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第3课《首届诺贝尔奖颁发》导学案
【学习目标】
1. 基础积累：掌握本课字音字形、重点词语，熟记新闻六要素、消息结构、倒金字塔结构等文体常识。
2. 能力提升：能够准确划分消息层次、概括新闻主要内容，熟练赏析新闻语言准确、简洁、严谨的特点。
3. 素养目标：了解诺贝尔奖的设立意义与价值，感受科学家献身科研、造福人类的崇高精神，树立崇尚科学、追求卓越的价值观。
【学习重难点】
重点：梳理新闻六要素，理清消息倒金字塔结构，区分导语、主体、背景、结语。
难点：赏析新闻语言的准确性、严谨性，理解消息详略安排的作用，掌握新闻常考题型答题思路。
【课前预习·自主筑基】
一、字音字形过关
1. 给下列词语注音
颁发（ ） 遗嘱（ ） 建树（ ） 仲裁（ ）
巨额（ ） 渗透（ ） 拨款（ ） 逝世（ ）
2. 根据拼音写汉字
bān fā（ ） yí zhǔ（ ） jiàn shù（ ）
zhòng cái（ ） jǔ é（ ） bō kuǎn（ ）
二、重点词语释义
1. 颁发：________________________________________
2. 遗嘱：________________________________________
3. 建树：________________________________________
4. 仲裁：________________________________________
5. 卓有成就：________________________________________
三、文体常识预习（必考）
1. 新闻（消息）的三大特点：________、________、________。
2. 新闻六要素：______、______、______、______、______、______。
3. 消息完整结构包含：________、________、________、________、________，其中必不可少的三部分是________、________、________。
4. 本文采用新闻典型的________结构，最重要信息放在开头，次要信息依次后置。
四、课文内容初感知
1. 这则消息报道了________年首届诺贝尔奖在________（国家）颁发的重大新闻。
2. 诺贝尔奖主要设立________、________、________、________、________五个奖项。
3. 诺贝尔奖的资金来源于________，由________、________两国机构负责颁奖与仲裁。
【课堂导学·合作探究】
探究一：梳理新闻六要素
结合全文内容，精准提炼本文新闻六要素
1. 何人：________________________________________
2. 何事：________________________________________
3. 何时：________________________________________
4. 何地：________________________________________
5. 为何：________________________________________
6. 如何：________________________________________
探究二：划分消息结构（倒金字塔结构）
1. 标题：首届诺贝尔奖颁发（概括核心事件，简洁醒目）
2. 导语：第____自然段
作用：________________________________________________
3. 主体：第____自然段
主要内容：详细介绍________________、________________、________________。
4. 背景：第____自然段
主要交代：诺贝尔奖的________与________。
5. 结语：无（本文结构简洁，以背景收尾）
探究三：整体内容概括
请用简洁流畅的语言概括这则消息的主要内容：
________________________________________________________________
________________________________________________________________
探究四：新闻语言精准性赏析（中考高频）
1. 文中“首次”一词有何表达作用？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. 文中多项获奖者姓名、奖项、贡献、时间数据能否删减？为什么？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. 总结本文新闻语言特点：________、________、________、________。
探究五：详略安排分析
文章详细罗列获奖者信息，简略介绍资金来源与管理机构，作者这样安排有何用意？
