资源简介 (共41张PPT)语文园地二部编版一年级上册·第二单元yi课前备铃声响,坐坐好。腰挺直,脚放平。手放好,头摆正。眼睛看老师,上课专心听。争当小侦探帮忙找到它的小主人吧a ǔua民本běn组词：拼音本、课本、书本我把语文作业本放在桌子上。第三声争电 副泽组词：语文、课文、文具第二声组词：学习第二声第四声组词：学校、校园。造句：我爱我的学校。组词：班长、上班。一（2）班造句：我是一年级一（2）班的学生。造句：他把自己的姓名写在了作业本上。组词：名字、名次组词：国王左上格左下格右上格右下格横中线格竖中线格田字格组词:九个、九十组词:大王、国王书写要点:多横等距,竖平分横画读一读,读准声调打大dǎ - dàmō—mó摸磨bí—bǐ 鼻—笔pǔ—pù 普一铺pǔ fǎ普法bí zi鼻子fǔ mō抚摸pāi dǎ拍 打dǎ mó打 磨dà dòu大 豆pù bù瀑 布là bǐ蜡 笔a认识声调四声降一声平二声扬三声拐弯小i小i有礼貌,一见声调就摘帽ī、í、ǐ、ìVSlà bǐ蜡笔dà mǐ大米f-t扶梯地图fù tīdì tú拼音竞场右下半圆左下半圆伞柄在下伞柄在上b b bd d df f ft t tCbǎ、dù、bù、dòdá、bǐ、dé、dǔ拼音竞技场挑战台tǎ、fó、tù、tāfá、tǐ、tǔ、tètī、fā、fǔ拼音竞技场挑战台字词句运用读一读,连一连DCGELDCGEL他、马、八七、地、你目、土、足ɑiu韵母u：读、父、路韵母ɑ：爸、妈、大韵母i：比、皮、米国画又叫水墨画,是用毛笔蘸水、墨、颜料在宣纸上作画。山水、花鸟、人物画远 看 山 有 色 ,近 听 水 无 声。春 去 花 还 在 , 人 来 鸟 不 惊 。yuǎn kàn shān yǒu sè jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡchūn qù huā hái zài rén lái niǎo bù jīnɡ远看山有色,近听水无声翻译：远看高山色彩明亮,走近一听水却没有声音春去花还在,人来鸟不惊翻译：春天过去了花儿还在开放,人走来鸟儿没有受惊吓飞走。远看( )有色,近听( )无声。春去( )还在,人来( )不惊。画山水花鸟山水花鸟和大人一起读大人指父母、家人、老师等比自己年龄大的人跟大人读和大人分角色读听大人读《小白兔和小灰兔》老山羊送给小灰兔一车白菜,送给小白兔一包菜籽。小白兔:翻土、播种、浇水、施肥。小灰兔:坐吃山空。小白兔为什么有吃不完的白菜 自己动手,丰衣足食识字:本文学校班级姓名姓名:王书写:九王拼音:声调辨析b-d f-t韵母归类:ɑ、i、u古诗:《画》下节课见!复习拼音多练习《语文园地二》逐字稿配套PPT：语文园地二_PPT总页数：41页P1 封面同学们好！今天我们一起走进语文园地二，来一次拼音和识字的大闯关！大家准备好了吗？让我们开始吧！P2 课前准备上课之前，我们先做好课前准备——铃声响，坐坐好。腰挺直，脚放平。手放好，头摆正。眼睛看老师，上课专心听。真棒！P3 识字加油站-导入首先我们来到识字加油站。看，这里有一本拼音本，上面写了很多字。今天我们要争当小侦探，帮忙找到这些字的小主人。大家仔细看，拼音本上写了什么呢？P4 识字加油站-本第一个字——"本"，běn，三声。组词：拼音本、课本、书本。造句：我把语文作业本放在桌子上。跟老师读一遍：本，拼音本，课本。很好！P5 识字加油站-文第二个字——"文"，wén，二声。组词：语文、课文、文具。这个"文"字就藏在我们每天都在用的"语文"书里。跟老师读：文，语文，课文。