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(共33张PPT)
同学们，你知道万里长城吗？想知道长城有多长吗？让我们一起学习课文，感受长城的魅力。
长 城
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雄伟气势 伟大奇迹
长城：又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。
认识12个生字，会写11个字，正确读写“崇山峻岭、蜿蜒盘旋、堡垒”等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
学习由远及近、由整体到部分的观察方法，了解长城的结构特点。
听 范 读
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预 习 读
峻
基
础
扩
砖
屯
兵
堡
垒
仗
耗
畜
峻
基
础
扩
砖
屯
堡
兵
垒
仗
耗
畜
峻
旋
扩
砖
隔
仗
扶
耗
智
慧
筑
面对这个严峻的考验，他丝毫没有气馁。
峻峭 险峻 严峻 崇山峻岭
俊 英俊 俊俏
J
左右
山
10
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
音序：
辨字：
两架飞机在天空中盘旋。
旋转 凯旋 旋律 天旋地转
旅 旅行 旅游
方
11
X
左右
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
音序：
辨字：
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
扩张 扩大 扩展 扩散
左右
扌
6
K
旷 旷工 旷课
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
音序：
辨字：
叔叔家盖的新房，青砖红瓦，真漂亮！
砖块 砖瓦 瓷砖 抛砖引玉
传 传授 传送
Z
左右
石
9
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
音序：
辨字：
小峰的爸爸是一名建筑工人。
建筑 修筑 筑造 债台高筑
上下
?
12
Z
恐 恐怕 恐怖
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
音序：
辨字：
这个地方处于大山之中，与世隔绝。
间隔 分隔 隔离 隔岸观火
融 融化 融合
左右
阝
12
G
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
音序：
辨字：
下雪了，同学们都在操场上打雪仗。
打仗 依仗 仗义 仗势欺人
左右
亻
5
Z
杖 拐杖 手杖
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
音序：
辨字：
他们互相扶持，生意越做越红火。
帮扶 扶持 搀扶 扶老携幼
左右
扌
7
F
抚 安抚 抚慰
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
音序：
辨字：
这个实验耗费了我们大量的精力。
耗费 耗神 消耗 耗尽力气
左右
耒
10
H
毛 毛笔 毛巾
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
音序：
辨字：
我们要德智体美劳全面发展。
机智 智能 智慧 足智多谋
Z
知 知识 知道
上下
日
12
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
音序：
辨字：
老师夸我是个聪慧的孩子。
智慧 聪慧 慧根 独具慧眼
H
惠 贤惠 恩惠
上下
心
15
组词：
造句：
结构：
部首：
笔画：
笔顺：
音序：
辨字：
词 语 表
挑战一下
我们需要重 新称量一下这个物体的重 量。
注意红色字的读音
原文示例
多 音 字
·有的长达三米，重（ ）两千多斤。
重
（重新）
（重量）
牢固 ≈ 坚固 脆弱
这座古老的石桥十分坚固，历经百年依然完好。
这座古老的石桥十分牢固，历经百年依然完好。
玻璃制品很脆弱，使用时要小心轻放。
坚固
牢固
脆弱

一起读一读
近 反 义 词
高大 ≈ 魁梧
方便 ≈ 便利
智慧 ≈ 聪颖
坚固 ≈ 牢固
观察 ≈ 观测
雄伟 ≈ 壮丽
近 义 词
反 义 词
高大 矮小
方便 麻烦
智慧 愚笨
坚固 脆弱
观察 忽视
雄伟 渺小
形容事物壮丽、高大或声音很大，具有强大的气势。
城墙顶部凹凸形状的矮墙部分，也叫城垛，用来掩护守城的士兵。
弯弯曲曲延伸的样子。
古时候打仗时用来防守的坚固建筑物，像小城堡、碉堡。
蜿蜒：
垛子：
堡垒：
雄伟：
词 语 解 释
课文是从哪几个方面描写长城的？
探 究 读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
朗读本文，要用自豪、赞美、庄重、舒缓的语气来读。结尾要读得坚定有力，读出对祖国伟大奇迹的骄傲之情。
