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(共33张PPT)
阅读Ⅰ　信息类阅读：
基于筛整与运用的思维素养阅读
专题一
夯实基础
信息类文体特征与教材学考关联梳理
第一讲
一、信息类文本文体特征
(一)非连续性文本
1.非连续性文本基本概念和特点
概念 特点
所谓非连续性文本，是相对于连续性文本而言的，它围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度的，是相对独立的。文本材料大多是由文字、图表、数据等多种材料组合而成的。这些材料从不同的角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，顺序不固定。 此类文本的考查点与当今信息化、大数据的时代特色相吻合，主要考查考生的信息检索、加工能力，即有效输入、准确输出的能力。从文体上来说，非连续性文本主要包括论述类文本和实用类文本。 ①选材专业化、热点化。论述类重在选取专业学科前沿学术成果，实用类重在选取社会、经济生活中的热点话题。
②源头多样化。材料来源有报纸、网络媒体、学术著作等。
③文本碎片化。没有完整的文本，都是截取的片段。
④材料多样化。有纯文字类、图文类、综合类等。
2.非连续性文本材料间的组合关系
关系类型 具体特征 材料话题 材料一 材料二 材料三
并列 几则材料阐述的是同一主题的不同方面，可能是不同时间段的发展，或是从不同角度的举例，这种组合方式能体现出思维的广度。 社会调查研究(2023年新高考Ⅱ卷) 社会调查要坚持走群众路线，实事求是(政治角度)(习近平《谈谈调查研究》) 基于观察社会现象的困难，搞社会调查要注意观察者与被观察者的充分合作，必须站在被调查者的利益上(社会学角度)(费孝通《亦谈社会调查》) —
关系类型 具体特征 材料话题 材料一 材料二 材料三
互补 几则材料围绕一个主题的相同方面进行阐述，但后(前)一材料的广度或深度较前(后)一材料更进一步，这种组合方式能体现出思维的深度。 气候影响我国古代社会文明发展(2024年北京卷) 气候变化与我国农耕社会文明的发展表现出 “冷抑暖扬”特点 我国气候与文明“冷抑暖扬”关系特点的根本原因 —
关系类型 具体特征 材料话题 材料一 材料二 材料三
对立 几则材料围绕同一主题阐述具有对立关系的观点，这种组合方式体现的是批判性思维。 数字社交(2025年广东深圳二模) 数字技术导致人们沉迷虚拟社交而忽视现实社交，强调重拾面对面交流的价值(雪莉·特克尔《群体性孤独》) 质疑将“低头族”简单视为病态的观点，提出数字同场也能满足社交需求，关键在于“心灵同场”而非“身体同场”(邱泽奇《重构关系：数字社交的本质》) —
关系类型 具体特征 材料话题 材料一 材料二 材料三
总分 前面材料是对共同话题的总说和概述，后面材料再具体举例分说，这种组合方式是抽象思维与具体思维的结合。 粮食安全(2021年全国乙卷) 中国的粮食安全之路 临朐县高标准农田的谋划与建设 江下村高标准农田成为脱贫引擎
关系类型 具体特征 材料话题 材料一 材料二 材料三
综合 材料间具有并列、互补或总分等复杂关系。 认知与身体的关系及其教育观(2023年北京卷) 认知心理学对认知与身体的关系的三种理论观点 具身认知的实验结果(与材料一构成总分关系) 离身认知与具身认知的不同教育观(与前面两则材料构成互补关系)
(说明：上述材料间的组合关系类型并非绝对，还会有其他类型。)
(二)连续性文本
1.论述类文本
分类 概念 特点
政论文 是政治性论文的简称，是指从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论性文章。它主要包括社论、政治评论、思想评论、国际时事评论、党和国家领导人的重要文章和报告等。 用具有说服力的事例和事理以及逻辑推理的方法来证明作者的观点或看法，辨明是非曲直，做到以理服人。
分类 概念 特点
学术 论文 是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或课题的学理性文章。是对科学领域中有学术价值和现实意义的问题进行探讨的书面成果。 ①一般有自己的中心议题，有自己的论证角度、论证体系和研究成果。
②具有专业性、学术性、原创性、真实性和科学性。
分类 概念 特点
文艺 评论 是运用文艺理论对文学作品进行研究、探讨，揭示文学的发展规律，以指导文学创作的实践活动的一种文体。也可归为学术论文。 ①主要针对作品思想内容、创作风格和艺术特色等方面展开议论、评价。
②观点鲜明，经常旁征博引，引用与文学作品有关的各种材料论证观点。