P6 识字加油站-学第三个字——"学"，xué，二声。组词：学习。同学们每天都在学校学习新知识，这就是"学"。跟老师读：学，学习。P7 识字加油站-校第四个字——"校"，xiào，四声。组词：学校、校园。造句：我爱我的学校。同学们，我们的学校漂亮吗？跟老师读：校，学校，校园。P8 识字加油站-班级接下来是词语——"班级"，bān jí。组词：班长、上班。造句：我是一年级一（2）班的学生。同学们，你是哪个班的呀？对，我们是一年级的小朋友。跟老师读：班级，班长。P9 识字加油站-姓名再看这个词语——"姓名"，xìng míng。组词：名字、名次。造句：他把自己的姓名写在了作业本上。同学们，你叫什么名字？你的名字就是你的姓名哦。跟老师读：姓名，名字。P10 识字加油站-王最后一个字——"王"，wáng，二声。组词：国王。"王"也是一个很常见的姓氏，有姓王的同学吗？举手让老师看看！跟老师读：王，国王，姓王。P11 我会写-田字格现在我们来到"我会写"环节。在写字之前，我们先来认识田字格。跟老师一起念：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，左下格，右上格，右下格。横中线，竖中线，各个方位记心间。大家记住了吗？P12 我会写-九第一个要写的字是"九"，jiǔ。组词：九个、九十。大家看老师写——注意这个笔画叫横折弯钩，钩尖要朝上，钩底要平。跟老师书空一遍。好，在练习本上写两个。P13 我会写-王第二个字是"王"，wáng。组词：大王、国王。书写要点：三横之间的距离要相等，竖画要把三横平分。看老师写——横、横、横、竖。好，同学们在自己的练习本上也写两个。P14 用拼音-导入接下来进入"用拼音"环节！读一读，读准声调。同学们，声调可是拼音的灵魂，声调读不准，意思就变了。让我们来做声调大挑战！P15 用拼音-声调对比读（上）第一组：dǎ—dà。dǎ是三声，打球的打；dà是四声，大小的大的。跟老师读：dǎ，dà。注意声调的区别！第二组：mō—mó。mō是一声，摸一摸的摸；mó是二声，磨刀的磨。跟老师读：mō，mó。P16 用拼音-声调对比读（下）第三组：bí—bǐ。bí是二声，鼻子的鼻；bǐ是三声，铅笔的笔。跟老师读：bí，bǐ。第四组：pǔ—pù。pǔ是三声，普通话的普；pù是四声，店铺、瀑布的瀑。跟老师读：pǔ，pù。P17 用拼音-词语拼读（上）现在我们来拼读词语。第一个：pāi dǎ，拍打。第二个：fǔ mō，抚摸。第三个：bí zi，鼻子。第四个：pǔ fǎ，普法。跟老师逐个拼读，注意每个字的声调。P18 用拼音-词语拼读（下）继续！第一个：dà dòu，大豆。第二个：dǎ mó，打磨。第三个：là bǐ，蜡笔。第四个：pù bù，瀑布。同学们，瀑布的"瀑"是四声，不要读成二声哦。跟老师再读一遍。P19 用拼音-四声规则复习一下四声规则：一声平——声音平平的；二声扬——声音往上走；三声拐弯——先降再升；四声降——声音往下落。大家用手势跟老师比划一遍：平、扬、拐弯、降。非常好！P20 用拼音-i的标调规则还有一个重要的标调规则。看这个字母i，给它加上声调会变成什么样？ī、í、ǐ、ì。大家发现了吗？i戴帽子的那个小点不见了！记住这句口诀：小i小i有礼貌，一见声调就摘帽。跟老师读一遍！P21 读一读比一比-b和d来到"读一读，比一比"环节。先看b和d，这两个字母长得像双胞胎，很容易搞混。看这里：là bǐ，蜡笔，声母是b；dà mǐ，大米，声母是d。大家仔细看看b和d的区别在哪里？P22 读一读比一比-f和t再看f和t。fú tī，扶梯，声母是f；dì tú，地图，声母是t。