资源简介

2026年高三年级8月阶段训练
俄语答题卡
姓名： 班级：
考场/座位号：
贴条形码区
注意事项
1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对
条形码上的姓名和准考证号。
2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 （正面朝上，切勿贴出虚线方框）
留痕迹。
3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答
无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记
4．在草稿纸、试题卷上答题无效。
5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
第一部分：听力（共20小题; 每小题1.5分，满分30分）
1 [A] [B] [C] 6 [A] [B] [C] 11 [A] [B] [C] 16 [A] [B] [C]
2 [A] [B] [C] 7 [A] [B] [C] 12 [A] [B] [C] 17 [A] [B] [C]
3 [A] [B] [C] 8 [A] [B] [C] 13 [A] [B] [C] 18 [A] [B] [C]
4 [A] [B] [C] 9 [A] [B] [C] 14 [A] [B] [C] 19 [A] [B] [C]
5 [A] [B] [C] 10 [A] [B] [C] 15 [A] [B] [C] 20 [A] [B] [C]
第二部分：阅读理解（共15小题; 每小题3分，满分45分）
21 [A] [B] [C] [D] 26 [A] [B] [C] [D] 31 [A] [B] [C] [D]
22 [A] [B] [C] [D] 27 [A] [B] [C] [D] 32 [A] [B] [C] [D]
23 [A] [B] [C] [D] 28 [A] [B] [C] [D] 33 [A] [B] [C] [D]
24 [A] [B] [C] [D] 29 [A] [B] [C] [D] 34 [A] [B] [C] [D]
25 [A] [B] [C] [D] 30 [A] [B] [C] [D] 35 [A] [B] [C] [D]
第三部分：语言运用（第一节完形填空）（共20小题；每小题1分，满分20分）
36 [A] [B] [C] [D] 41 [A] [B] [C] [D] 46 [A] [B] [C] [D] 51 [A] [B] [C] [D]
37 [A] [B] [C] [D] 42 [A] [B] [C] [D] 47 [A] [B] [C] [D] 52 [A] [B] [C] [D]
38 [A] [B] [C] [D] 43 [A] [B] [C] [D] 48 [A] [B] [C] [D] 53 [A] [B] [C] [D]
39 [A] [B] [C] [D] 44 [A] [B] [C] [D] 49 [A] [B] [C] [D] 54 [A] [B] [C] [D]
40 [A] [B] [C] [D] 45 [A] [B] [C] [D] 50 [A] [B] [C] [D] 55 [A] [B] [C] [D]
第三部分：语言运用（第二节构型填空） （共10小题；每小题1.5分，满分15分）
56. 57.
58. 59.
60. 61.
62. 63.
64. 65.
第1页 共2页
第四部分：写作 第一节（满分10分）
第四部分：写作 第二节（满分30分）
第2页 共2页2026 年高三年级 8 月阶段训练
俄语试卷答案
第一部分 听力（共两节，满分 30 分）
1-5 ACBAB 6-10 CBBAB 11-15 CBCBB 16-20 AAACB
第二部分 阅读（共 15 小题；每小题 3 分，满分 45 分）
21-25 CBCAD 26-30 BADCA 31-35 BDACD
第三部分 语言运用（共两节，满分 35 分）
第一节（共 20 小题：每小题 1分，满分 20分）
36-40 CABAD 41-45 BDACB 46-50 CDDCB 51-55 ABDCA
第二节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15分）
56. отдаёт 57. доброму 58. ему 59. которую 60. города
61. меньше 62. настоящим 63. можете 64. природу 65. счастливых
第四部分 写作（共两节，满分 40 分）
俄语写作评分标准
俄语写作评分标准通常根据内容、语言表达、格式规范等方面综合评定，以下以高考俄语作文为例，为你
介绍常见评分标准：
一、应用文（满分 10分）
内容与格式
第五档（910分）：内容完整，格式规范，语言正确。
第四档（78分）：内容较完整，格式较规范，语言基本正确。
第三档（56分）：内容基本符合要求，语言有少量错误，格式不够规范。
第二档（34分）：内容不符合要求，语言错误较多，格式不规范。
第一档（12分）：内容与题目无关，语言错误多，格式混乱。
零分：未作答、内容无法辨认或与题目完全无关。
扣分说明
词数不足或格式错误酌情扣分，拼写、标点等错误累计扣分不超过 1分。
二、大作文（满分 30分）
内容与语言
第五档（2530分）：内容丰富，切题，语言流畅准确，结构完整。
第四档（1924分）：内容较丰富，切题，语言基本正确，结构较完整。
第三档（1318分）：内容不够丰富，语言有较多错误，结构不够完整。
第二档（712分）：内容不切题，语言错误多，结构混乱。
第 1 页 共 10 页
第一档（16分）：内容与题目无关，语言错误严重，结构混乱。
零分：未作答、内容无法辨认或与题目完全无关。
扣分说明
未使用指定词汇或词组，每少一个扣 3分；拼写、标点等错误累计扣分不超过 2分。
词数不足或抄袭试卷内容，酌情扣分。
三、通用注意事项
语言准确性：影响交际的语法或用词错误扣 1分/个，不影响交际的错误扣 0.5分/个。
卷面整洁：字迹清晰、书写规范有助于提升印象分。
范文如下：
第一节（满分 10 分）
Уважаемый Иван Иванович!
