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2026年部编版新教材道德与法治四年级上册教学计划
（2026年9月）
一、指导思想
以《道德与法治课程标准（2022年）》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学生的实际情况，以适应新环境、认识新同学、认识新老师、养成好习惯等为主题，注重对学生进行行为规范、文明礼仪、尊师敬长、诚实守信、珍爱生命等教育。鼓励学生在社会实践中扩展自己的视野，提升自己的能力，学以致用，知行合一。
二、学情分析
四年级的学生已经有了一定的生活经验和道德认知基础，他们对周围的人和事有自己的看法和感受。这个阶段的学生好奇心强，喜欢探索新事物，同时也开始有了一定的自我意识和独立思考能力。但他们在判断是非、处理问题等方面还需要进一步的引导和培养。随着他们的社会生活范围不断扩大，思维也日趋成熟，这个阶段的他们迫切想要去了解和探索社会，对自我、他人、家庭也有了一些认识，为了帮助孩子们树立正确的价值观、人生观，上好道德与法治课至关重要。
三、教材分析
四年级上册共安排了四个单元主题,即:“我们的班集体”、“少年在成长”、“生活在信息社会”、“做文明的消费者”。这四个主题围绕家庭、学校、社区、国家等不同生活领域，以学生的生活为基础，引导学生学会关心、学会爱、学会负责任、学会守规则。教材内容丰富，形式多样，包括故事、案例、讨论、活动等，注重培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学目标
1.帮助孩子们建立集体观念，学做小主人，热爱自己的班级。
2.培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，做一个感恩的孩子。
4.用自己的行动为家庭和社会做贡献，做一些力所能及的事情。
5.引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序、爱护环境等良好行为惯，同时进行法制教育。
6.让孩子们爱祖国，爱家乡，了解家乡的美丽山水，丰富物产。
五、教学措施
1.关注每一个儿童的成长，因材施教，兼顾全体同学，体现以人为本的现代教育价值取向。
2.激发学生的研究兴趣，促进学生自主研究能力的培养。重视学生研究方法和研究惯的培养，倡导小组合作探究研究引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。
3.在备课方面，需要认真准备，注重课堂教学，引导学生进行独立阅读和自主研究，理解主题的核心内容。同时，可以借助插图等辅助材料，引导学生从各个实例中进行分析和比较加强对主题思想的理解。在教学过程中，要及时调整教学方法解决学生遇到的问题。
4.在教学过程中，应以教材提供的教育主题为基础，引导学生进行研究和探究。鼓励学生用自己的视角和方式看待世界允许他们有自己的观点和看法。
六、教学进度
2026年部编版道德与法治四年级上册教学进度表
周次 日期 教学内容 备注
1 9.1---9.6 熟悉学生
2 9.7-—9.13 1.热爱班集体
3 9.14--9.20 2.选举班委会
4 9.21—-9.27 3.协商决定班级事务 中秋节
5 9.28---10.4 第一单元复习与检测 国庆节
6 10.5—10.11 国庆节放假
7 10.12—10.18 4.我是独特的
8 10.19--10.25 5.生命最宝贵
9 10.26—11.1 6.自我保护，免受伤害
10 11.2—11.8 第二单元复习与检测
11 11.09—11.15 7.神奇的世界
12 11.16—11.22 8.别让它抢走太多
13 11.23—1.29 9.安全文明上网
14 11.30—12.6 第三单元复习与检测
15 12.7—12.13 10.购物有学问
16 12.14—12.20 11.学会合理消费
17 12.21—12.27 12.反对浪费
18 12.28—1.3 第四单元复习与检测 元旦
19 1.4——1.10 期末复习
20 1.11---1.17 期末复习
21 1.18——1.24 期末测验
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