f和t也很容易搞混，但只要我们记住口诀就不会错了。P23 读一读比一比-口诀一起来记口诀！右下半圆 b b b——伸出右手，在半空中画一个右下半圆；左下半圆 d d d——伸出左手，画一个左下半圆；伞柄在上 f f f——想象一把伞，伞柄朝上；伞柄在下 t t t——伞柄朝下。跟老师边念边做动作！P24 读一读比一比-拼读挑战1拼读挑战时间！这里有一张b和d的四声拼读表。bǎ、dù、bù、dò——第一行；dá、bǐ、dé、dǔ——第二行。同学们自己先拼一拼，然后我们来比一比谁读得又快又准！P25 读一读比一比-拼读挑战2t和f组的挑战来了！tǎ、fó、tù、tā——第一行；fá、tǐ、tǔ、tè——第二行；tī、fā、fǔ——第三行。自己先拼读，然后开火车，一人读一个！P26 字词句运用-导入接下来进入"字词句运用"环节。读一读，连一连。我们要给生字找韵母朋友，看看它们肚子里藏着哪个韵母。P27 字词句运用-韵母归类看这里，左边有三组字：他、马、八；七、地、你；目、土、足。右边有三个韵母框：ɑ、i、u。请大家想一想，每组字的韵母分别是什么？对！他、马、八——韵母都是ɑ；七、地、你——韵母都是i；目、土、足——韵母都是u。同学们连对了吗？P28 字词句运用-拓展我们再拓展一下。韵母是u的生字还有：读、父、路。韵母是ɑ的生字还有：爸、妈、大。韵母是i的生字还有：比、皮、米。大家课后还可以找更多哦！P29 日积月累-国画介绍接下来是最美的环节——日积月累。同学们知道国画吗？国画又叫水墨画，是用毛笔蘸水、墨、颜料在宣纸上作画。国画按题材可以分为三类：山水、花鸟、人物。今天我们要学一首跟国画有关的古诗。P30 日积月累-古诗全文这首诗叫《画》。大家看，自己试着拼读一下：yuǎn kàn shān yǒu sè，jìn tīng shuǐ wú shēng。chūn qù huā hái zài，rén lái niǎo bù jīng。听老师读：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。P31 日积月累-诗意理解（上）第一句：远看山有色，近听水无声。意思是——远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。奇怪，水怎么会没有声音呢？因为这是"画"呀！P32 日积月累-诗意理解（下）第二句：春去花还在，人来鸟不惊。意思是——春天过去了花儿还在开放，人走来鸟儿没有受惊吓飞走。花怎么不谢？鸟怎么不惊？因为这也是"画"！这首诗描写的就是一幅画。P33 日积月累-反义词这首诗里还藏着反义词呢！大家找一找——远和近是一对反义词；有和无是一对反义词；去和来是一对反义词。一共三组反义词：远—近、有—无、去—来。大家找到了吗？P34 日积月累-填空背诵现在我们来挑战背诵。看屏幕上的填空：远看（山）有色，近听（水）无声。春去（花）还在，人来（鸟）不惊。题目是——画。大家可以加上动作来背：远看做望远动作，近听做倾听动作，春去做摆手动作，人来做招手动作。一起来试一遍！P35 和大人一起读-导入最后一个板块——和大人一起读。"大人"是谁呢？就是爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师，或者比你年龄大的哥哥姐姐，都可以和你一起读。P36 和大人一起读-共读方式和大人一起读有三种方式：第一种，听大人读——你听着就行；第二种，跟大人读——大人读一句你跟一句；第三种，和大人分角色读——你读小白兔，妈妈读老山羊。