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/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
统编版语文九年级上册第二单元综合训练
一、积累与运用
阅读下面的文字,完成1~2题。
我国深空探测任务再传捷报,刷新多项国际航天纪录。这耀眼成就的背后,是无数航天人对民族航天底yùn的深入挖掘,对航天精神精髓的大力弘扬。为了突破关键技术壁垒,他们(　　　　)心无旁骛地扎根实验室,在无数个日夜中坚持不xiè地反复试验、攻坚克难,(　　　　)面对失败与挫折,始终以坚定的信念向着星辰大海的目标奋勇前行,用汗水与担当书写着中国航天的崭新篇章。
1.根据拼音写汉字,或给加点的字注音。
底yùn(　　)　　坚持不xiè(　　)　　精髓(　　)　　心无旁骛(　　)
2.在文段中的括号内填上合适的关联词。
3.依次填入下面文段方框内的标点符号,最恰当的一项是(　　)
“不经一番寒彻骨□怎得梅花扑鼻香。”实现梦想的征途,从来都不是风和日丽□鲜花满地,奋斗者总是在披荆斩棘中探路前行,在闯关夺隘中奔向远方。听!这是□有条件要上,没有条件创造条件也要上□的冲天干劲,是“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗豪情,是“认准的事,背着石头上山也要干”的攻坚魄力……
A.,　、　、　!　　　B.、　、　“　”　　　C.,　、　“　”　　　D.,　,　:　!
4.下面语段中有语病的一项是(　　)
①我们需要知道,自制力是一种优良品质。②当下,随着生活节奏越来越快,人们受到的外部干扰也越来越多,这就要求人们具备更强的自制力。③增强自制力,不仅可以改善工作效率和质量,还可以提升精神面貌、自我评价,从而使自己的身心更加健康,人生态度更加积极。④增强自制力,无论是对于当下的学业进步还是对于长远的人生发展,都大有裨益。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
二、专题学习
5.你校正在开展“共筑中国梦”专题学习活动,请你参加并完成以下任务。
(1)【筑梦】 “梦娃醒,太阳笑,中国梦,多美妙。国是家,善作魂,勤为本,俭养德,诚立身,孝当先,和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一则广告语。
(2)【追梦】 追梦路上,我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。请从初中课本推荐的名著阅读中选一位励志人物,概述其主要事迹。
(3)【圆梦】 圆梦需要付出,请围绕“如何圆梦”补写上联。
上联:　　　　　　　　　　　　　　　
下联:劳动创造财富实现梦想
三、阅读理解
(一)阅读下面的文字,完成6~9题。
在独创独有上下功夫
王晓河
齐白石创作山水画,以“胸中山水奇天下,删去临摹手一双”为追求,坚持“用我家笔墨,写我家山水”,开辟出新奇独特的图式构成与创作技法。隔行不隔理。无论绘画还是其他工作,都要在追求原始创新、独创独有上下功夫。
习近平总书记高度重视科技创新,在扎实推进长三角一体化发展座谈会上指出创新主动权、发展主动权必须牢牢掌握在自己手中,在湖南考察时要求提升自主创新能力,在科学家座谈会上强调在独创独有上下功夫。党的十九届五中全会明确提出,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。迈向科技强国,科技工作者必须肩负起历史赋予的科技创新重任,不断在自主创新上寻求突破,在自立自强上夯基筑台。
从实践看,真正的核心关键技术是花钱买不来的。钱学森曾告诫我们,国防科技创新决不能满足于“追尾巴”“照镜子”。习惯于“追尾巴”就容易一步赶不上、步步赶不上,一味“照镜子”就如同照葫芦画瓢,没有自己的创新。不满足于模仿,不止步于相似,必须锐意创新“创着干”。从过去的“两弹一星”到如今的北斗导航、“嫦娥”奔月、量子科技,无不是靠大力推进科技进步和自主创新取得的。创新之重要,再怎么强调都不为过。
外练筋骨皮,内练一口气。只有气势壮才能本领强。提高自主创新能力,激发胸怀祖国、服务人民的热血气概很重要。“搞科技,必须敢搞最尖端的,必须用勇气搏击科技‘浪尖’”,陈定昌院士主动到高精尖领域中流击水,逐渐成为精确制导领域的中流砥柱。科学成就离不开精神支撑。面对艰险挑战、繁重任务,有“力拔山兮气盖世”的壮志,有“气吞万里如虎”的果敢,方能唤起磅礴之力,打开科技新局面。
