资源简介

(共7张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。统编小学六年级上册第五单元是习作单元，“以立意为宗，不以能文为本”。每个习作单元都安排了“精读课文”“梳理与交流”“初试身手”“习作例文”“习作”五个内容。快和我一起走进第五单元的世界吧！
任务一：领悟生活中的真意
活动一：单元整体设计
本单元围绕“以立意为宗，不以能文为本”这一主题编排了2篇课文:
有描写 的《灯光》和《盼》。
本单元以培养学生习作能力为单元的主要目标，协同一致地指向提升学生“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”的习作能力。
以预习单为抓手，展开小组探讨。分享你写作的经验。
第五单元
69
第七单元…97
阅读
阅读
14灯光…70
20文言文二则…98
15盼…
…73
两小儿辩日…98
习作围绕中心意思写…77
曹冲称象…99
例文
21表里的生物…100
爸爸的计划…78
22*他们那时候多有趣啊…103
小站…79
习作插上科学的翅膀飞…106
⊙语文园地…107
第六单元…81
阅读
第八单元…109
16只有一个地球…82
阅读
17*青山不老…84
23
少年闰土…110
18*三黑和土地…86
24好的故事
…114
19古诗三首…91
25*我的伯父鲁迅先生…117
浪淘沙（其一）…91
26*有的人—纪念鲁迅有感…121
江南春…91
习作传承好家风…123
书湖阴先生壁…92
@语文园地…124
口语交际意见不同怎么办…93
习作学写倡议书…94
写字表…126
@语文园地……
词语表…128
.95
标*的是略读课文。第三单元是阅读策略
单元，第五单元是习作单元。
任务一：领悟生活中的真意
￠活动一：单元整体设计
活动一：寻找灯光里的温暖
任务二：追寻灯火忆往昔
子任务：精读课《灯光》*小站+梳理与交流
活动二：感受灯光的力量
开启”心房”之旅
活动一：梳理细节体会“盼”
任务三：体会同龄人的心情
子精读课《盼》《爸爸的计划+初试身手》
活动二：我的“计划迷”老爸
子任务1：综合实践习作《围绕中心意思写》一
活动一：我手写我“心”
任务四：“抒”写我的“心”之作
狂务2：单元梳理课一“心”、生活处处有真意

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