资源简介

(共25张PPT)
观
观沧海
新课导入
创作背景
01
，
《观沧海》是曹操组诗《步出夏门行》的第一篇，写于东汉建安十二年（公元207年），当时曹操官渡之战大败袁绍，北方群雄割据局面基本平定随后率军北
上远征乌桓，彻底肃清北方势力。大获全胜，班师凯旋。
大军途经碣石山，曹操登临山顶，眺望苍茫的渤海。彼时秋风萧瑟，巨浪奔腾。
山河壮阔一览无余。想起秦始皇汉武帝都曾在此登山观海、建功立业，诗人触景
生情，豪情万丈。
平定北方的壮志，一统天下的抱负开阔博大的胸襟，全都融入这沧海壮阔的景象中。
诗人借助大海雄浑苍茫的气势，抒发自己胸怀宇宙、志在四方的远大理想，写下这首
千古传诵的诗篇。
曹操（155年－220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。
东汉末年，天下大乱，曹操以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。
曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。
作者简介
建
文学常识-建安风骨
03
时间：汉献帝建安年间【196-220】年
代表人物：三曹【曹操、曹丕、曹植】+建安七子【包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢】
建安风骨也称汉魏风骨，是汉魏之际的文学风格，具有慷慨悲凉、雄健深沉等特点。
其真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的理想和积极进取的精神。具
有鲜明的时代特征和个性特征。
建安时期的文学作品，尤以诗歌最为突出，保持了乐府民歌的本色。代表作品有
《蒿里行》《短歌行》《燕歌行》《白马篇》《饮马长城窟行》等。该风格继承汉
乐府现实主义传统，通过五言诗展现社会现实与个人抱负
体裁：乐府诗
1.定义：
2.特征：作者
语言
故事
反映
3.乐府双璧指的是：
汉乐府指由汉时乐府机关所收集、创作的诗歌。
来源广泛
通俗易懂
生动感人
百姓生活
《孔雀东南飞》《木兰辞》
预习检查
整体感知
观沧海
曹 操
东临／碣石，以观／沧海。
水何／澹澹，山岛／竦峙。
树木／丛生，百草／丰茂。
秋风／萧瑟，洪波／涌起。
日月／之行，若出／其中;
星汉／灿烂，若出／其里。
幸甚／至哉，歌以／咏志。
自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
东 临碣石，以观沧海。水何 澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之 行， 若出其 中； 星汉 灿烂，若出其里。幸 甚 至 哉， 歌以 咏 志。
诗句翻译
向东
到达
用来
多么
耸立
茂密
水波荡漾
茂盛
凄凉、冷清
大
主谓之间，取消句子的独立性
运行
好像
代词，大海
银河
光彩耀眼
里面
庆幸
到达极点
很
语气词，啊
吟咏
志向
写歌
诗句译文
东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很幸运，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
“一字立骨法”：是中国古人在文学创作中构思文本的一种重要方法。
“一字立骨,是指一首诗或一篇文章,用一个字或一个词把全篇主脑展现出来。这个字(词)便是全篇之骨。这就是古人说的‘一字妥帖,全篇生辉'……一字立骨是写诗作文琢字炼句、谋篇炼意的硬功夫。”
——李扶九《古文笔法百篇》
“观”之意：观看，察看：视觉。对事物的认识和看法，分为心观与眼观。
如果为《观沧海》一字立骨，你会选择哪个字？为什么？
观
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
日月
星汉
沧海
洪波
水
山岛
树木
百草
秋风
观
意象
“观”到了什么？
意——作者的思想感情
象——具体事物
由“观”到的内容，划分层次。
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中；
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
① 总写:地点、方位
② 实景
③ 虚景
④ 附文
对象
同学们，透过诗句和图画，你们“观”到了什么？
（结合具体诗句展开想象，描述你看到的画面）
