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(共29张PPT)
第一单元 识字
统编版语文一年级上册
语文园地一
第1课时
识字加油站
一片两片三四片,
五片六片七八片。
九片十片无数片,
飞入水中都不见。
你能猜出这是什么吗？
雪 花
会
认
字
六 七 八 九 十
qī
liù
jiǔ
shí
bā
六
七
八
九
十
六
字谜：一点一横，两眼一蹬。
识字方法
liù
七
字谜：十字尾巴弯弯，算算数目少三。
qī
八
字谜：人前人后两离分。
bā
九
字谜：旭日东升。
jiǔ
还有哪些识字方法？
这些生字都表示数字，跟数量有关，可以联系生活来记。你能把阿拉伯数字与它们相连吗
9 8 10 7 6
八 九 七 六 十
“一”加“1””组成“十”，表示数字，也表示完整无缺，达到顶点，如“十全十美”。“十”纵横交错的样子很像四通八达的道路，所以我们常说“十字路口。
“八”字的撇和捺要分开，就像一个东西被分成了两半，瞧，“人” 和“八” 很像，仔细看，它们有什么，不一样
“七”和“十”的古文字很像，为了区分它们，后来“七”的竖变成了竖弯钩。
会
写
字
六
八
七
十
竖弯钩像个小鱼钩，竖直，弯圆，钩向上。
乚
liù
六
长横略斜
在竖中线上
右点立且长
qī
七
横左低右高
弯圆，钩朝天
bā
八
撇低捺高，留小口
shí
十
在横中线上起笔
在竖中线上
人
天
口
田
日
目
读一读，比一比。
字词句运用
遇到长得很像的汉字，你有什么好办法区分它们呢
先仔细观察汉字之间的不同,再通过多种方法来区分和识记。
人
天
口
田
日
目
人
天
人
天
加一加: “人”+“二”=天
减一减:
“天”-“二”=人
口
田
口
田
加一加:
“口”+“十”=田
减一减:
“田”-“十”=口
日
目
日
目
加一加:
“日”+“一”=目
减一减:
“目”+“一”=日
我会组词
人（ ）
天（ ）
口（ ）
田（ ）
日（ ）
目（ ）
人民
天地
开口
田地
日月
目光
除了上面的方法，我们还可以用小口诀:二人天
十口田
一日目
这节课我们认识了一些生字，积累了一些形近字，同学们都表现得很棒，希望下节课继续努力。
课堂小结(共18张PPT)
第一单元 识字
统编版语文一年级上册
语文园地一
第2课时
书写提示
请认真观察下列两组汉字的书写顺序。思考：它们分别是按照什么顺序写的？
十
十
田
十
田
田
这两个字都是按照先横后竖的顺序写的,这样的字还有：木、羊。
十
十
田
十
田
田
首笔横从横中线起笔，略向右上斜行，第二笔竖沿竖中线下。
框形上宽下窄，边竖斜度左右对称，笔画排布大致均匀。
如何写好这两个字？
八
八
禾
八
禾
禾
这两个字都是按照先撇后捺的顺序写的，这样的字还有：木、羊。
八
八
禾
八
禾
禾
撇画稍短，捺画稍长；撇捺起笔不宜靠得太近，收笔大致齐平。
第一笔是平撇，写的短一些，平一些。最后两笔撇捺要舒展。
如何写好这两个字？
图中画的是什么？
日积月累
下面听老师给你们朗诵一首古诗，会读的同学和老师一块读。
咏鹅
【唐】骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
咏鹅
“咏”的左边是一个小嘴巴，代表歌咏。
意思是夸奖鹅。这首诗是骆宾王七岁时写的。
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白鹅呀白鹅，弯曲着脖颈对着天空唱歌。
诗意
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
白色的羽毛漂浮在碧绿的水面上，两只橙红色的脚掌在水中划动，划出粼粼的波纹。
咏鹅
【唐】骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项/向天歌。
白毛/浮绿水，红掌/拨清波。
这首诗中写了白鹅的哪些身体部位？它们有什么特点？
曲项
白毛
红掌
你在读这首古诗的时候，眼前出现了一幅怎样的画面？
大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆动着红掌游动。
课外拓展
画鸡
明·唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。(共24张PPT)
第一单元 识字
统编版语文一年级上册
语文园地一
第3课时
口语交际
你喜欢玩哪些游戏？
跳大绳
堆积木
老鹰捉小鸡
游戏的名字是：“我说你做”。
一个人发指令，其他人做动作。
1.学说普通话,在适当的场合能够“大声说”。
2.别人说话时,注意认真听,努力了解讲话的主要内容。
3.对交流有兴趣，感受交流的快乐。
交际目标
观察左图,想一想:
1.哪个小朋友在发指令
2.他/她发出了什么指令
3.哪个小朋友做错了
4.这个小朋友为什么做错了
交际思路
小朋友为什么做错了？
可能是发布指令的小朋友声音不够洪亮，吐字不够清楚，他没有听清楚。
可能是他没有注意听。
同学们，你说的什么指令 快和我们分享一下吧!
交际示例
请你们站起来。。
1.游戏指令
请和同学握手。
李丽，我的铅笔刚才掉到你那边了。请你帮我捡起来递给我吧。
2.生活中的指令
情境一:让同学帮忙捡铅笔
没问题。
①
②
③
谢谢。
小明，吃完饭记得要把碗筷收拾好送.到厨房哦!
2.生活中的指令
情境二:妈妈让小明帮忙做家务
好的，妈妈。
①
②
③
说话时声音要洪亮，吐字要清楚。
注意听别人说话。
让我们一起来读《剪窗花》。思考：儿歌里“我”和奶奶在干什么？“我”都剪了些什么？
和大人一起读
窗花是贴在窗户上的剪纸,是中国的传统民间艺术。人们常在春节时剪窗花、贴窗花，窗花蕴含着吉祥的祝福,表达了人们对生活的美好愿望。
窗花是什么？
谁在剪窗花
“我”和奶奶在剪窗花。
我跟奶奶都都剪了哪些窗花？
雪花
梅花
喜鹊
鸡
鸭
鲤鱼
胖娃娃
贴 窗 花
过年啦，贴花啦，满 窗 子，都 红 啦。
贴个猫，贴个狗，贴个 小 孩打滴溜，
贴个老爷爷抽 烟 斗，贴个老奶奶 满 窗 走。
tiē chuāng huā
tiē gè lǎo yé ye chōu yān dǒu tiē gè lǎo nǎi nai mǎn chuāng zǒu
guò nián la tiē huā la mǎn chuāng zi dōu hóng la
tiē ge māo tiē ge gǒu tiē ge xiǎo hái dǎ dī liu
课外拓展

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