒症
D.成年时期，生长激素分泌过多会患肢端肥大症
6.下列关于马拉松比赛中选手生理变化的叙述，符合事实的是( )
A. 选手跑步时，心跳加快，血压升高，肾上腺素分泌增加
B. 选手跑步时，需要脑干来维持身体平衡并协调运动
C. 选手看到终点发起冲刺的瞬间反应，只通过内分泌系统调节
D. 选手在奔跑过程中，人体的体温会不断上升
7.冬泳时，人体从常温环境进入冷水后，机体会通过神经和激素调节维持体温稳定。如图所示，表示冬泳过程中人体产热量和散热量的变化曲线，其中体温不稳定的时间段是( )
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
8.人体在寒冷环境中防止体温下降的身体变化是（　　）
①皮肤血管收缩，血流量减少 ②皮肤血管舒张，血流量增加 ③汗液分泌增多 ④汗液几乎不分泌 ⑤代谢活动增强 ⑥骨骼肌出现“战栗”
A.②④⑤ B.①④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.②③⑥
9.如图是正常人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法错误的是（ ）
A.当环境温度为25℃时，产热量和散热量达到平衡
B.从时间t1到时间t2 ，散热量增加是由于人体体温与环境温度的差距加大造成的
C.时间t2以后，散热量减少，这是体温调节中枢作用的结果。
D.时间t3以后，由于环境温度低，散热量大于产热量
10.人体能维持恒定的体温，主要是机体的产热和散热保持动态平衡的结果。如图是甲、乙两位同学在某状况下的产热统计图，据图判断他们所处的状况是( )
A.甲处在安静状态，乙处在运动状态
B.甲、乙都处在安静状态
C.甲处在运动状态，乙处在安静状态
D.甲、乙都处在运动状态
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A B D D A C B D A

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