资源简介

(共23张PPT)
第7课 神奇的世界
统编版新教材·道德与法治四年级上册·第三单元
第一课时《神奇的电视和网络》
第一课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
政治认同：感受国家科技发展成就，增强民族自豪感，认同科技强国战略。
道德修养：在网络生活中遵守规则，文明上网，尊重他人隐私。
法治观念：了解电视和网络使用中的相关法律规范，树立依法使用媒体资源、保护知识产权的观念。
健全人格：能够辩证地看待网络生活，既享受便利，又保持独立思考，不沉迷虚拟世界。
责任意识：意识到作为信息社会的一员，应合理利用媒介资源促进自我成长和社会进步。
教学重难点
教学重点：了解电视和互联网给生活带来的具体便利和新变化；体会互联网打破时空限制的作用。
教学难点：理解电视与网络突破时空限制的作用，体会世界变成 “地球村” 的含义。
导入新课——“宝盒”里的秘密
1.谜语导入：同学们，老师带来一个谜语：“四四方方一座城，里面住着千万人，虽然不说话，知遍天下事。”猜猜这是什么？
电视
2.揭示课题：电视就像一个神奇的 “宝盒”。随着科技发展，比电视更强大的互联网走进千家万户。今天我们一起走进《第 7 课 神奇的世界》，一起探索《神奇的电视和网络》。
活动一：神奇宝盒 —— 多姿多彩的电视
电视就像一个神奇的“宝盒”,里面有丰富、精彩的节目，让我们足不出户就可以领略神奇多彩的世界。
一、交流分享：电视里的精彩世界
1.电视就像一个神奇的“宝盒：
① 动画世界 → 如《》，讲述森林守护故事， 传递环保与友情
② 科学探索 → 如《宇宙奥秘》，揭秘黑洞与星系， 激发求知欲
③ 体育赛事 → 如《宇宙奥秘》，揭秘黑洞与星系， 激发求知欲
④ 烹饪节目 → 如《舌尖上的中国》，品味文化传承 与生活智慧
2. 课堂活动：填写节目推荐卡
《人与自然》
展示世界各地野生动物，讲解大自然的奥秘。
可以认识很多动植物，了解生态知识，开阔眼界。
4.小结：种类丰富的电视节目，可以丰富我们的课余生活，增长知识、陶冶情 操，让我们足不出户就可以领略神奇多彩的世界。
3.请 2—3 名学生上台展示分享。
二、 阅读探究：智能电视新本领
随着科学技术的发展，电视有了许多新功能，让我们突破时空的限制，享受更便捷的服务。
1.提问：“壮壮家的电视有哪些新功能？你从哪些细节看出来的？”
“看各种节目和电影”
“手机视频投屏”
“回看错过的节目”
2.拓展讨论：
（如智能语音控制、连接健身设备跟着运动、在线教育、K 歌、视频通话等）
②这些功能给生活带来什么变化？”
（如更便捷、更有趣、能个性化学习等）
3.小结：随着科技发展，电视突破时空限制，功能多样化，服务更便捷，使用更加方便，成为家庭生活的智能助手。
①生活中你还知道电视的哪些新功能？
活动二：互联网，改变我们的生活
互联网技术的飞速发展，给人们的生活带来了各种便利。这些便利在过去都是难以想象的。
一. 对比观察：互联网让生活大不一样
观察教材三组今昔对比插图：
现金支付 VS 移动支付；
线下寻找配件 VS 网络购物；
回家做饭 VS 远程操控家电。
讨论：仔细看图，说一说互联网给生活带来哪些改变？
场景 以前的做法 现在的做法 互联网带来的便利
买东西付款 用现金，要找零钱 用手机扫码（移动支付） 快捷、安全、不用带钱包
买配件 跑杂货店到处找 网购平台轻松找 省时省力、选择多
煮饭 回家才能开始煮 手机远程操控电饭煲 灵活安排时间，回家就能吃
消费方式、购物方式、居家生活都因为互联网变得更加便捷。
追问思考：互联网还给我们生活带来哪些便利？
如远程医疗咨询、网上挂号看病、在线预约办事、云存储照片、外卖点餐、共享单车扫码、在线查资料写作业、线上购票、网约车等
二、网络拉近“地球村”
互联网极大地方便了人们的交流，拉近了人与人之间的距离，让广阔的世界变成了地球村。
1.案例分析：讲述贝贝一家通过网络视频通话的事例，提问：“贝贝一家人的经历让你感受到什么？
网络跨越距离，亲人即使相隔很远，因为有视频通话，可以随时见面聊天，缓解思念；互联网让远方的人能够常 “相见”。这就叫“天涯若比邻”。互联网把广阔的世界变成了“地球村”。
2.深入理解（教材P45下半部分）：
不仅家人之间，工作上的交流也变了。读一读关于科研人员的这段文字。
提问： “以前开国际会议麻烦在哪里？现在呢？”
以前耗时耗力在路上，现在在线交流，省钱省时间。
3.请举例说一说，互联网是如何方便人们交流的？
微信语音、视频通话、线上班会、线上网课、线上和远方朋友聊天等。
4.小结：互联网不仅是工具，更是连接情感的纽带和合作的桥梁。网络打破时空界限，让世界变成“地球村”，促进人与人、地区与地区、国家与国家之间的交流。我们要珍惜这种便捷，用网络传递善意和温暖。
辩证思考：合理使用，健康成长
1.问题引导：电视和网络给我们带来很多便利，但有没有不好的地方呢？
（如长时间看电视伤害眼睛、沉迷网络影响学习和生活、网络信息良莠不齐等）
2.小组讨论：“怎样做到合理使用电视和网络？
（如制定观看计划、选择优质内容、控制上网时间、学会辨别不良信息等）
3.班级公约：共同制定“电视和网络使用公约”
如“每天看电视不超过1小时”“不浏览不良网站”“利用网络学习知识”等，张贴在教室，督促践行。
课堂总结与作业
一、课堂总结：
今天我们认识了发现了电视的智能化，见证了互联网的巨大魔力。丰富多彩的电视节目拓宽我们视野；飞速发展的互联网，从消费、居家、沟通各个方面便利生活，跨越山海，让沟通不再受距离约束。电视和网络都是强大的信息工具，为我们打开通往广阔世界的大门。科技让世界变得更神奇、更便捷。
二、作业布置（二选一）：
1.实践作业： 教家里的长辈使用一项互联网新功能（如微信支付、视频通话或网购），并记录下他们的感受。
2.创意作业： 设计一张“未来生活想象画”，画出你认为20年后电视和网络还会给生活带来什么不可思议的变化。
板书设计
电视与互联网：信息社会的双翼
电视
传统电视：丰富节目→增长知识、陶冶情操
智能电视：投屏 / 回看 / 语音搜索 / 线上课堂 / K 歌 / 视频通话
互联网
生活便利：移动支付 / 网络购物 / 远程操控家电
沟通无界：视频通话 / 线上会议 / 网课 / 云端团聚
协同价值
打破时空限制→世界成为 “地球村”
丰富精神世界→提升生活效率
下 课
Thanks!
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