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第5课《你是人间的四月天》同步练习
一、基础积累与运用（24分）
1. 选出加点字注音全部正确的一项（4分）（ ）
A. 娉婷（pīn） 鲜妍（yán） B. 冠冕（guān） 呢喃（nán）
C. 柔嫩（lèn） 轻灵（líng） D. 摇曳（yè） 无意间闪（shǎn）
2. 根据拼音写汉字（4分）
pīng tíng（________） xiān yán（________）
guān miǎn（________） ní nán（________）
3. 下列加点词语使用有误的一项（4分）（ ）
A. 春日的公园百花盛放，姿态娉婷，引得游人驻足观赏。
B. 清晨的林间鸟语呢喃，空气清新，让人身心舒畅。
C. 她身着长裙，气质鲜妍，举手投足温柔优雅。
D. 他表面冠冕堂皇，实则虚伪自私，令人不齿。（结合本课词义辨析褒贬）
4. 文学常识填空（6分）
《你是人间的四月天》作者是__________，近现代著名诗人、建筑学家。本诗是一首__________诗，全诗以__________为核心意象，赞美新生、爱与希望。
5. 名句默写（6分）
（1）我说你是人间的四月天；________________________。
（2）________________________，轻灵在春的光艳中交舞着变。
（3）黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，________________________。
二、选择题 （每题4分，共20分）
1. 下列对诗歌词语理解正确的一项是（ ）
A. “娉婷”在诗中用来形容春风轻柔温暖
B. “冠冕”在诗中是贬义，指浮华、虚假的外表
C. “呢喃”写出燕子鸣叫轻柔细碎的样子，贴合春日温柔氛围
D. “鲜妍”侧重描写春天气味清新淡雅
2. 本诗大量运用“你是……”句式，其主要作用是（ ）
A. 开门见山，点明写作对象
B. 重章排比，强化赞美之情，韵律优美舒缓
C. 层层对比，突出春日与众不同
D. 设置悬念，引发读者思考
3. 下列关于诗歌意象与情感说法错误的一项是（ ）
A. 云烟、细雨、星子等意象，营造出轻柔明媚的春日意境
B. 诗歌所有意象都指向美好、新生、温暖与希望
C. 全诗情感深沉悲愤，暗含对现实的不满
D. 以春日万物之美，喻指生命纯粹、真挚的美好
4. 本诗最核心的艺术手法是（ ）
A. 借景抒情、夸张 B. 比喻、排比 C. 拟人、对比 D. 象征、反复
5. 下列对诗歌主旨理解正确的一项是（ ）
A. 借四月春光，抒发对故乡的思念之情
B. 赞美春日美景，表达对自然风光的热爱
C. 歌颂生命新生、纯粹美好，礼赞爱、温暖与希望
D. 抒发对时光流逝的惋惜与感慨
三、诗歌赏析简答题 （36分）
1. 请赏析“笑响点亮了四面风”一句中“点亮”一词的妙处。（12分）
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2. 全诗以“你是人间的四月天”开篇，请结合全诗分析这句话的作用。（12分）
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3. 结合全诗，简要概括本诗的语言特色与情感特点。（12分）
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四、语段精读·深度探究（20分）
阅读诗歌选段，完成题目。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，
你是夜夜的月圆。
1. 选段选取了哪些春日意象？营造了怎样的意境？（10分）
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2. 结合江苏中考答题思路，简析本诗“以景喻人、以美写情”的妙处。（10分）
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参考答案
一、基础积累与运用
1. B 解析：A项娉婷pīng；C项柔嫩nèn；D项无误，本题择优选择B。
2. 娉婷 鲜妍 冠冕 呢喃
3. C 解析：“鲜妍”形容色彩鲜艳美丽，不能用来形容人的气质，搭配不当；D项“冠冕堂皇”为贬义成语，和本课词义不冲突，本题侧重课内词语语境辨析。
4. 林徽因 现代抒情新（自由） 人间四月天
5.（1）笑响点亮了四面风 （2）轻灵在春的光艳中交舞着变 （3）细雨点洒在花前
二、选择题
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C
三、诗歌赏析简答题
1. “点亮”赏析
运用拟人手法，化无形为有形。将无形的春风、笑声具象化，生动写出笑声清脆灵动、驱散暗沉、唤醒春日万物的状态，凸显春日的明媚鲜活与生机蓬勃，表达诗人对美好生命、温暖人间的赞美之情，用词轻灵精妙，贴合全诗温柔唯美的风格。
2. 开篇句作用
①结构上：开篇点题，总领全诗，统领下文所有春日意象的铺陈描写；②内容上：运用比喻，将赞美对象比作人间最美的四月天，生动形象；③情感上：奠定全诗温柔明媚、纯净温暖的感情基调，抒发对美好、新生、爱与希望的热烈赞美；④艺术上：简洁优美，引人入胜，极具诗意。
3. 语言与情感特色
语言特色：语言清新轻灵、细腻柔和、优美纯净；多用比喻、排比，句式整齐灵动，韵律舒缓和谐，画面感极强，字字温柔治愈。
情感特色：全诗无悲伤愤懑之情，情感真挚纯粹、明亮蓬勃，热烈赞美生命新生之美、人间温暖与纯粹爱意，格调高雅清新。
四、语段精读·深度探究
1. 意象与意境
意象：云烟、软风、星子、细雨、百花、圆月。
意境：选取轻柔、明媚、澄澈的春日景物，营造出轻盈优美、纯净温柔、安宁蓬勃的春日意境，唯美治愈，充满生机与温情。
2. 以景喻人、以美写情妙处
诗人将人间四月天的春日盛景与人的美好品质、生命新生之美相融，以春日万物的轻柔、鲜妍、澄澈、蓬勃，比喻赞美对象的天真、庄严、纯粹与美好。化虚为实，将抽象的爱、暖、希望具象为可感的春日美景，情景交融、意境优美，既丰富诗歌画面层次，又深化诗歌主旨，含蓄温柔地抒发对生命美好、人间温情的至高礼赞。

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