30 июля я забыла книгу в Вашей машине. Вы нашли мою аудиторию и вернули книгу.
Это было очень важно для меня. Спасибо Вам за Вашу доброту и внимание! Примите
искреннюю благодарность от меня.
С уважением,
Наташа
31 июля 2026 г.
第二节（满分 30 分）
Мой самый любимый подарок
Мой самый любимый подарок — это часы. Их мне подарила моя старшая сестра на мой
день рождения. Она сказала: Эти часы очень дорогие для меня. Носи их на память обо мне .
Я сразу надел часы на руку. Они красивые и удобные. Я сразу понял, что это не просто
часы, а настоящий символ нашей любви. Эти часы часто приносят мне тёплые воспоминания
о сестре. Когда я смотрю на них, я всегда помню её улыбку и добрые слова. Я благодарю её
за такой прекрасный подарок. Я берегу эти часы и всегда ношу с собой. Они напоминают мне
о том, что я не один. Моя сестра всегда рядом.
听力材料
1. — Ира, с кем ты играешь в шахматы
— Конечно, с братом. Он чемпион по шахматам.
2. — В какой сумке колбаса
— В этой большой сумке.
3. — Посоветуй, куда можно пойти в субботу с детьми
第 2 页 共 10 页
— В зоопарк. Там очень интересно для детей.
4. —Юрий, в каком месяце вы родились
— Я родился в январе.
5. — Что вы хотите Что вам принести
— Чёрный кофе с сахаром.
6. — Наташа, интересно, на кого ты похожа
— Я очень похожа на отца, у него тоже светлые волосы и большие голубые глаза.
— А твой брат тоже похож на него
— Нет, он похож на маму. У брата очень симпатичное лицо.
7. — Алло! Это говорит Юлия.
— Привет, Юлия! Это Саша. Анна дома
— Нет, она пошла на рынок. Что случилось
— Я позвонила ей, но не дозвонилась. Она забыла свою сумку в аудитории.
— Ой, она оставила свой телефон дома. Когда она вернётся, я скажу ей об этом.
— Хорошо, спасибо.
8. — Привет, ребята, куда вы едете
— Мы едем за город.
— За город Прекрасно! Сегодня тепло, 25 (двадцать пять) градусов.
— Да. И поэтому мы едем отдыхать. А ты куда
— Я еду в магазин. Хочу купить новую спортивную обувь.
— Хорошо, покажешь свою новую обувь в понедельник.
9. — Привет, Саша!
— Привет, Лариса! В воскресенье ты пойдёшь к Лене на день рождения
— Конечно, пойду. Она меня пригласила.
— Я тоже пойду. Она ещё пригласила Машу и Сергея.
— Что ты ей подаришь
— Она интересуется музыкой и литературой. Поэтому я хочу подарить ей книгу,
фотографии артистов... Всё это можно купить в Доме книги на Новом Арбате.
— Хорошая идея! Я тоже хочу сходить в Дом книги . Ты знаешь, как доехать до Нового
Арбата
— Нужно ехать на метро до станции Арбатская .
10. Текст
Меня зовут Мария. Я секретарь и работаю в компании. У меня есть семья: муж и
第 3 页 共 10 页
маленький сын. Мой муж журналист и работает в газете. Моему сыну 7 (семь) лет, и он ходит
в школу.
Утром я встаю обычно в 7 (семь) часов. Одеваюсь, делаю зарядку и готовлю завтрак
мужу и сыну. Мой сын на завтрак обычно ест кашу и пьёт молоко. А муж ест бутерброды с
сыром и колбасой и пьёт кофе. Потом я провожаю сына в школу и иду на работу. Вечером у
меня тоже много работы: надо приготовить ужин, проверить уроки сына... Я так рада, что у
меня есть семья. Я очень люблю заботиться о ней.
