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(共36张PPT)
我的心儿怦怦跳
写清事情经过 抒发真情实感
参加百米比赛 登上领奖台
参加班干部竞选 一个人走夜路
第一次当众讲故事 在出站口等待久别的爸爸归来你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？
记叙文（写事）
题目自拟
参加百米比赛、登上领奖台、参加班干部竞选、一个人走夜路、第一次当众讲故事、在出站口等待久别的爸爸归来……你有过这些经历吗？请选择一件令自己“心儿怦怦跳”的事情写下来，与大家分享。注意写清楚事情的经过，表达自己的真情实感。
回想自己的经历，选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。要表达出心儿怦怦跳的感觉，需要对这件事情加以叙述，因此这篇习作最好使用记叙方式展开。按照记叙文写作的要求，写出事件发生的开端、经过、结尾。重点渲染激烈紧张的气氛。写完后先修改，再誊写清楚。
本次习作的主题是写一件让自己心儿怦怦跳的事，与之前的写事不同的是范围缩小了。写作时只能从让心儿怦怦跳的事情中，选择你印象最深刻的写。同学们写作时要注意以下几点：
1.选择典型事例。
生活中，我们经历过很多让自己心儿怦怦跳的事情，如上面提到的参加百米比赛、登上领奖台、参加班干部竞选、一个人走夜路、第一次当众讲故事、在出站口等待久别的爸爸归来，还有捡钱、第一次坐飞机、晚上一个人在家等。选一件给你留下了深刻印象的，最有内容可写的作为本次的写作材料。
2.把事情经过写清楚。
把事情经过写清楚，首先要交代清楚事情的“六要素”。只有把这些写清楚了，别人才明白你写了什么事。其次，要重点写起因、经过和结果。把这三个要素写具体了，文章就能清楚、明白，给人留下完整而深刻的印象。最后叙事的条理要清晰。
3.巧用心理描写表达人物感受。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动的描写。心理描写是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常见的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物毫无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、
坚定和忧愁、失落和希望，使读者穿透人物外表，看到人物最真实的内心世界。
4.用细节描写充实文章内容。
细节描写是指对人物某些细小的举止行动或对细微事物的描写，也有人把不为人注意的自然环境描写和社会环境描写视作细节描写。对于记叙文而言，生动的细节描写可以刻画鲜明的人物形象，寄托深厚感情，推动事件发展，让文章形象丰满、内容充实。
这样才能让读者产生身临其境的感觉。
形容紧张的词语：
惴惴不安 诚惶诚恐 惊慌失措 提心吊胆 惶恐不安 心有余悸 忐忑不安 忧心忡忡 惊恐万状 局促不安 手足无措 心惊胆战
形容激动的词语：
情不自禁 喜出望外 眉飞色舞 欣喜若狂 兴高采烈 面红耳赤 慷慨激昂 心潮澎湃 热泪盈眶 斗志昂扬 群情鼎沸 不能自已
◆ 四下里横冲直撞的马蜂没头没脑地向我们蜇来，蜇得我们哭天喊地，抱头鼠窜。
◆ 那次颁奖，我格外紧张，那一颗“扑通、扑通”直跳的心，让我无法从记忆的长卷里抹去。
◆ “不怕……我不怕你！”我一边发疯似的用木棒朝那个可怕的影子抡来抡去，一边声嘶力竭地喊着。
◆ 啊！还不止这样，我连他急促的呼吸声也听得到，我的心紧紧地揪在了一起。脚步渐渐放慢，我快速地回头，然后马上扭过头来。
◆ 突然，楼上响起“吱吱”声，我本来已经很害怕了，这对我来说无疑是雪上加霜，我的汗毛都竖起来了。突然一道闪电划过了夜空，我的心“怦怦”地跳个不停。
◆ 星期天下午，表演的时间到了，我精心打扮了一番就来到学校，准备打一场硬仗。信心满满的我以为可以很轻松地完成我的钢琴独奏，没想到一进比赛场地，我就开始忐忑不安起来。“完了，肯定会影响我正常发挥。”我心想。
◆ 开门见山式开头法：7月21日是令我难忘的一天，因为在这一天，我和爸爸妈妈坐上飞机去北京旅游，这是我有生以来第一次坐飞机。
（选自《我的心儿怦怦跳》）
◆ 抒情回忆式开头法：童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链，在那充满欢乐的珠链中，有一件难忘的有趣的事，就像一朵开放在我心中的花，无比艳丽，无限诱人，那就是我第一次当导演。
（选自《我的心儿怦怦跳》）
◆ 对比式开头法：以前，我总认为卖报纸很容易，张一张嘴一份报纸就卖出去了，一天少说也能卖出几十份呢。可是自从我卖了一次报纸之后，才知道事情并不像我想的那么简单，现在想起来心里还紧张呢。
（选自《我的心儿怦怦跳》）