朗 读 指 导
课文是从哪几个方面描写长城的？
第1自然段：远看长城，突出其“长”。
第2自然段：近看长城，介绍其结构。
第3-4自然段：站在长城上，联想古代劳动人民，赞叹其为伟大奇迹。
1.组织学生自由认读生字，给生字组词。
2.引导学生练习朗读课文。
扩大
√
√
√
扶手
智慧
隔开
长 城
峻
筑
旋
扩
砖
仗
扶
耗
智
慧
严峻
旋转
扩大
砖头
建筑
打仗
搀扶
消耗
智力
智慧
隔
隔夜(共27张PPT)
长 城
17
雄伟气势 伟大奇迹
上节课我们远看长城，它像什么？有多长？作者又是从哪些部分介绍长城构造的呢？今天让我们一起去课文中看看吧！
学习第1自然段，感受长城的“长”。
思考：从哪些词句能看出长城的“长”？（请在文中找出相关的语句）
远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
比喻
远看
远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
比喻，把长城比作巨龙。闭上眼睛，想象巨龙般的长城在群山间盘旋的样子，感受其雄伟气势。
请你仿照课文句子，长城还像什么呢？
远看长城，它像一条巨
龙， 。
在群山之巅蜿蜒起伏
小练笔
从北京德胜门出发一路向北，不过一百多里就来到八达岭长城脚下。这一段长城是明代在古长城基础上扩建的，用巨大的条石和城砖修筑而成，高大坚固。
近看
作者是从哪些部分介绍长城构造的？
城墙：高大坚固，由条石和城砖筑成。
城墙顶：铺方砖，十分平整。
垛子：外侧成排，底部有礌石孔（供投放礌石用），上方有瞭望口（供观察）。
敌楼：方形堡垒，屯兵用，打仗时可互相呼应。
承接第一段
从“远看长城”转到“近看长城脚下”，完成由远及近、由整体到局部的观察顺序。
详细描写长城构造，为第三段联想劳动人民、第四段赞美“伟大奇迹”打下事实基础。
为下文铺垫
作者站在长城上，由眼前的方砖、条石，联想到古代修筑长城的劳动人民，赞美他们的血汗与智慧，点明长城是世界历史上伟大的奇迹。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
触景生情
单看这数不清的条石，有的长达三米，重两千多斤。那个时候没有起重机，古人是怎么做的呢？
写修筑长城的艰难
列数字，作比较。对劳动人民敬佩、同情、赞叹。
设计巧妙、高大坚固、雄伟壮观。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
付出巨大辛苦、生命代价。
说明长城是无数人辛苦与才智换来的。
总结全文
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
点明中心
长城为什么是奇迹？
规模巨大、气魄雄伟
高大坚固、设计巧妙
全靠人力和畜力完成，极其艰难
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
这篇课文的写作特点是什么？请你试着分析一下。
这篇课文的写作特点是什么？请你试着分析一下。
《长城》按远—近—联想的顺序，运用列数字、打比方等说明方法，结构清晰、语言准确，既写出长城雄伟特点，又赞美古代劳动人民智慧。
长城是中华民族的象征，是古代劳动人民用血汗和智慧筑成的伟大奇迹。希望同学们能继续了解更多中国世界文化遗产，传承和保护我们的 。
文化瑰宝
长城
远看：长龙 → 绵延万里（气势雄伟）
近看：构造精巧 → 城墙、垛子、敌楼（屯兵呼应）
联想：劳动人民 → 血汗智慧（民族自豪）
伟大的奇迹
描写长城的诗句
不到长城非好汉，屈指行程二万。 ——毛泽东《清平乐·六盘山》
秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。 ——汪遵《咏长城》
汉家今上郡，秦塞古长城。 ——李益《登长城》
朗读课文。说说从课文的哪些地方可以看出长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。
1. 规模宏大：远看长城像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，全长一万余里，气势磅礴。
2. 结构坚固精巧：近看长城由巨大条石和城砖筑成，城墙高大坚固，设计有垛子、敌楼等，布局科学，功能完备。
3. 建造难度极高：修筑在陡峭山岭上，材料沉重，且无现代运输与起重设备，全靠人力和畜力搬运，凝聚了无数劳动人民的血汗与智慧。
4. 历史意义深远：作为古代军事防御工程，见证了中国悠久历史，是中华民族的象征，在人类建筑史上独一无二。
默读课文第2自然段，借助下图，说一说长城的构造及各部分的作用。
构造：
城墙以巨大条石为基础，上铺城砖，十分平整；城墙顶外侧筑有一排垛子，垛子上有礌石孔和瞭望口；隔不多远就有一座方形敌楼。
作用：
城墙：作为主体防御屏障，阻挡敌军进攻，提供行走与作战平台。
垛子：保护士兵，同时方便观察、射击来犯之敌。
敌楼：屯驻士兵，传递军情（烽火传递），战时可相互呼应支援。

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