解析：
阅读理解：
A 篇
21. 【C】
疑问词：где
关键词：живёт, автор
解析：原文第一段第四句和第六句明确提到Сыну дали квартиру в Митино. Это новый район Москвы. 由此
可知作者住在莫斯科新城区米金诺，故选 C。
22. 【B】
疑问词：无
关键词：добираться, до работы
解析：文中第二段第四句说明До работы мне нужно добираться на двух видах транспорта. Сначала на
автобусе, потом на метро. 作者上班需要乘坐两种交通工具：公交与地铁，故选 B。
23. 【C】
疑问词：почему
关键词：автобусы, всегда проблема
解析：原文第三段第二三句直接指出Автобусы — всегда проблема. Очень плохо ходят автобусы. 公交车班
次稀少、运行状况差，一直是出行难题，故选 C。
24. 【A】
疑问词：какое
关键词：отношение к молодёжи, у автора, в транспорте
解析：短文第四段最后三句写道Да я молодёжь понимаю. Смотрю иногда на молодых — бледные,
уставшие, многие в транспорте спят. Мне молодёжь жалко. 作者十分理解且心疼奔波劳累的年轻人，故选
A。
25. 【D】
第 4 页 共 10 页
疑问词：что
关键词：важное, хочет сказать автор
解析：全文围绕出行困难展开，核心讲述糟糕的交通状况让上班路途变得十分艰难，这也是作者最想表达
的内容，其余选项均与原文内容不符，故选 D。
B 篇
26. 【B】
疑问词: почему
关键词: лиса, пошла, на дорогу
解析：原文开头第一段写到Пошла лиса искать что-нибудь поесть. Вдруг видит: навстречу везёт старик на
санях мороженую рыбу. Забежала лиса вперёд, легла на холодную дорогу и сделала вид, что умерла.狐狸出
门寻找食物，路上遇见运鱼的老人，想要获取鱼肉，因此它走上这条路是为了遇见运鱼的老人，答案选 B。
27. 【A】
疑问词: как
关键词: лиса, бросала рыбу, из саней
解析：文中第二段第三四句提到А лиса прогрызла в санях дырку и стала в дырку бросать рыбу. Бросила
всю рыбу, и сама прыгнула оттуда.狐狸在雪橇上弄出小洞，顺着小洞把鱼一条条扔出去，对应选项内容，
答案选 A。
28. 【D】
疑问词: что
关键词: старик, сказал старухе, заметила
解析：文中第四段— Иди, старуха, посмотри, какой воротник я тебе привёз на шубу! Подошла старуха,
обошла сани, не оказалось там ни воротника, ни рыбы.老人告诉妻子带回了做衣领的狐狸皮，可妻子查看
后，雪橇里既没有狐狸也没有鱼，什么都没找到，答案选 D。
29. 【C】
疑问词: что
关键词: случилось с волком, после ночи, у проруби
解析：文中倒数第四段Волк по словам лисы сделал. Всю ночь сидел у проруби. На второе утро хотел было
встать, но хвост ко льду примёрз.狼在冰窟窿边坐了一整夜，第二天早上发现自己的尾巴冻在了冰面上，答
案选 C。
30. 【A】
疑问词: 无
关键词: текст рассказывает
第 5 页 共 10 页
解析：整篇故事讲述狡猾的狐狸先后欺骗老人骗取鱼肉，又捉弄狼使其陷入困境，全文围绕狐狸骗人展开，
答案选 A。
C 篇
31. 【B】
疑问词: почему
关键词: студенткам, не нужно было, идти на занятия
解析：原文第一段第二句：Из разговора девушек я поняла, что заболел их преподаватель, и теперь они
шумно радовались, что вместо занятий можно пойти в кино. 因为她们的老师生病了，所以不用去上课，故
选 B。
32. 【D】
疑问词: 无
关键词: Лена заболеет, ребята
解析：原文第三段第三句：Если Лена заболеет, ребята к ней сразу с конфетами побегут. 女孩说如果列娜生
病，孩子们会立刻拿着糖果跑来看她，故选 D。
33. 【A】
疑问词: какой
关键词: с целью, автор, пошёл домой пешком
解析：原文第七段最后一句：я решила пойти домой пешком, чтобы подумать обо всём, что услышала. 作
者步行回家是为了好好思考刚才听到的关于教师职业的谈话，故选 A。
34. 【C】
疑问词: как
关键词: автор, думает, о своей профессии
解析：原文第八段第二句：Я учительница и я считаю: нет на Земле работы более важной и более трудной,
более радостной и более нужной людям, чем наша! 作者认为教师职业无比重要、辛苦又美好，最贴合原
文表述，故选 C。
35. 【D】
疑问词: какая
关键词: главная идея текста
解析：原文第九段整体点明主旨，真正的教师不仅传授知识，更承担育人职责、心怀对孩子的关爱，还要
为孩子的未来担负重大责任，这就是文章中心思想，故选 D。
完型选择：
36.【C. везёт】
第 6 页 共 10 页
考点：运动动词辨析。
解析：句中турист（游客）从俄罗斯 “带回” 纪念品，指借助交通工具运送物品。A. водит（引导，常接人）；
B. ведёт（带领，接人）；C. везёт（用车 / 交通工具运送物品）；D. несёт（步行携带）。故选 C。
37.【A. украшает】
考点：动词时态与主谓一致。
解析：从句中的关系代词指代вещь（物品，阴性单数），从句描述物品常态，用现在时。主语вещь单数，
谓语用第三人称单数украшает（装饰）。B、D 为过去时，C 为将来时，均不符合语境。故选 A。
38.【B. в детстве】
考点：前置词固定搭配。
解析：“в детстве” 为固定短语，意为 “在童年时期”，作时间状语。A. с детства（从童年起，不符句意）；
C、D 搭配错误。故选 B。
39.【A. быть】