科技创新永无止境,也没有坦途,关键要沉潜心志、打磨功底。“两弹元勋”邓稼先常年风餐露宿,不仅披肝沥胆制定核试验理论方案,还时常深入西北戈壁滩试验场掌握第一手试验资料。长征五号火箭总设计师李东十年磨一“箭”,率领技术团队解决了复杂力热环境、大质量多干扰分离等世界性难题,探索出大推力火箭研制之路。有研究表明,科学家的优势不仅靠智力,更主要的是专注和勤奋,经过长期探索而在某个领域形成优势。科技工作者进军前所未知的“无人区”,攀登人迹罕至的“高寒带”,不是因为有奇计妙招,而是因为有“更上一层楼”的韧劲,有“独钓寒江雪”的毅力。“一其心”心无旁骛,“冷板凳”沉静稳坐,“刨根问底”上下求索,“磨杵成针”独具匠心,最终才会有所发现、有所发明、有所创造。
马克思讲过:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”砥砺自立自强之志,锤炼独创独有之能,集中优势力量攻坚克难,瞄准薄弱环节协同攻关,一定能把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。
(选自2021年2月3日《人民日报》,有改动)
6.下列对本文内容的理解与分析,正确的一项是(　　)
A.文章认为,原始创新只能依靠个人灵感突发,不能依靠长期积累和刻苦钻研。
B.文中提到“创新主动权、发展主动权必须牢牢掌握在自己手中”,这说明我国在科技领域已经完全实现了独立自主,不需要引进国外技术。
C.本文的中心论点是“无论绘画还是其他工作,都要在追求原始创新、独创独有上下功夫”,文章围绕这一论点,从艺术创作延伸到科技创新展开论述。
D.文章引用党的十九届五中全会的相关内容,是为了说明文化创新是国家发展的战略支撑,与科技创新无关。
7.选文开篇引用齐白石创作山水画事例的作用是什么
8.选文第5段画线的句子运用了哪种论证方法 请简要分析其作用。
9.下面句中连用两个“必须”,有什么好处
“搞科技,必须敢搞最尖端的,必须用勇气搏击科技‘浪尖’”,陈定昌院士主动到高精尖领域中流击水,逐渐成为精确制导领域的中流砥柱。
(二)阅读下面的文字,完成10~13题。
文本一
学如植树
“学如植树,枝叶扶疏根必固,十载辛勤,左右逢源万理通。”“延安五老”之一的谢觉哉曾用这句古语告诫我们:读书如同植树,要舍得付出,要讲究方法,要持之以恒。
植树需要空间,读书需要时间。善植树者能用好每一寸空间,善读书者能抓住每一寸光阴。现代社会生活节奏加快,一些人感叹没有时间读书。其实,只要懂得珍惜时间,善于利用时间,就能集零为整、积少成多,为读书求知赢得时间。
植树选好树种很重要。善种树者,根据土壤和环境的特点,选择适宜的树种栽种,让它们各得其所,长大成材。同样,读书也要有“博观约取”的智慧。读书多多益善,但人的精力是有限的,因此要有选择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书,不断提高自己的专业水平,才能快速提升工作能力,取得更好成效。
凡种过树的人都懂得,只有深挖坑,厚植土,浇上定根水,才能提高树的成活率。读书也是这个道理,要循序渐进,打好基础,把“根”扎深扎实,才能构筑起稳固的知识结构。一方面,要把书“读厚”,就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识,由点到面,向广处延伸;另一方面,要把书“读薄”,就是要不断过滤,不断凝练,领悟要义精华,实现去粗取精。由“薄”而“厚”,再由“厚”而“薄”,如此循环往复,从阅读中获得的知识就有了广度和深度,知识结构就会更加稳固。这就像树根一样,既向地下深扎,也向四周蔓延,这棵树才能蓬勃生长。
一片森林的形成,需要几十年的培育呵护;一片荒漠的绿化,需要几代人的接续奋斗。同样,要“绿化”知识的荒漠、丰富自己的人生,也需要持之以恒,活到老,学到老。汉代“建安七子”之一徐干在《中论》中说道:“君子之于学也,其不懈犹上天之动,犹日月之行,终身亹亹,没而后已。”意思是说,君子对于学习,就好比上天的运动、日月的运行一样,始终不停歇,直到生命最后一刻,旨在强调君子治学贵在坚持不懈。时下,知识迭代的速度日新月异,学习稍有懈怠,就会落伍于时代。因此,我们更应该牢固树立随时学习、终身学习的理念。
眼下,春光明媚,万物勃发,正是种树和读书的好时节。让我们走进大自然,种下一棵树,让山川秀丽,绿荫覆地;让我们走进书的海洋,捧起一本书,让书香浸润心灵,涵养性情。
(选自2025年3月10日《解放军报》,有改动)
文本二
谢觉哉的“读书三法”
谢　鹏
攻读法。“读书如垦地,斩棘铲不平。读书如击城,坑道要打通。剩勇追穷寇,寸土在必争。痛打落水狗,不使再逃生。排除其糟粕,缴获其精英。如斯读书者,方可谓之攻。”攻读法是从谢觉哉这首题为《攻书》的诗中总结概括出来的。他把读书视为“垦地”“攻城”,把书本上难懂的地方比作敌人的堡垒,主张像打仗一样向书进攻,遇到似懂非懂的问题时,必须穷追不舍,直到完全学懂弄通为止。哪怕有一点儿不懂的地方,也不能放过,必须彻底消化、吸收,否则决不罢休。当然,也不要盲目地服从和迷信书本,要学会鉴别,有目的地主动汲取书中精华,丢弃糟粕。
