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八上第三单元所选诗文都是我国古代歌咏自然山水的优美篇章，都写景抒情。
学习本单元，要关注单元导语中的三句话：
1.注意积累常见的文言实词、虚词。
2.借助注释和工具书，整体感知内容大意。
3.反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄予其中的情怀。
三
峡
郦道元
慧眼识“峡”
根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？请选择 ——
峡，古代本义指两山夹水的地方。
之
读
文
章
韵
第一关
用“/”标注下面句子的停顿
自 三 峡 七 百 里 中
至 于 夏 水 襄 陵
有 时 朝 发 白 帝
则 素 湍 绿 潭
故 渔 者 歌 曰
/
朗读指导
读好“领起词”的短暂拖音。
自 非 亭 午 夜 分
或 王 命 急 宣
虽 乘 奔 御 风
每 至 晴 初 霜 旦
/
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/
清 荣 峻 茂
用“/”标注下面句子的停顿
朗读指导
读好四字词语的节拍。
两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
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读好特别之处的顿音。
沿 溯 阻 绝
朗读指导
三峡
郦道元
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重（chóng）岩/叠嶂（zhàng），隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦（xī）月。
至于/夏水襄（xiāng）陵，沿/溯（sù）/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍（tuān）/绿潭，回清/倒影。绝????（yǎn）/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱（shù）/其间。清/荣/峻/茂，良多趣味。
每至/晴初霜旦，林寒/涧（jiàn）肃，常有/高猿长啸，属（zhǔ）引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“?巴东三峡/巫峡长，猿鸣/三声泪沾裳（chánɡ）。”
稍慢，读出雄伟气势
略快，读出奔放气势
读慢，读出清幽之气
略慢，读出凄美之气
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}评价角度
具体要求
满分
得分
读音
字音准确，吐字清晰
20

节奏
有恰当的停顿
20

重读轻声
有轻重音的变化
20

语速语速
语速有快慢的变化，语调有升降的变化
20

情感
饱含情感，配以恰当的神态
20
以小组为单位，学生自荐朗读喜欢的段落，其他组根据“朗读量化表”评价，最终每组评选出一名最佳朗读者参与音频录制。
之
识
文
字
趣
第二关
趣识文字
在文中圈一圈带“山”旁、 “氵”旁的字，结合文章来说说它们的意思。
1.带“山”旁的字和它们的意思。
巴东三峡
重岩叠嶂