考点：情态动词后接动词不定式。
解析：должна（应该）是情态动词，后必须接动词不定式形式быть。B、C、D 均为时态变化形式，不符
合语法。故选 A。
40.【D. как】
考点：疑问词辨析。
解析：句意为 “它们何时出现，以及久而久之如何变化”。A. когда（何时，与前文重复且不符句意）；B. что
（什么）；C. чтобы（为了）；D. как（如何），符合 “变化方式” 语境。故选 D。
41.【B. зовут】
考点：词义辨析及不定人称句。
解析：动词звать意为把……叫做……，动词называться- назваться指“名字是...，（被）叫做，（被）称为”，
往往不与人搭配，与事物搭配，指出事物的名称，此意义只用未完成体。此处表达为“在芬兰人们把套娃
称为матушки”，不是说明套娃的名称，因此排除 C、D；该句为不定人称句，不指明说话主体，因此动
词用第三人称复数形式，谓语用зовут。故选 B。
42.【D. потому что】
考点：连接词辨析。
解析：前句提出观点 “民歌是俄罗斯象征”，后句解释原因 “民歌中有民族灵魂”，因果关系。A. почему（为
什么）；B. поэтому（因此，表结果）；C. зачем（为何目的）；D. потому что（因为），表原因。故选 D。
43.【A. всю жизнь】
考点：时间状语固定搭配。
解析：“всю жизнь” 意为 “一生，一辈子”，通常与未完成体动词连用，表示行为或状态持续的时间（即“持
续了多久”）。B. на всю жизнь通常与完成体动词、运动动词、带有“开始”意义前缀的动词，或特定动词连
第 7 页 共 10 页
用，表示行为造成的结果或状态保留的时间，或规定行为的期限（即“持续到什么时候”或“以什么期限为结
果”）；C、D 搭配错误。故选 A。
44.【C. слышал】
考点：动词时态与词义辨析。
解析：动词слушать（听、倾听、听从）：主动动作。强调有意识、有目的地去听，关注听的过程和听的
内容，带有“专注倾听”或“听从”的意味；слышать（听见、听清、听说）：被动感知。强调声音自然传入
耳朵并被感知到，关注听的结果（是否听到、听清），或指“听说、听到消息”。此处“от друзей”（从朋友
那里）表示 “听说”，动作发生在过去，用动词слышать的过去时слышал。故选 C。
45.【B. приехали】
考点：带前缀的运动动词辨析。
解析：句中 “к нам в Италию”（到我们意大利来），表示 “到达、来到”。A. проехали（驶过）；B. приехали
（抵达，乘车来到）；C. переехали（穿过，搬迁）；D. поехали（出发）。故选 B。
46.【C. две】
考点：数词与名词性数搭配。
解析：женщины（女人，阴性单数第二格），单纯表示“两个”，强调事物的数量，指代两个不同的个体，
阴性用две。A. обе（两者都，用于指代前文已提及的、已知的两个人或物，强调两者的“全体性”或“共同
特征”）；B. два（接阳性 / 中性名词）；D. двое（集合数词，不与阴性名词连用）。故选 C。
47.【D. окружали】
考点：动词时态、主谓一致及不定人称句。
解析：上下文描述过去事件，用过去时，排除 A、C。该句为不定人称句，不指明说话主体，因此动词用
第三人称复数形式，их（她们，复数）为补语，谓语用复数过去时окружали（被包围）。A、C 为现在时；
B 为单数过去时。故选 D。
48.【D. Женщинам】
考点：无人称句主体第三格。
解析：“стало страшно”（感到害怕）是无人称结构，主体感受者用第三格。женщины的第三格复数是
женщинам。故选 D。
49.【C. людьми】
考点：名词第五格。
解析：前置词с后接第五格，люди（人们）的第五格是людьми。A、B 变格错误；D. человеками（“人”，
侧重个体，此处指人群）。故选 C。
50.【B. одной】
考点：数词第二格。
解析：один из+复数第二格的句式要求数词один的性随из后的名词，此处из后的名词женщин（女人，阴性），
第 8 页 共 10 页
因此один要用阴性单数одна，受前置词у的支配，要求变为阴性单数第二格одной。故选 B。
51.【A. пьют】
考点：动词词义与主谓一致。
解析：句中 “много ___” 指 “喝很多（酒）”，主语люди（人们，复数），谓语用复数пьют（喝）。B. поют
（唱）；C. выпьют（将喝，将来时）；D. споют（将唱）。故选 A。
52.【B. хороша】
考点：短尾形容词作谓语。
解析：主语водка（伏特加，阴性单数），形容词хороший短尾阴性形式хороша，在句中作谓语。A. 长尾，
需修饰名词；C. 副词修饰动词；D. 阳性短尾。故选 B。
53.【D. в гостях】
考点：短语用法辨析及固定搭配。
解析：в гости表示“去（往）做客”的方向或动作。侧重于“去”的过程，即“前往某地做客”或“邀请别人来做
客”； в гостях у друга表示“在（某地）做客”的状态或位置。侧重于“在”的持续状态，即“正在朋友家做客”
或“做客的地点在朋友家”。此处给了у русских друзей，故选 D。
54.【C. но】
考点：连接词辨析。
解析：前句 “我不喜欢喝酒”，后句 “时机合适会喝”，转折关系。A. а（对比）；B. и（并列）；C. но（但
是，转折）；D. зато（含补偿意味的转折）。故选 C。
55.【A. выбираю】
考点：动词词义辨析。
解析：句意为 “我会选俄罗斯伏特加”。A. выбираю（选择）；B. убираю（收拾）；C. собираю（收集）；
D. набираю（积攒）。故选 A。
构型填空：
56. 【отдаёт】
考点：动词现在时第三人称单数变位
解析：关系代词который指代阳性名词друг，在从句中作主语，谓语动词需用отдавать第三人称单数形式
отдаёт。
57. 【доброму】
考点：形容词第三格
解析：情态动词нужна要求主体用第三格形式，名词другу是друг的阳性单数第三格形式，修饰它的形容词
也要同步变为阳性单数第三格，добрый第三格为доброму。
58. 【ему】
第 9 页 共 10 页
考点：人称代词第三格
解析：动词помочь кому固定搭配，помочь后接帮助的对象需使用第三格，он的第三格形式是ему。
59. 【которую】
考点：关系代词第四格
解析：关系代词который指代阴性名词книга，且在从句中作及物动词читаешь的直接补语，要用第四格，
阴性单数关系代词которая第四格为которую。
60. 【города】
考点：名词复数形式
解析：此处缺少一格主语，новые为形容词复数形式，所修饰的名词也需用复数，город的复数形式是города。
61. 【меньше】
考点：形容词比较级
解析：всё+ 形容词比较级为固定结构，意为 “越来越……”，мало的比较级是меньше，их становится всё
меньше表示它们变得越来越少。
62. 【настоящим】
考点：形容词第五格
解析：быть кем固定用法，表 “成为什么样的人”，后面表语用第五格，настоящий阳性单数第五格为