③对读者不太了解的作品，评论前还要对其有关方面作一定的交代。
分类 概念 特点
时评 是对当前发生的新闻及新闻中的事实发表见解的文章。 ①具有时效性、针对性、准确性、说理性、思想性。
②以说理为主，或夹叙夹议，或先叙后议。
书评 是评论或介绍书籍，探求其创作的思想性、学术性、知识性和艺术性的文章。 ①以“书”为对象，对书籍的内容和形式进行价值判断。
②一般包含介绍、评价、推荐几部分。
③采用记叙、说明、议论等表达方式，以传播书的内容、评论书的价值、推介书的特色等。
2.实用类文本
分类 概念 特点
新闻 是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 ①真实性。这是新闻最基本的要求。报道的内容要真实准确，有根有据，讲究用事实说话。
②准确性。新闻语言多客观叙述，主观评论很少。
③新鲜性。一般是以前没有过的，讲究从新角度说话。
④及时性。报道要迅速及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时性是新闻价值的保障。
分类 概念 特点
科 普 文 是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文大致分为科学说明文和科学小品文。 ①科学性。科普文必须准确无误地讲述科学知识，传播科技信息，普及科学教育，在内容上要揭示客观事物的某一方面的规律，且要有科学依据。
②文学性。科普文把科学知识形象化，用文学的手段加以表现，用文学的形式讲述科学的道理，是文学与科学的完美结合。
③通俗性。科普文为了达到普及科学知识的目的，用通俗易懂的语言来深入浅出地讲述科学道理。
分类 概念 特点
报告 是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织或领导汇报的一种文书。 ①写实性。报告在占有大量现实资料和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
②针对性。报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或专题性问题展开的。
③逻辑性。报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证。
分类 概念 特点
访谈 是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。 ①针对性。访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情景中进行提问，因此它的针对性十分明确。
②专题性。是说对要访谈的问题经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不求大求全。专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。
③典型性。是说访谈的内容具有代表性。它应该是在一定的起点或一定的高度上，对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行的专访。
分类 概念 特点
传记 遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。 ①人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域里较突出的人物。
②选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。
③选文兼具史实性与文学性。
分类 概念 特点
序 一般写在著作正文之前的文章，主要介绍或评论一部著作或文章的内容、写作缘由等，也称“引”“叙”“前言”。列于书后称“跋”或 “后序”。分自序(作者写)和他序两种。 ①引导读者进入作品的主题或情境。
②介绍书籍或文章的编次体例、作者情况等，为读者提供更全面的背景信息。
③概括书籍或文章的主题、内容和特点，帮助读者快速了解作品的全貌。
④说明书籍著述或出版意旨，介绍作者的写作背景和意图等。
(一)论述类
二、教材学考关联梳理
类别 篇名 内容提示 可能关联点
政 论 文 《反对党八股(节选)》 本文列举了党八股的八大罪状，重点批判了教条主义、主观主义和宗派主义，倡导理论联系实际的马克思主义学风和文风。 关联话题：学习之道、理论与实践。
关联文体：政论文、领导人讲话等理论文章特点和阅读。
关联考点：①论证方法，正反对比、例证、引证；②论证特点，针对性。