补读法。谢觉哉认为,个人要想不落伍,就要通过补读不断获取新知识、汲取新经验,否则就会“碰钉子”。应该怎样“补读”呢 首先,要注重积累,一个人学的东西广博而深刻,工作起来才会游刃有余。其次,读书要注重消化吸收,为我所用,把书读“活”。最后,要学会正视自己的不足,多向他人学习请教。
思读法。谢觉哉认为,读书必须与思考紧密结合,如果把两者割裂开来,就会造成理论与实际的脱节。所以,他主张“俯而读,仰而思”,读书的关键是联系自己的工作实际进行思考,彻底掌握书中的内容和精神实质。
(选自《旗帜》2022年第9期,有改动)
10.下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是(　　)
A.文本一的中心论点:读书如同植树,要舍得付出,要讲究方法,要持之以恒。
B.文本一中把书“读厚”就是要博览群书,把书“读薄”就是要去粗取精。
C.文本二采用并列式结构,条理清晰地阐述了谢觉哉的“读书三法”。
D.文本一和文本二都提到了读书有助于提升工作能力。
11.梳理文本一的论证思路,探究贯通全文的论证方法。
12.为文本二第3段补写一个论据,并分析其作用。
13.小文平时读了不少书,但她还是写不好作文。请你从阅读促进写作的角度,给她一条具体建议,并从文本一或文本二中找出相对应的依据。
四、写作
14.阅读下面的文字,按要求作文。
“人生的乐趣,就在这一山又一山之间,是你努力攀登的过程,是你一路上遇到的各种不同的风景。这也就是你,越来越好的自己。”“别着急,沉住气。只要咱们勇敢向前,前面的路,一定是繁花盛开!”
请你以“向前”为话题,写一篇作文。
要求:(1)题目自拟,自选角度,确定立意;(2)文体不限,诗歌除外;(3)不少于600字。
参考答案
1.蕴　懈　suǐ　wù
2.不仅　而且
3.C　解析:“不经一番寒彻骨”和“怎得梅花扑鼻香”是语意连贯的小分句,故第一处应填逗号;“风和日丽”和“鲜花满地”是句中并列成分,故第二处应填顿号;“有条件要上,没有条件创造条件也要上”是引用的内容,故第三、四处应填引号。
4.C　解析:C项搭配不当,可将句中的“改善”与“提升”互换位置。
5.示例:(1)①善:以善作魂,善始善终。②勤:以勤为本,本心牢。③俭:节俭持家,家业旺。
(2)保尔·柯察金。保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头,自强不息,顽强拼搏,终于书写了辉煌的人生篇章。
(3)阅读启迪智慧放飞希望
6.C　解析:A项,原文强调要在独创上下功夫、踏实钻研,并没有说“只能依靠个人灵感”,A项属于歪曲观点。B项,“掌握主动权”不代表“不需要引进国外技术”,属于过度推断,且原文未提及“完全实现了独立自主”。D项,引用相关内容是为了强调科技创新的核心地位,而非文化创新。
7.以齐白石创作山水画的事例开篇,自然引出本文的中心论点;作为事实论据,证明了文章的中心论点;使读者产生阅读的兴趣。
8.举例论证。列举“两弹元勋”邓稼先的事例,论证了科技创新关键要沉潜心志、打磨功底的重要性,有力地支撑了文章的中心论点。
9.两个“必须”既表现了陈定昌院士勇于创新、敢于创新的决心与气概,又增强了本文论证语言的气势,给读者留下深刻印象。
10.B　解析:B项有误。文本一第4段指出,把书“读厚”是指“涉猎与书籍内容相关的各种知识,由点到面,向广处延伸”,即拓展阅读的广度;把书“读薄”是指“不断过滤,不断凝练,领悟要义精华,实现去粗取精”,即提炼精华。选项中的“博览群书”和“去粗取精”虽然接近,但“博览群书”更强调广泛阅读,而原文的“读厚”更侧重于围绕某一主题进行拓展阅读,并非泛泛地博览群书。
11.①深挖坑,厚植土,浇上定根水　②要有“博观约取”的智慧(要有选择、有重点地阅读)　③循序渐进,打好基础　④类比论证
12.略
13.示例:有选择、有重点地阅读指导写作的专业书籍。依据:文本一中强调读书要结合工作学习的需要,有选择、有重点地阅读,才能不断提高专业水平。
14.写作提示 “向前”是话题,写作时先拟一个贴合立意的题目,比如《向前,遇见更好的自己》《不畏山高,只管向前》或《向前,是一路繁花》。立意上要抓住“向前”的核心,它不仅是空间上的前进,更是成长、突破与自我超越,可从个人成长、精神追求或时代发展等角度切入。选材上,既可以写自己攻克难题、克服恐惧、坚持爱好的亲身经历,也可以写身边人或名人的奋斗故事,还可以选取科技进步、社会变迁等时代发展的素材。
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