настоящим。
63. 【можете】
考点：情态动词现在时人称变位
解析：主语вы对应的情态动词мочь变位为можете，意为你们能够。
64. 【природу】
考点：名词阴性单数第四格
解析：及物动词защищать后接直接补语第四格，природа阴性单数第四格为природу。
65. 【счастливых】
考点：形容词复数第二格
解析：много后接名词复数第二格，形容词需和名词保持一致，минут为复数第二格，счастливый对应复数
第二格形式为счастливых。
第 10 页 共 10 页2026 年高三年级 8 月阶段训练
俄语试卷
第一部分 听力 (共两节，满分 30分)
第一节（共 5小题；每小题 1.5分，满分 7.5分）
听下面 5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的 A、B、C三个选项中选出最佳选
项。听完每段对话后，你都有 10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。
1. С кем Ира играет в шахматы
A. С братом. В. С другом. С. С подругой.
2. В какой сумке колбаса (香肠)
A. В красной сумке. B. В левой сумке. С. В большой сумке.
3. Куда можно пойти в субботу с детьми
А. В парк. В. В зоопарк. С. В музей.
4. В каком месяце родился Юрий
А. В январе. В. В сентябре. С. В ноябре.
5. Что мужчина хочет
А. Кофе с молоком. В. Кофе с сахаром. С. Чай с сахаром.
第二节（共 15小题；每小题 1.5分，满分 22.5分）
听下面 5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的А、В、С三个选项
中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你有时间阅读每个小题,每小题 5秒钟。听完后，各小
题给出 5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第 6段材料回答第 6、7小题。
6. Какие волосы у отца Наташи
А. Серые. В. Тёмные. С. Светлые.
7. На кого похож брат Наташи
A. На бабушку. B. На маму. C. На отца.
第 1 页 共 12 页
听第 7段材料,回答第 8、9题。
8. Куда пошла Анна
A. На выставку. В. На рынок. С. На вокзал.
9. Почему Саша позвонила Анне
А. Потому что Анна забыла свою сумку в аудитории.
В. Потому что Анна оставила свой телефон дома.
С. Потому что Анна не сдала экзамен.
听第 8段材料,回答第 10、12题。
10. Куда ребята едут
А. В магазин. В. За город. С. На стадион.
11. Какая температура сегодня
А. 15 градусов. В. 20 градусов. С. 25 градусов.
12. Что парень хочет купить
А. Спортивный костюм.
В. Спортивную обувь.
С. Спортивную рубашку.
听第 9段材料，回答第 13-16题。
13. Когда будет день рождения Лены
А. В пятницу. В. В субботу. С. В воскресенье.
14. Кого Лена пригласила на свой день рождения
А. Сашу, Анну и Ларису.
В. Сашу, Машу, Сергея и Ларису.
С. Сашу, Анну, Ларису и Сергея.
15. Что Саша хочет подарить Лене
А. Цветы и фотографии. В. Книгу и фотографии. С. Цветы и книгу.
16. Как доехать до Нового Арбата
А. На метро до станции Арбатская .
В. На автобусе до остановки Дом книги .
С. На метро до станции Дом книги .
第 2 页 共 12 页
听第 10段材料,回答第 17-20题。
17. Где работает Мария
A. В компании. В. В школе. С. В газете.
18. Сколько лет сыну Марии
А. 7 лет. В. 8 лет. С. 9 лет.
19. Что сын Марии обычно пьёт на завтрак
А. Чай. В. Кофе. С. Молоко.
20. Что Мария делает вечером
А. Готовит ужин и слушает музыку.
В. Готовит ужин и проверяет уроки сына.
С. Готовит уроки и смотрит телевизор.
第二部分 阅读 (共 15小题，每题 3分，满分 45分)
阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C和 D四个选项中，选出最佳选项。
A
Я живу с сыном и его семьёй. Два года назад мой сын получил новую квартиру
в Митино (米金诺 ). Два года! Как быстро летит время, а кажется, только вчера
переехали (搬 家 ). Сыну дали квартиру в Митино. Вы, наверное, слышали Это
новый район Москвы. А я работаю в другом конце Москвы. Каждый день я езжу на
работу. Я ещё совсем нестарая женщина. Мне чуть больше пятидесяти. В прошлом
месяце 54 года исполнилось. Но в последнее время я часто задумываюсь (考虑 ) о
пенсии. Уж очень тяжело добираться (艰难走到) до работы.
