资源简介

(共48张PPT)
演讲人：稻小壳
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元围绕小说这一文体，选编了中外作家各具特色的三篇小说，谈歌的《桥》塑造了一位党支部书记在山洪暴发时舍己为人、不徇私情的光辉形象，俄国作家列夫托尔斯泰的《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜夫妇善良、美好的心灵，杨旭的《金色的鱼钩》则刻画了红军长征过草地时，一位忠于革命、舍己为人的老班长形象。快和我一起走进第四单元的世界吧！
任务二：凝望老汉的抉择
活动一：走进老汉的抉择
相信你一定见过很多桥：木桥、石桥、玻璃桥，铁路桥、公路桥、立交桥、景观桥，武汉长江大桥、南京长江大桥、港珠澳大桥……今天，我们要学习的这篇课文题目是“桥”，这是一座怎样的桥呢？ 让我们品读课文，体会“桥”在本文中的深刻含义。
猜 谜 语
一道长虹落江面，
人来车往很方便。
不怕风吹和雨打，
交通运输做贡献。
谜底：桥
课文导入
11 桥
RJ 六年级上
谈歌 1954 年出生，中国作家协会会员。1977 年开始文学创作，1978 年开始发表作品，迄今共发表长篇小说19 部，中短篇小说千余篇。部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外。主要作品有中篇小说《天下荒年》，长篇小说《票儿》《家园笔记》等。
作者简介
这家公司没（méi）有了资金的支持，逐渐走向没（mò）落。
折
打折
折腾
shé
没
没落
没有
mò
méi
别折（zhē）腾了，继续这样打折（zhé）会折（shé）本的。
zhē
折本
zhé
咆（咆哮）
跑（长跑）
淌（流淌）
倘（倘若）
哮（咆哮）
教（教育）
揪（揪住）
锹（铁锹）
废（废水）
泼（活泼）
呻（呻吟）
伸（伸展）
黎明 咆哮 惊慌 跌跌撞撞 拥戴 清瘦 乱哄哄 沙哑 依次 放肆
呻吟 胸膛 废话 吞没 猛然
【咆哮】 形容水流奔腾轰鸣，也
形容人暴怒喊叫。文中是指洪水
来势凶猛，奔腾呼啸。
【惊慌】 害怕慌张。造句：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。
【狞笑】凶恶地笑。
【跌跌撞撞】形容走路不稳。造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。
【拥戴】 拥护推戴。造句：这位
德高望重的老干部深受群众拥戴。
【沙哑】（嗓子）发音困难，声
音低沉而不圆润。
【呻吟】 指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
【搀扶】 用手轻轻架住对方的手或胳膊。
清瘦—— 沙哑——
放肆—— 痛苦——
黎明—— 惊慌——
黄昏
镇定
欢乐
富态
清脆
拘谨
咆哮—— 惊慌——
拥戴—— 沙哑——
放肆—— 痛苦——
怒吼
慌张
拥护
嘶哑
放纵
痛楚
全国人民坚决（拥护 拥戴）党的改革开放的政策。
√
AABB 式：跌跌撞撞 密密麻麻
断断续续 歪歪斜斜
飘飘摇摇 蹦蹦跳跳
快速浏览课文，思考：课文写了一件什么事？
课文叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥的故事。
整体感知
思考、讨论：给课文分段。
第一部分（1—6）：写黎明的时候，山洪暴发，全村一百多人惊慌失措，奔向窄窄的木桥。
第二部分（7—23）：写德高望重的老支书临危不乱，指挥大家安全过桥。
第三部分（24—27）：写老支书和他儿子献出了宝贵的生命。
用关键词填写这篇小说的信息卡。
小说《桥》信息卡
环境：暴雨、山洪
人物：老支书、村民、小伙子、老太太
情节：山洪逼近→疏导过桥→桥塌人逝→祭奠亲人
读课文，把文中能带给你害怕感受的句子画出来。
①像泼。像倒。
②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
③近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
④死亡在洪水的狞笑声中逼近。
品读课文
环境描写
你怎么理解这些句子？
这些句子多运用拟人或比喻的修辞手法，如“像一群受惊的野马”“跳舞”“狞笑”等词句让我们真切地感受到了洪水的肆无忌惮。作者把洪水说成魔鬼猛兽，突出了情况的危急，渲染了紧张的气氛。
这些句子的语言非常简洁、精练，如“像泼”“像倒”两个短句，写出了雨水大且来势凶猛，给人一种危机感。
这几句话都写出了洪水的凶猛，且水位在不断上升，灾情在不断加剧，形势越来越严峻。
思考：作者为什么用了这么多的笔墨来描写大雨和洪水？这些句子能颠倒顺序吗？
这些内容属于环境描写，起到了烘托的作用。作者反复描写洪水的肆虐能更好地展开后文对人物形象的塑造。这些句子不能颠倒，它们显示出雨水越来越大，洪水越来越凶猛，暗示着情况越来越危急。这些句子一步步地推动着故事情节的发展。
活动二：聚焦故事情节，感受人物品质
自读课文，画出描写人们惊慌失措的句段来，读一读并想象当时的情景，感受村民们心中的恐惧。
①是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
②人们又疯了似的折回来。
③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
惊慌失措
此时的木桥是一座什么桥？
救命桥 生命桥
如果一百多号人就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎样的结果？
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
老汉
一座山
比喻
这是一个 的老汉！
威严冷静、临危不乱
这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”
品读课文，感受老汉的光辉形象
村民
你拥我挤
疯了似的
跌跌撞撞
乱哄哄
老汉
站着
不说话
盯着
像一座山
对比