________________________________________________________________
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【重难点归纳·考点总结】
1. 倒金字塔结构核心特点
按照信息重要程度由高到低排布，导语集中概括最核心新闻事实，主体依次补充次要信息，层次清晰、重点突出，是标准消息经典结构。
2. 文章主旨
本文客观、准确报道了首届诺贝尔奖颁发的全过程，介绍获奖者成就、奖项设置、资金来源与管理规则，弘扬科学家造福人类、推动人类文明进步的崇高精神，体现新闻客观公正、真实严谨的特质。
3. 常考答题模板
（1）导语作用：概括全文核心新闻事实，总领全文，点明事件价值与意义。
（2）新闻词语能否删去：不能删，词语精准限定内容，体现新闻语言真实、准确、严谨的特点，删去后表述模糊、不符合文体要求。
【素养拓展·深度思考】
1. 结合课文，说说诺贝尔奖为什么能成为全球影响力最大的科学奖项？
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2. 阅读本文，你从获奖科学家身上学到了哪些可贵品质？
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【课后基础巩固】
一、选择题
1. 下列字音字形全部正确的一项是（ ）
A. 颁发（bān） 遗嘱 B. 仲裁（zāi） 建树
C. 巨额（è） 渗逶 D. 拨款（bō） 卓有城效
2. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 消息必备结构为标题、导语、主体。
B. 本文采用倒金字塔结构，重点前置。
C. 新闻可以适当虚构内容，增强可读性。
D. 新闻语言要求真实、准确、简洁、严谨。
二、简答题
简要分析本文标题的妙处。
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【参考答案】
一、课前预习答案
1. 字音字形
颁发（bān fā）、遗嘱（yí zhǔ）、建树（jiàn shù）、仲裁（zhòng cái）、巨额（jù é）、渗透（shèn tòu）、拨款（bō kuǎn）、逝世（shì shì）
颁发、遗嘱、建树、仲裁、巨额、拨款
2. 词语释义
颁发：公布、授予（奖状、奖项等）。
遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理所做的书面或口头安排。
建树：建立功绩、成就。
仲裁：双方争执不决时，由第三方居中调解、作出裁决。
卓有成就：有突出的成绩和效果。
3. 文体常识
真实性、及时性、准确性；何人、何事、何时、何地、为何、如何；标题、导语、主体、背景、结语；标题、导语、主体；倒金字塔
4. 内容预习
1901、瑞典；物理学、化学、生理学或医学、文学、和平；诺贝尔遗产；瑞典、挪威
二、课堂探究答案
1. 新闻六要素
何人：首届诺贝尔奖获奖者、颁奖机构
何事：首届诺贝尔奖正式颁发
何时：1901年
何地：瑞典、挪威
为何：奖励对人类社会、科学事业做出卓越贡献的人
如何：依据诺贝尔遗嘱，分类别颁发奖项，公开公正评选仲裁
2. 结构划分
导语：第1自然段；概括首届诺贝尔奖颁发的核心事件，总领全文，点明新闻核心。
主体：第2自然段；详细介绍各奖项获奖者、国籍、贡献、颁奖信息。
背景：第3、4自然段；资金来源、管理机构与评选规则。
3. 内容概括
这则消息真实报道了1901年首届诺贝尔奖在瑞典、挪威颁发的新闻，详细介绍了各领域获奖者的卓越贡献、奖项设置，交代了诺贝尔奖的资金来源与评选管理机构，展现了诺贝尔奖的权威性与公益性。
4. 语言赏析
（1）“首次”强调本次颁奖是历史上第一次，突出事件的开创性、历史性，体现新闻语言精准严谨的特点。
（2）不能删减。具体的姓名、奖项、成就、时间数据，真实还原新闻事实，体现新闻真实性、准确性，删减后内容空洞、缺乏说服力，不符合消息写作要求。
（3）准确、严谨、简洁、客观
5. 详略分析
新闻核心是“颁奖”，获奖者成就与获奖信息是读者最关注的核心内容，所以详细描写；资金来源、管理机构是辅助背景信息，故而略写。详略得当，突出新闻重点，贴合倒金字塔结构特点。
三、拓展思考答案
1. 设立初衷崇高，旨在奖励造福人类的科研与文化贡献；评选公正严谨、标准权威；覆盖领域广、影响力大，推动全球科学与文化事业发展。
2. 示例：潜心钻研、勇于探索、求真务实、甘于奉献、胸怀人类、追求卓越的科学精神。
四、课后巩固答案
1. A（B.zhòng；C.渗透；D.卓有成效）
2. C（新闻必须完全真实，禁止虚构）
3. 标题简洁凝练、准确直观，直接点明新闻核心事件，概括全文主要内容，醒目清晰，符合消息标题的写作要求，让读者快速把握新闻主旨。

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