Ну, во-первых, до работы нет прямого сообщения (交通). Метро в нашем районе
нет. И когда построят — неизвестно. До работы мне нужно добираться на двух
видах транспорта. Сначала на автобусе, потом на метро. На автобусе до метро я еду
около двадцати минут. А потом около часа еду на метро. Почему так долго Да
потому что нужно делать пересадку (换乘 ). Я пересаживаюсь в центре. Вот так.
Автобус, потом метро. Очень долго.
Во-вторых, автобусы ходят редко. Автобусы — всегда проблема. Очень плохо
第 3 页 共 12 页
ходят автобусы. Особенно днём.
В автобусе и метро всегда много народу. Ведь я обычно езжу в час пик (高峰期).
Все едут на работу, и я еду на работу. Все едут с работы, и я возвращаюсь с работы.
Особенно много людей в автобусе. Едешь обычно стоя (站 着 ). Никто места не
уступит. Да я молодёжь понимаю. Смотрю иногда на молодых — бледные (苍白的),
уставшие (疲惫的), многие в транспорте спят. Мне молодёжь жалко (可怜).
И почему у нас так мало думают о людях Сначала надо о транспорте думать, а
потом новые дома строить!
21. Где живёт автор
A. В центре Москвы. B. В старом районе города.
C. В новом районе Митино. D. В деревне Москвы.
22. До работы автору нужно добираться _____________.
A. на такси и метро
B. на двух видах транспорта: автобусе и метро
C. только на метро
D. только на автобусе
23. Почему автобусы — всегда проблема
A. Потому что в автобусах всегда много народу.
B. Потому что автобусы ходят часто.
C. Потому что автобусы очень плохо ходят.
D. Потому что автобусы хорошо ходят.
24. Какое отношение у автора к молодёжи в транспорте
A. Автору молодёжь жалко. B. Автор их не понимает.
C. Автор сердится на молодёжь. D. Автор завидует (羡慕) молодёжи.
25. Что важное хочет сказать автор читателям
A. Она не хочет жить в Митино.
B. Её сын не хочет помогать ей.
C. У неё нет друзей в новом районе.
D. Плохая транспортная связь делает дорогу на работу очень трудной.
第 4 页 共 12 页
В
Пошла лиса (狐狸 ) искать что-нибудь поесть. Вдруг видит: навстречу везёт
старик на санях мороженую рыбу. Забежала лиса вперёд, легла на холодную дорогу
и сделала вид, что умерла. Подъехал старик, увидел лису и обрадовался:
— Хороший будет воротник (领子 ) жене на шубу (大氅 ). Старик взял лису за
хвост, бросил в сани и поехал дальше. А лиса прогрызла (咬) в санях дырку (小洞) и
стала в дырку бросать рыбу. Бросила всю рыбу, и сама прыгнула (跳) оттуда.
Приехал старик домой. На крыльце (台阶) и крикнул:
— Иди, старуха, посмотри, какой воротник я тебе привёз на шубу! Подошла
старуха, обошла сани, не оказалось там ни воротника, ни рыбы. Старик понял, что
всё это совершила лиса.
А лиса — то принесла рыбу к себе в нору (洞穴), села и рыбу ест. Вдруг видит:
бежит волк.
— Здравствуй, лисичка! Что кушаешь
— Здравствуй, братец! Рыбу кушаю.
— Дайка мне хоть одну.
— Сам лови да ешь.
— Я не умею ловить рыбу.
— Этому я тебя научу. Ты, волк, иди на реку, опусти хвост в прорубь (冰窟窿) и
говори: Ловись, ловись, рыба, большая и маленькая . Рыба сама к тебе на хвост
поймается (捉住).
Волк по словам лисы сделал. Всю ночь сидел у проруби. На второе утро хотел
было встать, но хвост ко льду примёрз (冻住).
— Много рыбы поймал, а достать трудно, — думает волк. А в это время
женщины шли к проруби за водой.
— Волк, волк! — кричат. — Бейте его, бейте! Не давайте ему убежать.
Прибежали люди и волка начали бить.
Волк прыгал, прыгал, пока не оторвал (扯断) себе хвост, и убежал вон.
第 5 页 共 12 页
26. Почему лиса пошла на дорогу
A. Потому что она хотела погулять.
B. Потому что она хотела встретить старика, который вёз ей рыбу.
C. Потому что она очень холодная.
D. Потому что она должна была встретиться с волком.
27. Как лиса бросала рыбу из саней
A. Лиса прогрызла в санях дырку, через которую стала бросать рыбу.
B. Лиса отдала старику толстый хвост за вкусную рыбу.
C. Она легла на дорогу и сделала вид, что умерла.
D. Рыба замёрзла, и её было легко бросать.
28. Что сказал старик старухе и что она заметила
A. Старик сказал, что поймал одну лису, а старуха её не увидела.
B. Старик сказал, что привёз рыбу, а старуха ответила, что из неё приготовит
ужин.
C. Старик сказал, что привёз ей хороший хвост лисы на воротник, и старуха
очень обрадовалась.
D. Старик сказал о хорошем хвосте на воротник, а старуха ничего не нашла.
29. Что случилось с волком после ночи у проруби
A. Он поймал целый мешок (袋子) рыбы.
B. Старик дал ему рыбу.
C. Его хвост примёрз ко льду.
D. Лиса пришла помочь ему достать рыбу.
30. Этот текст рассказывает о ______________.