《改造我们的学习》 本文批判了主观主义的学风，阐明了实事求是、理论联系实际的马克思主义学风。 《人的正确思想是从哪里来的？》 本文指出人的正确思想是从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验三大实践中来。一个正确的认识往往需要经过由物质到精神(由实践到认识)、由精神到物质(由认识到实践)这样多次的反复才能够完成。 《实践是检验真理的唯一标准》 本文指出检验真理的唯一标准是社会实践，任何理论都要不断接受实践的检验，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则。 类别 篇名 内容提示 可能关联点
社科论文 《修辞立其诚》 本文中心论点是“修辞立其诚”，即发言著论写文章要坚持真实性原则：名实一致、言行一致、表里一致，强调为文做人要“讲真话、讲实话”。 关联话题：真、善、诚、人性、正义。
关联文体：社科论文的特点和阅读。
关联考点：①理解核心概念；②厘清论述思路；③认识论文的思辨性。
《怜悯是人的天性》 作者在批评霍布斯“人天生是恶人”观点的基础上，用事实指出，善是人的本性，怜悯心作为一种善，是人类最普遍和最有用的一种美德。怜悯心对于人类生活，对于调节人与人的关系具有重要意义。卢梭把怜悯心视为先于理性思考而存在的一种纯自然的人类天性和情感，这一观点很有启发性。 《人应当坚持正义》 人应当坚持正义(“正道”“道义”等)，听从真理；人的灵魂比身体重要。 类别 篇名 内容提示 可能关联点
杂文 《拿来主义》 本文针对“送去主义”等否定文化遗产或全盘否定西化的主张，提出“拿来主义”：既要大胆地吸收借鉴，又要认真地分清糟粕与精华，加以批判吸收。 关联考点：论证方法，比喻论证；论证方式，破立结合；论证语言，犀利而幽默。
类别 篇名 内容提示 可能关联点
评论 《说“木叶”》 本文从古诗词中多用“木叶”而不是“树叶”这一有趣的现象入手，指出诗歌语言的精妙不止在于凭借显在的外露的意义，更在于它潜在的意义或者说暗示性。 关联文体：评论的特点和阅读。
关联考点：①评论角度的选择；②评论针对性。
《以工匠精神雕琢时代品质》 本文结合时代特点阐述了工匠精神的内涵(“敬业” “专注”“创新”“精益求精”等)，呼吁人们在自己的工作中努力践行；深化我们对劳动的认识，激发我们尊重劳动，追求卓越的情感。 类别 篇名 内容提示 可能关联点
随笔 《读书：目的和前提》 本文阐述了“教养是对精神和心灵的慰藉，获得教养的途径是读书”的观点。 关联话题：读书与学习。
关联文体：随笔观点鲜明、知识丰富、表达自由的特点。
《上图书馆》 本文借不同时期进入不同国家图书馆的经历，表达对图书馆的礼赞，对知识的崇敬之情。 社会论著 《乡土中国》 在“整本书阅读”一章中梳理 (二)实用类
类别 篇名 内容提示 可能关联点
新 闻 类 《别了，“不列颠尼亚”》(消息) 本文报道了香港回归的几个重要时刻，反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求。 关联话题：劳动、抗疫。
关联文体：消息、通讯的特点和 阅读。
关联考点：①区分新闻事实和立场；②以典型事件和细节表现人物；③小标题的作用。
《喜看稻菽千重浪》(通讯) 本文报道了袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进一步选育“超级稻”的长期而艰难的历程，展现了其重视时间、实事求是、敢于挑战权威、大胆创新的科学家精神。 《心有一团火，温暖众人心》 (通讯) 本文记述售货员张秉贵的事迹，他在平凡的劳动岗位上，以热情周到的服务温暖了几代顾客的心。歌颂了他全心全意为人民服务的赤诚之心，表现了在平凡的劳动岗位上不平凡的贡献的主题。 《“探界者”钟扬》(通讯) 本文讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索。 类别 篇名 内容提示 可能关联点
新 闻 类 《县委书记的榜样——焦裕禄》 (通讯) 本文记述一位“党的好干部”全心全意为人民服务的光荣事迹，展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。 关联话题：劳动、抗疫。
关联文体：消
息、通讯的特点和阅读。
关联考点：①区分新闻事实和立场；②以典型事件和细节表现人物；③小标题的作用。