你喜欢哪种方式？回家试试吧！P37 和大人一起读-故事内容今天我们要读的故事是《小白兔和小灰兔》。老山羊送给小灰兔一车白菜，送给小白兔一包菜籽。小白兔拿了菜籽回家，翻土、播种、浇水、施肥、拔草、捉虫，自己种出了白菜。小灰兔呢？坐在那里吃老山羊送的白菜，吃完就没了。P38 和大人一起读-思考想一想：小白兔为什么有吃不完的白菜？因为它自己种呀！这个故事告诉我们什么道理？对——自己动手，丰衣足食。我们要向小白兔学习，自己的事情自己做。P39 推荐阅读课后老师推荐大家读另一个故事——《狗熊请客》。看看狗熊请了哪些客人，发生了什么事。回家和爸爸妈妈一起读吧！P40 课堂总结今天我们在语文园地二学了很多内容：识字加油站里认识了本、文、学、校、班级、姓名、王；书写了九和王；在拼音环节练习了声调和b-d、f-t的区分；学会了韵母归类；还背诵了古诗《画》；读了《小白兔和小灰兔》的故事。大家都很棒！P41 结束页好，今天的课就上到这里。同学们再见！下节课见！记得回家和爸爸妈妈一起读故事哦！《语文园地二》教案部编版一年级上册 · 第二单元复习课配套课件：语文园地二_PPT总课时：2课时一、教材分析《语文园地二》是人教版一年级上册第二单元的复习与拓展课，位于汉语拼音学习之后。本园地设置了"识字加油站""用拼音""字词句运用""日积月累""和大人一起读"五个板块，系统复习第二单元所学拼音、识字和古诗，并通过阅读故事巩固运用。二、学情分析学生已完成第二单元汉语拼音（b p m f、d t n l、g k h、j q x、z c s、zh ch sh r）的学习，具备初步的拼音拼读能力。但部分学生对声调掌握不够准确，b-d、f-t等形近声母容易混淆，需要针对性强化练习。三、核心素养目标1. 文化自信 通过古诗《画》感受中国传统水墨画之美 通过"和大人一起读"培养家庭共读的文化氛围2. 语言运用 能借助拼音认读"本、文、学、校、班、级、姓、名、王"等生字 能读准四声调，准确区分b-d、f-t等形近声母 能按韵母归类连线 能背诵古诗《画》3. 思维能力 通过对比练习培养辨析能力 通过韵母归类培养分类思维4. 审美创造 感受古诗意境美 了解国画艺术形式四、教学重难点重点 难点借助拼音认读生字 b-d、f-t形近声母准确区分读准四声调 古诗《画》的理解与背诵韵母归类 声调拼读的准确性五、教学准备 多媒体课件 拼音卡片（声母b d f t，韵母ɑ i u） 田字格磁性贴 生字卡片六、学习活动设计第1课时板块一：识字加油站（15分钟）活动目标： 借助拼音认读与学校生活相关的生字步骤 教师活动 学生活动 设计意图1 出示拼音本，引导观察："看看拼音本上写了什么？" 自主观察拼音本上的信息 从生活实物入手，激发兴趣2 引导学生逐词拼读：běn（本）、xué xiào（学校）、bān jí（班级）、xìng míng（姓名）、xìng wáng（姓王） 借助拼音逐词拼读，跟读正音 将拼音与生活联系3 逐个出示生字卡片：本、文、学、校、班、级、姓、名、王 拼读生字，组词练习 强化字形字音4 重点讲解"王"字：竖中线起笔，三横一竖 书空练习 渗透书写意识板块二：我会写——田字格与书写（10分钟）活动目标： 认识田字格，学写"九""王"步骤 教师活动 学生活动 设计意图1 介绍田字格：左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线 跟读儿歌识记田字格各部分 建立书写规范意识2 范写"九"：横折弯钩，钩尖朝上，钩底宜平 观察笔顺，书空练习 掌握关键笔画3 范写"王"：多横等距，竖平分横画 