观
透过诗句_________，
我看见了______________。
总领全篇
逐句翻译+句子赏析
04
东临碣石，以观沧海
临：登上
海：渤海
翻译：向东登上碣石山，来观赏苍茫辽阔的大海。
水何澹澹，山岛竦峙
翻译：海水荡漾起伏海中山岛巍峨高耸。
何：多么
澹澹：水波荡漾
竦峙：高高耸立
开篇点题，交代地点与事件，总领全篇
静态写景，勾勒大海辽阔苍茫
的全貌
雄
浑
壮
阔
宁
静
大
气
总领全篇
逐句翻译+句子赏析
04
树木丛生，百草丰茂
丰茂：茂盛，繁茂
翻译：岛上树木繁茂密集，野草长势旺盛葱郁。
秋风萧瑟，洪波涌起
翻译：萧瑟秋风吹过，海面巨浪汹涌翻腾
萧瑟：秋风声
洪波：巨大波涛
写出海岛生机勃勃，反衬大海
雄浑包容
考点：
静景描写，烘托沧海壮阔的意境，为下文写秋风洪波做铺垫
由静转动，画面气势磅礴
动静结合，由静转动，画面气势磅礴，写出大海汹涌壮阔、雄浑磅礴的特点，渲染豪迈苍凉气氛，烘托出诗人豪迈开阔胸襟，承接上文写景，为下文想象抒情。
逐字翻译+句子赏析
04
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里
幸甚至哉，歌以咏志
翻译：太阳月亮升降运行，仿佛出自大海怀抱；银河星光璀璨，好像从海中涌出。
翻译：庆幸至极，用诗歌抒发内心志向。
幸：幸运
至：极点
咏:吟咏抒怀
星汉：银河
若：好像
运用想象、夸张、虚实结合的手法，写出大海包容天地，吞吐日月星河的壮阔气势。
乐府诗固定配乐套语，不属于写景内容。不描写景物。点明主旨，收束全文抒发诗人豪情壮志。
赏析诗歌手法
05
本诗运用了动静结合的手法，请你简要分析。
诗人静写山岛巍然、草木丰茂的生机之态，动写秋风萧瑟、巨浪汹涌的奔腾之势，动静相互映衬，既让画面层次丰富、富有张力，又突出了大海雄浑壮阔的磅礴气势，为抒发诗人博大胸襟与远大抱负做了铺垫。
借景：诗人描绘了沧海波澜壮阔、山岛巍然挺立、草木繁茂、秋风洪波汹涌的雄浑景象，还想象了日月星辰从沧海中出没的壮阔画面。
抒情：这些壮阔的景物，正是诗人开阔胸襟、远大抱负的载体，诗人将自己渴望统一天下、建功立业的豪情壮志，完全融入到对沧海的描写之中。 - 情景交融：做到了景中有情、情中有景，沧海的雄浑气势就是诗人胸襟的写照，让诗歌的意境更加开阔，情感更加深沉。
本诗运用了借景抒情的手法，请你简要分析。
赏析诗歌手法
1.实写：眼前所见的沧海景色，如“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，真实描绘出大海波澜壮阔、山岛草木繁茂的实景，勾勒出沧海雄浑的全貌；
找出虚实结合的句子，并简要分析一下。
2.虚写：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，是诗人的想象与夸张，以虚笔展现大海吞吐日月星辰的壮阔意境； - 虚实结合：实写为虚写做铺垫，虚写拓展了诗歌的意境，将大海的气势与诗人的博大胸襟、统一天下的远大抱负融为一体，升华了全诗主旨。
这首诗运用虚实结合的手法，实写眼前实景，虚写想象梦境之景，虚实映衬，
拓展诗歌意境，丰富情感内涵，更好地表达诗人……的思想感情。
虚实结合的答题魔板
05
赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用夸张、想象的手法，描绘出大海吞吐日月星辰的壮阔景象;
赏析诗歌手法
05
②诗人以丰富的想象，将日月星辰的运行都归于沧海的怀抱，极写大海的辽阔无垠、气势磅礴。
③这两句是虚写，把大海的雄伟和诗人的博大胸襟、建功立业的远大抱负融为一体，做到了情景交融，让诗歌的意境更加开阔，情感更加豪迈。
千古名句
语言鉴赏+主旨
1. 全诗为四言古诗，句式整齐，节奏铿锵有力，读来朗朗上口。
2. 语言质朴刚健、不加华丽辞藻，简洁凝练，气势雄浑。
3. 意境开阔大气，写景苍凉壮阔，尽显建安风骨。
4. 情景交融，用词精准传神，含蓄深沉，豪迈奔放。
06
赏析诗歌语言特点的答题模版[豪放壮阔类+婉约抒情类】
豪放壮阔类：诗歌语言雄浑大气，质朴刚健，节奏铿锵，意境开阔苍凉，气势豪迈奔放
婉约抒情类：语言清新淡雅，含蓄柔美，用词精巧，意境优美，韵味悠长。
诗人通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的雄浑壮阔景象，展现了大海的磅礴气势，抒发了自己渴望统一天下、建功立业的博大胸襟与远大抱负，体现出一位政治家的开阔胸襟与豪迈气概。

展开更多......

收起↑