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》(通讯) 文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠疫情，取得重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，既表现出生命至上的价值追求，又彰显了科学抗疫的理性思考；既有对中华优秀传统文化和中华民族精神的热情礼赞，又有推动构建人类命运共同体的真诚愿望和博大胸怀；既有对新时代中国人民高尚品格的歌颂，又有对推进社会治理体系变革的深入思考。 类别 篇名 内容提示 可能关联点
纪实类 《长征胜利万岁》(回忆录) 本文记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，表达了对长征胜利结束的欣喜和激动之情。让人加深了对长征伟大意义(长征是宣言书、宣传队、播种机)的理解。 关联话题：长征精神、人道主义。
关联文体：回忆录的特点和阅读
《大战中的插曲》(回忆录) 本文记述了百团大战中八路军将领聂荣臻救助两个日本小姑娘的故事，既彰显了伟大的革命人道主义精神，也包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉。 类别 篇名 内容提示 可能关联点
演 讲 类 《中国人民站起来了》(开幕词) “中国人民站起来了”这一宣告洋溢着人民解放战争胜利的喜悦和中国人民当家作主的自豪之情。 关联话题：历史唯物论、辩证法。
关联文体：演讲稿的特点和阅读。
关联考点：①长句理解；②实用文的针对性。
《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》(演讲) 本文以历史唯物主义的观点阐发了蕴含在资本主义社会“干硬外壳”下的深层矛盾，富于前瞻性地向世界宣告无产阶级的历史使命——担当资本主义灭亡的“执刑者”。 《在马克思墓前的讲话》(悼词) 本文全面总结了马克思作为思想家、革命家的伟大成就，深切缅怀了马克思的伟大人格和崇高精神，赞颂了他的历史功绩和光辉思想。 类别 篇名 内容提示 可能关联点
书信类 《社会历史的决定性基础》(书信) 本文阐述了“经济关系是社会历史的决定性基础，上层建筑对经济基础发生作用；偶然性归根到底是必然性”的马克思主义观点。 关联话题：经济基础与上层建筑。
关联考点：长句理解。
类别 篇名 内容提示 可能关联点
科 普 读 物 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》(说明文) 本文回顾了作者和她的团队多年执着探索，最终发现青蒿素的抗疟疗效并拯救成千上万患者的历程，展示了科学发现的不易、科学家的担当精神以及科学发现道路的艰辛。 关联话题：创新与发现、真理与探索。
关联文体：科普文的特点和阅读。
关联考点：①理解核心概念；②厘清说明思路；③分析说明方法。
《一名物理学家的教育历程》(说明文) 本文叙写了加来道雄童年时对鲤鱼世界的遐想及青少年时期的科学探索的经历，让我们领会想象和兴趣对于科学探索与发现的重要意义。 类别 篇名 内容提示 可能关联点
科 普 读 物 《中国建筑的特征》(说明文) 本文阐述了中国建筑的九大特征，总结了中国建筑的风格和手法，并提出了一个各民族建筑之间的“可译性”问题。 关联话题：创新与发现、真理与探索。
关联文体：科普文的特点和阅读。
关联考点：①理解核心概念；②厘清说明思路；③分析说明方法。
《宇宙的边疆》(说明文) 本文主要介绍了宇宙的广阔、星系的组成、恒星的性质、太阳系及其行星等知识，推测宇宙生命的存在，向人们展示了宇宙的浩瀚无边和神秘莫测，激起了人们探索宇宙的强烈欲望。 类别 篇名 内容提示 可能关联点
自然科学论文 《自然选择的证明》(学术论著) 本文通过观察、概括生物界的变异和遗传现象，充分证明自然选择决定了生物进化的方向，有力地驳斥了物种特创论的观点。 关联话题：科学精神、科学思维、科学素养。
关联文体：自然科学论文论著的特点和阅读。
关联考点：①抓住核心概念；②厘清论述思路；③理解复杂长句；④理解图表(片)资料；⑤会写论文提要。
《天文学上的旷世之争》(学术论文) 本文主要介绍了中国古代关于宇宙结构模式的论争(主要是“浑天说”与“盖天说”之争)，指出了中国古代天文学有重视实际校验的传统。 (说明：①上述表格使用了文体分类编排，使用时可适当兼顾教材中的单元任务群。②论述类与实用类两大文类之间的界线不一定如上表所列的那么明确，不少论述文兼备实用类特征，如《人应当坚持正义》是一篇人物谈话录；《中国人民站起来了》是一篇演讲稿，同时又是一篇政论文。)
本课结束
THANKS

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