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老支书的话简短有力，表现出他的沉着冷静、指挥有序和极强的党性。
沙哑地喊话
品读课文，感受老汉的光辉形象
村民──党员──老汉
在老汉的指挥下，慌乱的村民们又是怎样过桥的？
为什么党员要排在后面？
作为党员，就应该把群众的利益放在首位。而且党员是群众的榜样，党员遵守了秩序，其他人才会跟从，大家就能有序地过桥。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
“冲、揪、吼”，一系列动作准确地写出了老支书的果断和愤怒，与前面他的冷静、镇定形成对比；“凶得像只豹子”，神态描写刻画了一个不徇私情的老支书形象。
品读课文，感受老汉的光辉形象
老汉：揪——推
小伙子：瞪——推
铁面无私、爱子心切
讨论矛盾之处的不矛盾：
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
神态描写
作为一个父亲，他多么希望自己的儿子能活下来。看到自己的儿子被洪水吞噬，他的内心无比痛苦，对儿子感到无比愧疚。
英勇献身
留白
说一说老汉是个怎样的人？
临危不乱
不徇私情
先人后己
父爱如山
心系群众
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写有什么好处。
这样安排，设置悬念，前后照应，既出乎意料，又在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果，让读者在震撼中体悟到英雄的崇高境界。
课文为什么以“桥”作题目？
窄窄木桥 你拥我挤、跌跌撞撞
木桥发抖 一百多人排队、揪出小伙
木桥塌了 小伙子和老汉被洪水吞没
这是一座什么样的桥？
“桥”具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥，是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
生与死、奉献与索取、党员与群众……
回顾描写雨、洪水和桥的句子，体会环境烘托。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
作用：点明故事发生的环境，营造出死亡步步逼近的危机感，也为下文人物的牺牲埋下伏笔。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
突然，那木桥轰的一声塌了。
一片白茫茫的世界。
作用：推动情节的发展，暗示着人物的命运，也为人物忠于职守、舍己为人的光辉形象作了背景铺垫。
本文叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥的故事。在党性面前，他一视同仁，要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；在人性面前，他又推儿子先走，把死的危险留给自己。他用一位共产党员的信念和一个父亲的爱筑起了一座不朽的桥梁。
主题归纳
阅读方法——如何分析小说中的人物形象
方法总结
小说的三要素是人物、情节、环境。 分析小说的人物形象是阅读小说的重要任务。 那么，怎样分析人物形象呢？
1.借助故事情节分析人物形象。人物的性格是在故事情节中表现出来又在情节的发展中得到发展的。了解小说的情节也就掌握了人物性格形成发展的过程，为人物形象的分析提供了依据。
2.借助对人物的外貌、神态、动作、语言、心理描写，深入分析人物形象。
3.小说往往会借助环境描写凸显人物形象，反过来，我们也可以借助环境描写分析人物形象。
拓展空间
关于“小说”
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的还有序幕和尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可以分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说），按照表现的内容可以分为神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等，按照体制可以分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说，按照语言形式可以分为文言小说和白话小说。
小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。
小说刻画人物的方法有心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。
日 积 月 累
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送元二使安西
［唐］王维
渭城①朝雨浥②轻尘，
客舍③青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关④无故人。
【注释】
①渭城：古地名，在今陕西咸阳东北。
②浥：沾湿，湿润。
③客舍：旅舍。
④阳关：古关名，在今甘肃敦煌西南。
【诗意】
渭城早上的雨润湿了路面上的尘土，客舍旁的柳树显得格外青翠、清新。劝你再干了这杯酒吧，因为向西出了阳关，那里就再也没有老朋友了。
这是一首送别诗。通过写细雨中设宴为朋友践行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的依依惜别之情。
【主题】
王维（约701—761），字摩诘，河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县（今属山西），唐代诗人、画家。其诗多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。其书画特臻其妙，后人推其为“南宗山水画之祖”。
【作者】

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