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《荷花淀》同步练习
满分：100分 时间：45分钟
一、积累与运用（共30分）
（一）单项选择（每题2分，共20分）
1. 下列关于《荷花淀》的说法，不正确的一项是（ ）
A. 《荷花淀》的作者是孙犁，原名孙树勋，河北安平人。
B. 《荷花淀》选自《白洋淀纪事》，写于1945年。
C. 孙犁是"山药蛋派"的创始人，作品富有乡土气息。
D. 《荷花淀》描写了抗日战争时期白洋淀人民的斗争生活。
2. 下列对"荷花淀派"艺术风格的概括，最恰当的一项是（ ）
A. 语言粗犷豪放，情节跌宕起伏，充满传奇色彩。
B. 语言清新自然，景物描写富有诗情画意，被称为"诗化小说"。
C. 语言幽默讽刺，善于用夸张手法揭露社会黑暗。
D. 语言朴实无华，注重客观写实，缺乏主观情感的抒发。
3. 下列句子中，加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 女人呆呆地坐在院子里等他。（呆呆地：形容神情呆滞、出神的样子）
B. 几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家，一个个像落水鸡似的。（落水鸡：形容被水打湿后狼狈的样子）
C. 那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。（铜墙铁壁：比喻十分坚固、不可摧毁）
D. 她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。（洁白：形容颜色雪白，这里指席子的颜色）
4. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A. 她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
B. 粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！
C. 几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家，一个个像落水鸡似的。
D. 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
5. 下列对小说情节的梳理，正确的一项是（ ）
A. 夫妻话别→探夫遇敌→荷花淀伏击→妇女成长
B. 探夫遇敌→夫妻话别→荷花淀伏击→妇女成长
C. 夫妻话别→荷花淀伏击→探夫遇敌→妇女成长
D. 探夫遇敌→荷花淀伏击→夫妻话别→妇女成长
6. 下列对水生嫂形象的分析，不正确的一项是（ ）
A. 勤劳善良：她在月光下编席，动作娴熟，操持家务。
B. 深明大义：她支持丈夫参军，说"你走，我不拦你"。
C. 软弱胆小：遇到敌人时惊慌失措，完全失去了主张。
D. 勇敢坚强：在战斗中受到锻炼，后来学会了射击。
7. "你总是很积极的"这句话表现了水生嫂怎样的心理？（ ）
A. 对丈夫的不满和抱怨。
B. 嗔怪中带着骄傲和自豪。
C. 对丈夫行为的不理解。
D. 担心丈夫会因此受到伤害。
8. 下列对小说中景物描写作用的分析，不正确的一项是（ ）
A. 开头的月夜编席图渲染了清新宁静的氛围，烘托了水生嫂的美好形象。
B. 途中的水乡风光图表现了妇女们探夫途中的轻松心情，与后文遇敌形成对比。
C. 荷花淀风光图既写出了景色的美丽，又暗示了即将到来的伏击战。
D. 小说中的景物描写纯粹是为了展现白洋淀的自然风光，与主题无关。
9. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 水生说："今天县委召集我们开会，假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。"
B. 女人没有说话，过了一会，她才说："你走，我不拦你，家里怎么办？"
C. "不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命"。这才是那最重要的一句。
D. 这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰床上，来回警戒。
10. 下列对小说主题的理解，最全面的一项是（ ）
A. 歌颂了白洋淀美丽的自然风光和淳朴的民风。
B. 表现了抗日战争时期人民群众的艰苦生活。
C. 歌颂了抗日根据地人民热爱生活、英勇抗敌的精神，表现了农村妇女在战争中的成长。
D. 批判了国民党反动派的不抵抗政策，歌颂了共产党的正确领导。
（二）填空题（每空2分，共10分）
11. 《荷花淀》的作者是________，他是________派的创始人。
12. 《荷花淀》选自《________》，小说以________时期为背景。
13. 小说的主人公是________，她是一个勤劳善良、深明大义的农村妇女形象。
二、课内阅读理解（共35分）
阅读下面的文字，完成14-19题。
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 …… 这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 …… 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问："今天怎么回来得这么晚？"站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说："吃过饭了，你不要去拿。" 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问："他们几个哩？" 水生说："还在区上。爹哩？" "睡了。" "小华哩？" "和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？" 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，"怎么了，你？" 水生小声说："明天我就到大部队上去了。" 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说："今天县委召集我们开会，假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。" 女人低着头说："你总是很积极的。" 水生说："我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。" 女人没有说话。过了一会，她才说："你走，我不拦你，家里怎么办？"
14. 选文开头的景物描写有什么特点？在文中起什么作用？（6分）
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15. "她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）