A. хитрой лисе, которая обманула (欺骗) старика и волка
B. тяжёлой работе рыбаков (渔民) зимой на реке
C. дружбе между лисой и волком
D. том, как люди защищают животных
第 6 页 共 12 页
С
Около кассы кинотеатра передо мной стояла шумная группа студенток
педагогического (师范的) института. Из разговора девушек я поняла, что заболел их
преподаватель, и теперь они шумно радовались, что вместо занятий можно пойти в
кино.
— Ой, девочки! — вдруг сказала одна из них. — Скоро мы окончим институт,
пойдём работать в школу. И вот ты, Лена, заболеешь. А твои ученики будут
радоваться, что урока не будет.
— Ну и сказала! — ответила ей подруга. — Если Лена заболеет, ребята к ней
сразу с конфетами побегут. А вот если мы с тобой заболеем.
Девушки засмеялись.
И ничего смешного тут нет, — сказала первая. — Я теперь часто думаю о
нашей профессии. Может быть, мне не нужно было в педагогический поступать.
Девушки начали спорить. А я слушала их и тоже думала о нашей профессии. Я
хотела сказать им, что наша профессия...
Но мы были уже около кассы. Студентки взяли билеты и пошли в кино. Я тоже
взяла билеты, но на вечер. Разговор девушек так взволновал (使激动 ) меня, что я
решила пойти домой пешком, чтобы подумать обо всём, что услышала.
Я шла и думала: наверное, каждый, кто любит свою профессию, считает её
самой лучшей, самой интересной и самой трудной. Я учительница и я считаю: нет
на Земле работы более важной и более трудной, более радостной и более нужной
людям, чем наша! Я не раз слышала такие разговоры о нашей работе: Учителем
быть легко: 3-4 урока в день — и домой. Да ещё два месяца отпуска (假期) и другие
школьные каникулы Так ли всё это
Настоящий учитель — это не только человек, который даёт своим ученикам
знания, это и воспитатель, от которого во многом зависит, какими будут
сегодняшние мальчики и девочки. И если ты выбрал нашу профессию не случайно
(偶然地), а очень любишь эту работу, если ты готов отдать ребятам и знания, и время,
第 7 页 共 12 页
и силы, и любовь, если ты умеешь радоваться вместе с ними, жить с ними одной
жизнью, тогда нет работы, которая приносит больше радости, чем наша.
Я знаю, пройдут годы, и я не увижу уже многих своих учеников, и не все,
наверное, будут писать мне письма. Может быть, они забудут наши долгие
разговоры на уроках и после них, в музеях и театрах, на наших прогулках (游玩). Но
я знаю, что чувства, которые появились там: любовь к искусству, к природе, забота
о товарище, интерес к нашим общим делам — всё это они возьмут с собой из
школы на завод, в техникум (中等专科学校), в институт и понесут дальше в большую
и интересную свою жизнь.
Вот что такое наша работа.
31. Почему студенткам не нужно было идти на занятия
A. Потому что они отдыхали.
B. Потому что их преподаватель заболел.
C. Потому что они хотели пойти в кино.
D. Потому что они уже окончили институт.
32. Девушка сказала подруге, что если Лена заболеет, ребята ______________.
A. не придут на урок B. забудут её уроки
C. будут смеяться над ней D. сразу прибегут к ней с конфетами
33. С какой целью автор пошёл домой пешком
A. Чтобы обдумать разговор о профессии учителя.
B. Чтобы купить конфеты.
C. Чтобы посмотреть вечерний фильм.
D. Чтобы встретить своих учеников.
34. Как автор думает о своей профессии
A. Она думает, что эта профессия самая интересная.
B. Она думает, что эта профессия самая трудная.
C. Она думает, что на Земле нет работы более важной и более трудной, более
радостной и более нужной людям, чем профессия учителя.
D. Она думает, что учитель только даёт своим ученикам знания.
第 8 页 共 12 页
35. Какая главная идея текста
A. Студентки не хотят быть учителями.
B. Люди плохо понимают труд учителей.
C. Ученики быстро забывают всё, что узнали от своих учителей после школы.
D. Работа учителя — это не только передача (传递 ) знаний, но и воспитание,
любовь к детям и огромная ответственность (巨大的责任) за их будущее.
第三部分 语言运用 (共两节，满分 35分)
第一节 (共 20小题；每小题 1分，满分 20分)
从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
Символы России
Первый символ России Конечно, это матрёшка.
Матрёшка — это сувенир, который почти каждый турист 36 домой из
России. Это, по-моему, особенный сувенир, ведь это не только красивая вещь,
которая 37 ваш дом, но и игрушка, с которой могут играть дети. Я любила
играть с матрёшками 38 .
Я считаю, что матрёшка должна 39 традиционной, какой она всегда и
была. Мне не нравятся матрёшки — фигурки (人偶手办 ) разных президентов или
других людей.
К сожалению, я не знаю историю матрёшек: когда они появились и 40
изменялись с течением времени (逐渐，久而久之 ). Я так же не знаю, почему в
Финляндии (芬兰) матрёшек 41 . так: матушки.