◆ 总结式结尾法：第一次走夜路让我懂得：胆小害怕是办不成大事的，世界上的一切困难都源于我们自己的内心，只要我们不怕，就一定能战胜它。
（选自《我的心儿怦怦跳》）
◆ 排比式结尾法：在我们成长的道路上，总是需要战胜各种各样的“拦路虎”，有时需要战胜胆小，有时需要战胜懒惰，有时需要战胜粗心……这一次，我战胜了紧张。
（选自《我的心儿怦怦跳》）
◆ 照应开头式结尾法：（开头）生活中有许多让我紧张、激动的事，但最令我难忘的还是那次走玻璃栈桥，现在想想心都怦怦直跳呢。
（结尾）想到那紧张的气氛，我的心儿又开始怦怦跳了起来……
（选自《我的心儿怦怦跳》）
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。
第一次上电视
　　10月4 日，我们“鲁城少年艺术团”建团仪式在市剧院隆重举行，并举行了首场演出。
　　晚上，电视台的叔叔也赶来为我们的演出录像。我听到要录像，心里又喜又怕。喜的是我们的演出能上电视；怕的是自己在演奏时心情紧张，会拉错调。指导老师好像看出了我们的心事，一遍又一遍地叮嘱我们：
交代时间、事件。
●心理描写
上电视前的心理状况。
“同学们不要紧张，和平时训练一样，祝你们演出成功。”我暗暗地下决心：一定要演好，绝不辜负老师的期望。
　　演出开始了，第一个节目就是我们的小提琴合奏。幕布徐徐拉开了，一排、二排、三排……慢慢地全场观众映入了眼帘。我顿时心跳加速，不由得紧张起来。这时，我又想起老师鼓励的话语和目光，我深呼吸，尽量使自己平静下来。我们一行十三人，在老
●心理描写
从开始的“紧张” 到“平静”，再到全身心的投入，详细记录了“我”的心
理变化。
师的电子琴前坐好后，便动作一致、音调统一地拉起了曲子。摄像机镜头对准了我，灯光照得我脸有些发热。我感到我的心、我全身的每一个细胞都随着乐曲的节奏在跳动，我尽量使自己面带微笑，并抬高脚跟，好在电视机镜头里留下一个美好的形象。
　　我们的演出成功了，台下掌声雷动。
　　第二天，地方新闻播放了我们的演出录像。我看到了电视中的我，兴奋极了。在学
校里，同学们都羡慕地说：“你上电视了！”回到家，爸爸妈妈说他们单位的叔叔阿姨也夸奖我。我感到一种从未有过的自豪和光荣。　　
　　【点评】：小作者紧扣“第一次”着重进行了心理描写，随着事情的发展，心理不断变化：心里又喜又怕—— “我”的心跳加速，紧张起来—— “我”的心、“我”全身的每一个细胞都随着乐曲的节奏在跳动—— “我”感到一种从未有过的自豪和光荣。
●结尾抒情
自然收束全文，表达出“我”内心的感受。
我的心儿怦怦跳
●开门见山
　　小学四年的学习生活中，最让我心儿怦怦跳的是作文大赛获奖时，登上领奖台的那一刻。
　　颁奖仪式开始了，我内心特别激动，同时还夹杂着一股不可言状的喜悦。那心情复杂得连我自己都说不清楚。
　　随着音乐声响起，我和一名同学在一位老师的带领下走上了领奖台，给我颁奖的那
直接交代写的是登上领奖台那一刻的心情。
●心理描写
写出了开始时“我”的复杂心情。
位叔叔仔细地看了看手上的红木装裱的证书，
亲切地对我说：“你是王立明吗？”“是的“恭喜你，请继续努力！”他和我握了握手，那温暖的感觉流入我的心田。我郑重地接过了证书，高高地举起，面向观众深深地鞠了一躬，热烈的掌声顿时响起。我的全身仿佛在沸腾，久久不能平静。一个多月的埋头苦练，两个小时的奋笔疾书，这中间投入了我多少汗水，多少努力，终于在这一刻得到了
●动作描写
对“我”一
连串的动作描写，表明
了“我”激动的心情达到顶峰。
。”
肯定，得到了回报。
　　回想起初学作文时妈妈的苦口婆心，让我从一片迷茫中找到了写作的乐趣；第一次投稿遇阻时我十分颓废，是老师孜孜不倦的开导和帮扶，让我度过了那段困难时期……这一幕幕犹如电影般在我脑海中闪过。这张证书凝聚着我的汗水和努力，也饱含着老师和家长的心血。
　　热烈的掌声在回荡，那一刻，我的脸上
●回忆往事
写了妈妈和老师对“我”的付出。
绽放出灿烂的笑容，那笑是开心的，是自豪的，是感激的。
　　【点评】：小作者对登上领奖台的那一刻进行了详细描写，抓住了人物的神态、动作和心理，将自己领奖时的自豪和紧张，以及对家长和老师的感激之情都表达了出来，真挚感人。
●排比
排比句
式表达
出“我”的喜悦
之情。
1．题目：第一次______
提示：①根据自己想写的内容，把题目补充完整。②选材　：：典型，把印象深刻的第一次做的事写下来。③表达
　：：出自己当时的内心情感。④事情要记叙完整，体现
　：：记叙文的六要素，事情的经过写具体，重点要突出，
　：：中心明确。
2．题目：我受到了指责
提示：我们在生活中都曾受过别人的指责，你的经历是怎　：：样的呢？选取具体的一两件事去写。写清是什么事
　：：让你受到指责，事情的过程怎样，你在做这件事时
　：：的动作、神态和心理活动是怎样的，旁人有怎样的　：：反应，他们是如何指责你的，你当时有何感受。

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