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16. "女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。"这个细节描写表现了水生嫂怎样的内心活动？（6分）
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17. "你总是很积极的"这句话表现了水生嫂怎样的情感？请简要分析。（6分）
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18. "你走，我不拦你，家里怎么办？"这句话反映了水生嫂怎样的性格特点？（5分）
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19. 结合选文，概括水生嫂的形象特点。（6分）
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三、课外阅读理解（共20分）
阅读下面的文字，完成20-23题。
芦花荡（节选） 孙犁 第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
20. 选文开头的景物描写有什么作用？（4分）
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21. 文中的老头子是一个怎样的人？请结合选文内容分析。（6分）
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22. 赏析文中画线的句子"举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样"。（5分）
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23. 比较《荷花淀》和《芦花荡》在景物描写上的共同特点。（5分）
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四、语言表达（共15分）
24. 仿照下面的句子，以"家乡"为话题，写一句话，要求句式相似，运用比喻的修辞手法。（5分）
例句：她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
仿写：___________________________________________________________________
25. 请用简洁的语言概括《荷花淀》的主要内容，不超过50字。（5分）
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26. 学校要举办"红色经典诵读"活动，请你为《荷花淀》写一段推荐语，至少使用一种修辞手法，不超过80字。（5分）
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参考答案
一、积累与运用
（一）单项选择
1. C 解析：孙犁是"荷花淀派"的创始人，不是"山药蛋派"。"山药蛋派"的代表作家是赵树理。
2. B 解析："荷花淀派"的作品语言清新自然，富有诗情画意，被称为"诗化小说"。
3. A 解析："呆呆地"在这里形容水生嫂等丈夫时专注、出神的样子，不是"呆滞"的贬义。
4. D 解析：D项是细节描写，没有运用比喻。A、B、C三项都有比喻。
5. A 解析：小说情节依次为：夫妻话别→探夫遇敌→荷花淀伏击→妇女成长。
6. C 解析：水生嫂遇到敌人时虽然有些惊慌，但能沉着应对，划船躲避敌人，不是"软弱胆小"。
7. B 解析：这句话是嗔怪的语气，但带着对丈夫的骄傲和自豪，表现了夫妻间的深情。
8. D 解析：景物描写与主题密切相关，不是纯粹的自然风光描写。
9. D 解析：A项"说"后应用冒号；B项"我不拦你"后应用句号；C项句号应在引号内。
10. C 解析：C项最全面地概括了小说的主题，既歌颂了人民的抗敌精神，又表现了妇女的成长。
（二）填空题
11. 孙犁；荷花淀
12. 白洋淀纪事；抗日战争
13. 水生嫂
二、课内阅读理解
14. 特点：清新、宁静、优美，富有诗情画意。作用：渲染了宁静温馨的氛围，烘托了水生嫂勤劳美好的形象，为后文丈夫参军、战争来临做反衬，也表现了白洋淀的美丽，为保卫家园的主题做铺垫。
15. 比喻。把编成的席子比作雪地和云彩，生动形象地写出了席子的洁白和水生嫂编席技术的高超，也表现了水生嫂劳动时的美好姿态，富有诗情画意，体现了"荷花淀派"诗化小说的特点。
16. 水生嫂听到丈夫要参军的消息，内心受到了巨大的震动，有不舍、有担忧，但她努力克制自己的情感，表现出坚强隐忍的性格。这个细节细腻传神地刻画了人物复杂的内心世界。
17. 这句话表面上是嗔怪丈夫"总是很积极"，实际上包含着对丈夫的骄傲和自豪，也有一丝不舍和担忧。语言朴素而深情，表现了水生嫂深明大义、支持丈夫的高尚品质。
18. 这句话反映了水生嫂既深明大义、支持丈夫参军，又顾全家庭、担忧家中老小的性格特点。她把国家大义放在首位，但也不回避家庭的实际困难，真实感人，是一个有血有肉的农村妇女形象。
19. 水生嫂是一个勤劳善良、心灵手巧的农村妇女；她深明大义，支持丈夫参军抗日；她坚强隐忍，善于克制自己的情感；她热爱家庭，关心家人，是一个传统而又有觉悟的新时代女性形象。
三、课外阅读理解
20. 开头的景物描写写出了天气的闷热和白洋淀的宁静，为后文鬼子下水洗澡、老头子设计报仇做铺垫，也以美丽的自然风光反衬敌人的丑恶，暗示了战斗即将发生。
21. 老头子是一个机智勇敢、爱憎分明、富有传奇色彩的抗日英雄形象。他看似悠闲地撑船剥莲蓬，实际上是在引诱敌人进入埋伏圈；他用枯木桩上的钩子巧妙地困住敌人，然后用篙狠狠地砸敌人的脑袋，表现了他的机智和对敌人的仇恨。
22. 运用了比喻的修辞手法，把砸鬼子脑袋比作敲打顽固的老玉米，生动形象地写出了老头子动作的有力和对敌人的痛恨，表现了他勇敢无畏的精神，语言富有生活气息和乡土特色。
23. 两篇小说的景物描写都有以下共同特点：①语言清新自然，富有诗情画意；②景物描写与人物情感、故事情节紧密结合，景中有情，景中有人；③善于运用比喻等修辞手法，使景物描写生动形象；④以美丽的自然风光反衬战争的残酷，表现了抗日根据地人民对生活的热爱。
四、语言表达
24. 示例：家乡像一幅淡淡的水墨画，也像一首悠悠的田园诗。
25. 示例：抗日战争时期，白洋淀妇女送夫参军，探夫途中遇敌，意外参与伏击战，最终成长为抗日力量。
26. 示例：《荷花淀》是一首白洋淀的田园诗，一曲人民战争的颂歌。这里有如画的水乡风光，有深明大义的妇女，有英勇抗敌的战士，让我们在战火中看见美好，在平凡中看见伟大！

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