Второй символ России По-моему, это русская народная песня, 42 в
русской народной песне душа русского народа. И ещё: песня сопровождает (伴随 )
русского человека 43 . Для меня лично это не просто народная песня. Та
единственная (唯一的) песня, которую я люблю больше всех, — Катюша .
Я хочу рассказать одну историю, которую 44 от друзей. Русские туристы
45 к нам в Италию, в Рим. А вы знаете, что у нас есть и опасные районы. И вот
第 9 页 共 12 页
46 женщины заблудились (迷路) и попали в такой опасный район. Их 47 .
48 стало страшно: Что делать Как быть Как найти общий язык с этими
49
И тут у 50 из женщин появилась идея. И что она сделала Запела русскую
Катюшу ! И случилось неожиданное (意外的 ): Итальянцы вместе с ними запели
песню. Что было дальше Дальше всё было прекрасно. Они проводили женщин до
гостиницы и стали друзьями.
Вот такая она, Катюша ! Это ли не символ России
Третий символ России Для меня это — русская водка.
Алкогольные (酒精的) напитки. Это хорошо Плохо Не знаю. Но мне кажется,
когда речь идёт о России, люди обязательно думают о водке.
Можно осуждать (斥责) людей, которые много 51 . Но, не сомневайтесь (怀
疑), русская водка очень 52 к праздничному столу (节日聚餐). Особенно в холод,
мороз, с солёным огурцом, и особенно 53 у русских друзей. Я пить не люблю,
54 , если приходится (时机合适), я 55 водку Русскую.
36. A. водит B. ведёт C. везёт D. несёт
37. A. украшает B. украшал C. украсит D. украсил
38. A. с детства B. в детстве C. на детстве D. от детства
39. A. быть B. был C. была D. было
40. A. когда B. что C. чтобы D. как
41. A. зовёт B. зовут C. называется D. называются
42. A. почему B. поэтому C. зачем D. потому что
43. A. всю жизнь B. на всю жизнь C. во всю жизнь D. за всю жизнь
44. A. слушал B. слушаю C. слышал D. слышу
45. A. проехали B. приехали C. переехали D. поехали
46. A. обе B. два C. две D. двое
47. A. окружает B. окружала C. окружают D. окружали
第 10 页 共 12 页
48. A. Женщины B. Женщина C. Женщине D. Женщинам
49. A. людими B. людями C. людьми D. человеками
50. A. одного B. одной C. одних D. одни
51. A. пьют B. поют C. выпьют D. споют
52. A. хорошая B. хороша C. хорошо D. хорош
53. A. на гости B. на гостях C. в гости D. в гостях
54. A. а B. и C. но D. зато
55. A. выбираю B. убираю C. собираю D. набираю
第二节 构形填空 (共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分)
阅读下面短文，把括号内的词变成适当的形式。
Подумай, что у тебя есть добрый друг, который тебе (56. отдавать)
всё. И вот сейчас (57. добрый) другу нужна твоя помощь, а ты не хочешь
(58. он) помочь. Хорошо это будет Ты, конечно, понимаешь, что это
очень плохо.
Сейчас твоя помощь нужна природе. Она твой добрый друг. Она даёт тебе всё:
и стол, за которым мы сидишь, и книгу, (59. который) ты читаешь...
Ты видишь, как быстро растут новые (60. город). Всё для этого
люди берут у природы: металл (金属), уголь (煤炭), нефть, лес, воду, воздух...
Ты, конечно, любишь цветы и деревья, птиц и животных. Но их становится
всё (61. мало). И в воздухе пахнет бензином (散发汽油的味道).
Чем ты можешь помочь природе Ты должен быть (62. настоящий)
её другом, и пусть тебе помогают в этом школьные друзья. Нужно всем вместе
подумать, что вы (63. мочь) сделать для природы. Может быть, посадить
новый сад или новый парк Может быть, помочь взрослым беречь лес от огня (火)
Помни только: (64. природа) надо защищать. И за это она подарит
вам много (65. счастливый) минут.
第 11 页 共 12 页
第四部分 写作 (满分 40分)
第一节 应用文写作 (满分 10分)
假如你是娜塔莎（Наташа），7月 30日乘坐出租车去学校，下车时将书遗忘在了出租车
上，司机（Иван Иванович）多方打听找到了你所学习的教室，将书交还给了你。为此你给司
机写了一封感谢信，内容包括：称谓，事情发生的时间，感谢原因、落款、日期等。
注意：
1. 词数 25～35个；
2. 格式应符合俄语感谢信的规范。
第二节 命题作文 (满分 30分)
礼者，情之寄也。一份精美的礼物，承载的是真挚的感情与深长的心意。每一件礼物背后，
都藏着一个难忘的瞬间，或是一次惊喜，或是一份感动，或是一段温暖的重逢。这些瞬间，如
繁星般闪烁在岁月的长河里，熠熠生辉，永不褪色，最终成为我们心中最珍贵的永恒回忆。请
以“我最喜欢的礼物 (Мой самый любимый подарок)”为题，按照下列要求，用俄语写一
篇短文：
1. 词数 80~100个；
2. 从以下七个单词或词组中选取至少四个并以适当形式用在短文中: приносить /
принести, дарить / подарить, помнить, благодарить / поблагодарить, дорогой,
интересно, на память；
3. 在短文中用下划线标出所选单词或词组。
第 12 页 共 12 页

展开更多......

收起↑