观察结构，描红临写 掌握间架结构板块三：用拼音——读准声调（15分钟）活动目标： 读准四声调，能正确拼读带调音节步骤 教师活动 学生活动 设计意图1 复习四声规则：一声平、二声扬、三声拐弯、四声降 用手势比划四声走向 巩固声调知识2 出示对比音节：dǎ-dà、mō-mó、bí-bǐ、pǔ-pù 逐组对比读，辨析声调 强化声调辨析3 出示词语：拍打、抚摸、鼻子、普法、大豆、打摩、蜡笔、瀑布 拼读词语，理解词义 在词语中运用4 讲解i的声调规则："小i小i有礼貌，一见声调就摘帽" 跟读儿歌，理解规则 掌握标调规则第2课时板块四：读一读比一比（10分钟）活动目标： 区分形近声母b-d、f-t步骤 教师活动 学生活动 设计意图1 出示b-d对比，引导观察字形区别 观察、讨论、发现区别 培养辨析能力2 口诀巩固：右下半圆bbb，左下半圆ddd；伞柄在上fff，伞柄在下ttt 跟读口诀，配合手势 强化记忆3 出示音节拼读：fú tī/dì tú、là bǐ/dà mǐ 分组拼读，比一比谁读得准 在语境中巩固4 出示四声拼读表格（b/d/f/t带四声） 逐行拼读，挑战速度 提升拼读 fluency板块五：字词句运用（8分钟）活动目标： 按韵母归类生字步骤 教师活动 学生活动 设计意图1 出示生字：他、马、八、七、地、你、目、土、足 认读生字 复习生字2 出示韵母框：ɑ、i、u 尝试将生字按韵母归类连线 培养分类思维3 拓展：韵母是u的（读、父、路）、韵母是ɑ的（爸、妈、大）、韵母是i的（比、皮、米） 补充更多同类生字 扩大积累板块六：日积月累——古诗《画》（15分钟）活动目标： 理解并背诵古诗《画》，感受水墨画之美步骤 教师活动 学生活动 设计意图1 简介国画：水墨画是用毛笔蘸水、墨、颜料在宣纸上作画，分为人物、花鸟、山水 听介绍，了解国画知识 文化渗透2 出示古诗，引导自主拼读 借助拼音读准字音 培养自主学习能力3 划分朗读节奏，范读 跟读，读出节奏 感受韵律4 逐句理解：远看山有色/近听水无声/春去花还在/人来鸟不惊 看图理解诗意 图文结合5 反义词找一找：远-近、有-无、去-来 在诗中找出反义词 理解诗歌技巧6 填空背诵 + 动作背诵 完成填空，边做动作边背诵 多感官记忆板块七：和大人一起读（7分钟）活动目标： 了解共读方式，阅读《小白兔和小灰兔》步骤 教师活动 学生活动 设计意图1 介绍"和大人一起读"：大人指父母、家人、老师等 了解共读含义 明确学习方式2 介绍共读方式：听大人读、跟大人读、分角色读 选择自己喜欢的共读方式 培养阅读习惯3 讲述故事《小白兔和小灰兔》：老山羊送白菜/菜籽，小白兔自己种菜，小灰兔坐吃山空 听故事，回答问题 理解故事寓意4 引导思考：小白兔为什么有吃不完的白菜？故事告诉我们什么道理？ 讨论：自己动手，丰衣足食 领悟道理七、作业设计1. 把"九""王"各写两行，注意占格位置2. 和爸爸妈妈一起读《小白兔和小灰兔》3. 背诵古诗《画》给家人听八、板书设计语文园地二识字加油站：本 文 学 校 班级 姓名 王用拼音：dǎ-dà mō-mó bí-bǐ pǔ-pùb←→d f←→t日积月累：《画》远-近 有-无 去-来九、教学反思本园地内容量大、板块多，需要合理分配时间。拼音复习部分要关注个体差异，对拼读困难的学生给予更多指导。古诗教学要重视意境感受，避免逐字逐句讲解破坏整体美感。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 语文园地二.pptx 语文园地二_教案.docx 语文园地二_逐字稿.docx
资源列表