绝????怪柏
清荣峻茂
峡：两山夹水的地方。
岩：巨石凸起形成的山峰。
嶂：高耸如屏障的山峰。
????：极高的山峰。
峻：高而陡峭。
趣识文字
在文中圈一圈带“山”旁、 “氵”旁的字，结合文章来说说它们的意思。
2.带“氵”旁的字和它们的意思。
沿溯阻绝
素湍绿潭
悬泉瀑布
飞漱其间
林寒涧肃
泪沾裳
湍：急流的水；潭：深水池。
沿：顺流而下；溯：逆流而上。
瀑：从河床陡坡或悬崖倾泻而下的水流。
漱：冲荡。
涧：此指峡谷。
泪：眼泪；沾：浸湿。
之
读
文
章
意
第三关
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，
隐天蔽日，自非 亭午 夜分，不见曦月。
疏通文意
于，这里是
“在”的意思
完全没有
同“缺”，空隙、缺口
如果不是
正午
半夜
在七百里长的三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。
日光，这里指太阳
疏通文意
至于夏水襄 陵，沿 溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
到夏天江水漫上山陵的时候，顺流而下和逆流而上的航道都被阻断，不能通航。倘若皇帝的命令要急速传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也没有这么快。
冲上、漫上
山陵
顺流而下
逆流而上
飞奔的马
没有这么快
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝????多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，实在是有很多的乐趣。
急流
回旋的清波
极高的山峰
飞速地往下冲荡
茂盛
甚，很
疏通文意
天刚放晴
肃杀，凄寒
下霜的早晨
接连不断。
属，连接。引，延长。
凄惨悲凉
停止，消失
（声音）悲凉婉转
回声
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
疏通文意
每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧（显出一片）清寒寂静。时常有高处的猿猴放声长叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔夫唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.朗读并背诵课文。
2.整理文言现象。
业
课
后
作
略无阙处
文言积累
通假字
“阙”同“缺”
空隙，缺口
文言积累
古今异义
有时
或王命急宣
古义：
今义：
或者，或许
动词“至”和介词“于”，到了
至于夏水襄陵
古义：
今义：
连在一起，表示另提一事
即使
虽乘奔御风
古义：
今义：
虽然
文言积累
一词多义
介词
自
自三峡七百里中
自非亭午夜分
连词
动词
绝
沿溯阻绝
绝????多生怪柏
形容词
哀转久绝
动词
于，这里是“在”的意思
如果
隔断
极高的
停止
文言积累
一词多义
三
巴东三峡巫峡长
猿鸣三声泪沾裳
数词
数量词
三座
多次
虽乘奔御风
文言积累
词类活用
动词用作名词
飞奔的马
素湍绿潭
形容词用作名词
急湍
回清倒影
形容词用作名词
清波
每至晴初霜旦
名词用作动词
下霜
省略句
清荣峻茂
省略主语，应为“水清树荣，山高草盛”
文言积累
特殊句式
有时朝发白帝
状语后置，即“有时朝（于）白帝发”
倒装句
略无阙处（_____________） 自非亭午夜分（_________）
乘奔御风（_____________） 良多趣味 （_________）
飞漱其间（_____________） 空谷传响 （_________）
自非亭午夜分，不见曦月。
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
检查复习
同“缺”，空隙
声音连续不断，凄惨悲凉。空荡的山谷里传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。
如果
飞奔的马
甚，很
回声
冲荡
如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。
绘图析景
感悟情怀
活动一
三峡景色之美，美在山水，理解《三峡》文意基础上，借助提示语，向豆包输入“关键信息”，“绘制”一幅《三峡》课文插图。
根据以下指令，生成课文《三峡》的插图：的山/具有_________的特点，
画面中，_____________________。
风格随你定制，分秒生成同款效果
示例：
根据以下指令，生成课文《三峡》的插图：三峡两岸的山具有连绵不断的特点，画面中，两岸山脉相连，全然没有中断的地方。
陡峭
正面描写
侧面描写
夏水襄陵，沿溯阻绝
朝发白帝，暮到江陵
虽乘奔御风，不以疾也
凶险
迅疾
夏季
特点
对比+夸张
山之特点
连绵不断
正面描写
侧面描写
江水清澈水流和缓
山水相间
俯视
仰望
清荣峻茂
素湍、回清
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间
春冬
特点
绿潭、倒影
动
静
正面描写
侧面烘托
林寒涧肃
高猿长啸
渔歌互答
秋季特点
悲寂
凄凉
活动二
根据课文顺序将四幅插图进行排序，结合作者背景思考郦道元为何要根据此顺序描述三峡之景。
知识卡片：《水经注》简介，南北朝时候。南北对立，战事不断，郦道元一生无法涉足南方。他一生最大心愿就是盼望九州重圆，山河重光，但至死未能如愿。《三峡》此文借鉴了袁山松的《宜都记》和盛宏之《荆州记》。而郦道元本人并未去过三峡，是他想象出来的。
郦道元，字善长。
著作：《水经注》
范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家、散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。
北魏·郦道元
水经注
三峡
又东过巫县南，盐水从县东南流注之。——《水经》
郦道元阅读有关书籍达400多种，查阅了所有地图，研究了大量文物资料，还亲自到实地考察，核实书上的记载。将《水经》原来记载大小137条河流增加到1252条，文字也由原来的1万多增加到30多万字，这就是著名的《水经注》。这部书文字优美生动，不仅是一部地理著作，也是一部文学作品。
峡：两山夹水的地方
“峡”的意思就是面山夹水的地方，有山才有峡，开笔写山，实则为写水设置条件。三峡的气势首先源自遮天蔽日的连绵群山。山高，则水落差大；山连，则水不得泄；峡窄，则水流湍急。故因山才有水。
作者为水作注，自然重点写水，而水又以夏水最盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘，最后则写秋景的萧瑟清冷。自然而言引出渔者歌，展现了作者对于百姓艰难生活的同情。全文流露着作者对于祖国大好河山的热爱之情
自然界蕴涵着无穷的魅力和深刻的哲理。人们在自然界中辛苦劳作，繁衍生息，领受自然的恩泽，感悟自然界的真谛。许多文人都会寄情于山水，因为山水的启迪，他们性情清灵，文思泉涌。
采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明
山川之美，古来共谈。
——陶弘景
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易
明月松间照，清泉石上流。
——王维
智者乐水，仁者乐山。
——孔子
课堂总结

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