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《珍珠鸟》知识清单
一、作者简介
冯骥才，1942年生，当代作家、画家、文化学者。原籍浙江宁波，生于天津。曾任中国文联副主席、中国民间文艺家协会主席等职。代表作有《挑山工》《花的勇气》《神鞭》《三寸金莲》等。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近百种。
二、生字词
会认字（要求认识）：
蔓（wàn） 幽（yōu） 驳（bó） 茏（lóng） 雏（chú） 眸（móu） 泻（xiè） 赖（lài）
重点词语解释：
垂蔓：垂挂的枝蔓。
幽深：深而幽静。
斑斑驳驳：一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。
生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
雏儿：幼小的鸟，这里指小珍珠鸟。
眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。
流泻：（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。文中指作者的感受迅速地写出来。
信赖：信任并依靠。
愈发：更加。
伏案：上身靠在桌子上（读书、写字）。
细腻：细致光滑。
蓬松：形容草、须发、绒毛等松散杂乱。
三、多音字
字 读音 组词 读音 组词
蔓 wàn 垂蔓、瓜蔓 màn 蔓延、蔓草
笼 lóng 鸟笼、笼子 lǒng 笼罩、笼络
扒 bā 扒开、扒土 pá 扒手、扒窃
待 dāi 待会儿 dài 等待、对待
四、近义词与反义词
近义词：
繁茂——茂盛 娇嫩——柔嫩 细腻——细致
信赖——信任 舒适——舒服 索性——干脆
淘气——调皮 繁茂——繁盛 生意葱茏——生机勃勃
反义词：
信赖——怀疑 美好——丑恶 舒适——难受
熟悉——陌生 淘气——乖巧 细腻——粗糙
生意葱茏——枯枝败叶
五、词语搭配
形容词+名词：
（深幽）的丛林 （娇嫩）的鸣叫 （细腻）的绒毛
（美好）的境界 （蓬松）的身子 （银灰色）的眼睑
副词+动词：
（不动声色）地写 （友好）地啄 （渐渐）地靠近
（轻轻）地抬 （悄悄）地探 （缓缓）地流泻
动词+名词：
（掀开）叶片 （啄食）手指 （创造）境界
（趴在）肩头 （盖住）眸子 （获得）信赖
六、课文结构梳理
课文按照时间顺序，以珍珠鸟的活动变化为线索，叙述了"我"与珍珠鸟之间关系的变化过程：
时间阶段 珍珠鸟的表现 作者的做法 关系变化
刚来 躲在吊兰深处，不敢出来 不掀开叶片看，不打扰 怕人
渐渐熟悉 伸脑袋瞅瞅，笼子四周活动 不去伤害，微微一笑 试探
小珍珠鸟出生 满屋飞，落柜顶、书架 不动声色写，默默享受 亲近
更加亲近 蹦杯子喝茶，绕笔尖蹦 抚一抚绒毛 亲密
完全信赖 趴在作者肩上睡着 停下笔，生怕惊跑 信赖
结构图示：
怕人 → 熟悉 → 亲近 → 信赖（变化主线）
不打扰 → 包容 → 呵护 → 尊重（作者态度）
喜爱 → 感动 → 感悟（情感变化）
七、重点句段赏析
1. 外形描写句：
"它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。"
赏析：运用比喻的修辞手法，把小珍珠鸟比作"蓬松的球儿"，生动形象地写出了小珍珠鸟的肥硕、可爱，表达了作者对它的喜爱之情。
2. 动作描写句：
"起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。"
赏析：运用排比的修辞手法，通过"落在""站在""啄着""撞""逃"等一系列动词，生动地写出了小珍珠鸟的活泼、调皮和自由自在，也体现了作者对它的包容和喜爱。"神气十足"一词将小珍珠鸟拟人化，更显其可爱。
3. 亲近描写句：
"我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。"
赏析："抚一抚"写出了作者动作的轻柔，饱含对珍珠鸟的呵护；"友好地啄"写出了珍珠鸟对作者的信任，人与鸟之间的关系由生疏变得亲密。
4. 主旨句：
"信赖，往往创造出美好的境界。"
赏析：这是文章的点睛之笔，卒章显志，点明了文章主旨。"美好的境界"指的是人与动物之间互相信赖、和谐相处的美好画面。这句话不仅是作者的个人感悟，也蕴含着普遍的人生哲理：无论是人与动物之间，还是人与人之间，真诚的信赖都能创造出和谐美好的境界。
5. 细节描写句：
"待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。"
赏析：通过"趴""睡""盖住"等词语，细致地描写了小珍珠鸟在作者肩头熟睡的样子，画面温馨美好。"竟"字表达了作者的意外和惊喜，说明珍珠鸟对作者的信赖已经达到了很深的程度。
八、主题思想
课文按照时间顺序，叙述了"我"为珍珠鸟营造温馨的生活环境，珍珠鸟由怕人到渐渐亲近"我"，最终信赖"我"的过程，揭示了"信赖，往往创造出美好的境界"这一深刻主旨，表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情，以及对人与动物、人与人之间和谐相处、互相信赖的美好愿望。
九、写作方法
1. 按时间顺序叙述，条理清晰。
文章以时间为线索，从珍珠鸟刚来、渐渐熟悉、小珍珠鸟出生、更加亲近到完全信赖，层层递进，清晰地展现了珍珠鸟的变化过程和人与鸟关系的发展。
2. 细致观察，生动描写。
作者对珍珠鸟的外形、动作、神态进行了细致入微的观察和描写，如"蓬松的球儿""神气十足""友好地啄"等，使珍珠鸟的形象栩栩如生，跃然纸上。
3. 借助具体事物抒发感情。
文章通过描写珍珠鸟这一具体事物，抒发了作者对珍珠鸟的喜爱之情，以及对信赖的赞美，做到了状物抒情、情景交融。
4. 卒章显志，点明主旨。
文章在结尾处用"信赖，往往创造出美好的境界"一句话点明主旨，升华了文章的主题，给读者留下深刻的印象和思考。
5. 语言清新自然，富有生活气息。
文章语言朴实自然，没有华丽的辞藻，却在平淡中见真情，字里行间洋溢着作者对珍珠鸟的喜爱和对生活的热爱。
十、考点提示
常考题型及答题要点：
1. 字音字形：重点考查"蔓、茏、雏、眸、泻"等字的读音和写法，注意"蔓"是多音字。
2. 词语理解：重点考查"生意葱茏、斑斑驳驳、流泻、信赖"等词语的意思。
3. 内容理解：考查珍珠鸟的变化过程、作者的态度和做法，要求学生能从文中找出相关语句。
4. 句子赏析：常考比喻句、排比句的赏析，答题格式：运用了____修辞手法，生动形象地写出了____，表达了作者____的感情。
5. 主旨理解：考查对"信赖，往往创造出美好的境界"这句话的理解，要求学生结合文章内容和生活实际谈感悟。
6. 写作方法：考查文章的叙述顺序、描写方法、抒情方式等。
答题技巧：
（1）回答内容理解题时，要回到原文，找到相关段落和语句，用原文中的词语或自己的话概括。
（2）回答句子赏析题时，要先指出修辞手法或描写方法，再分析表达效果，最后体会作者情感。
（3）回答主旨理解题时，要结合文章内容，联系生活实际，言之有理即可。
（4）回答写作方法题时，要结合具体例子分析，不能只说方法不分析。

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