资源简介

(共27张PPT)
演讲人：稻小壳
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元围绕小说这一文体，选编了中外作家各具特色的三篇小说，谈歌的《桥》塑造了一位党支部书记在山洪暴发时舍己为人、不徇私情的光辉形象，俄国作家列夫托尔斯泰的《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜夫妇善良、美好的心灵，杨旭的《金色的鱼钩》则刻画了红军长征过草地时，一位忠于革命、舍己为人的老班长形象。快和我一起走进第四单元的世界吧！
任务四：畅聊小说新收货
活动一：巧手执笔绘影像
围绕主要人物展开想象
写的时候注意：
◇故事要围绕主要人物展开。
◇把故事写完整，情节尽可能吸引人。
◇试着写出故事发生的环境，还可以写一写人
物的心理活动。
注重细节描写
1.围绕主要人物展开想象，使人物形象鲜明。
2.把故事的起因、经过、结果写清楚。
3.注重细节描写，写出故事发生的环境和人物
的心理活动。
围绕主要人物创编故事
注重环境、细节描写
情节完整，有冲突
笔尖流出的故事
突出人物品质
习作指导
我们要根据生活实际来展开想象，创编故事。
你能想到的故事情节
材料 故事环境 故事中人物关系 想到的故事情节
材料一 春日校园 师生三人
材料二 冬日街头 爱心少年与志愿者
材料三 月下村庄 兄弟
1.因淘气引发矛盾
2.因误会引发矛盾
1.救助流浪狗
2.帮助摔倒的老奶奶
讲述各自的生活趣事
思维导图
自然环境、社会环境
性格、品质、思想……
创设故事
环境
人物形象
情节不同，
结局不同
如何体现故事中主要人物的特点
1.根据身边人的特点丰富故事中的人物形象
例：“淘气包”在我们的印象中是喜欢玩闹、喜欢搞恶作剧、爱和别人开玩笑、爱惹事的人。生活中，班里也会有这样的“淘气包”，比如拿着小虫子吓唬胆小的女生。
我们创编故事时要联系身边熟悉的人，把一个、两个，甚至这一类“淘气包”所具有的特点汇集在一起，来体现张明这个“淘气包”的形象。
2.运用语言、动作等细节描写突出人物特点
片段通过描写老汉的神态、动作、语言，突出了老汉面对危险时的镇定、果断。村民都听从他的指挥，也反映出他的威信极高。
3.运用矛盾、细腻的心理描写突出人物形象
细腻的心理描写，我们能体会到桑娜复杂的心理活动，她在困难面前做正确的抉择需要莫大的勇气，桑娜这个穷苦人物身上闪耀着善良的光辉。
怎样让故事情节更加吸引人
1.情节完整，突出高潮
要想让创编的故事更精彩，除了有必要的起因、经过、结果外，还要写出故事的高潮。如《桥》中，主要记叙了在洪水到来时，一位老支书沉着镇静地指挥村民撤离，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己和亲人的感人故事。文中“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他”这一情节的叙述使故事的发展达到高潮，由此表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
2.巧设悬念，打破常规思维
设置悬念可以让故事更有吸引力，达到震撼人心的效果。如《桥》中，“小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。”“小伙子推了老汉一把，说：‘你先走。’”对小伙子的两次描写形成鲜明的对比，小伙子为什么会有这样的变化？这就为读者设置了悬念，为下文揭示老汉和小伙子是父子埋下了伏笔。
3.设计冲突，妙用反转
创编故事时，要使构思新颖巧妙，情节跌宕曲折，需要设计冲突，妙用反转。如《桥》中，作者设计了四次冲突，前面设置悬念，文章结尾才点明老支书与小伙子的关系，出乎意料的结尾更能震撼人心，刻画出一位大公无私、坚持党性原则的老支书的形象。
怎样加入环境描写
环境描写可以写在故事的开头、中间、结尾，它像一根线串联起整个故事，推动情节的发展，为下文埋下伏笔。
通过环境描写，展现了山洪的狂暴、凶猛，突出形势严峻，危险突如其来，为下文埋下了伏笔。
这里的环境描写暗示了人物的命运，也为人物忠于职守、舍己为人的光辉形象作了背景铺垫。
2.用故事的主要内容拟题。
1.用故事中的主要人物拟题。
一场误会
爱心救助
淘气包张明
爱心少年陆天
拟题思路
3.用故事的背景拟题。
丁香花开
月光下的村庄
习作提纲
提纲一：事情经过写具体
结构提纲
提纲二：情节反转吸引人
提纲三：情节曲折感人心
我的提纲
题目
开头
中间
结尾

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