资源简介

(共30张PPT)
第二单元 汉语拼音
统编版语文一年级上册
第1课时
3 b p m f
单韵母
ɑ
o
e
i
u
ü
摘果子
课堂导入
让我们继续畅游拼音王国。今天去
b
p
m
家做客吧。
f
拼音宝宝最喜欢捉迷藏，声母“b ” “ p ” “ m” “ f”就藏在这幅图中，你能找到吗？
学习活动一 声母大闯关
声母学习
b
仔细观察收音机，它像哪个声母呢？
p
仔细观察男孩的衣服，你能找到哪个声母呢？
m
仔细观察山洞，它像哪个声母呢？
m
f
仔细观察爷爷的拐杖，你觉得它像哪个声母呢？
收听广播 b b b
先双唇闭合,把气憋住,再突然放开,让气流冲出来,极轻极短,气流较弱,声带不颤动,也不送气。
b
学发音
爬上山坡p p p
读法与b相同,只是气流较强,是送气音。
p
两个门洞 m m m
m
双唇闭合,把气堵住,发音时气流从鼻腔出来,声带颤动。
f
一根拐杖 f f f
上齿接触下唇,形成一条狭缝，发音时气流从狭缝中摩擦而出,声带不颤动。
b
p
做做手指操
m
f
对着手心试读，体会送气和不送气的不同……
用一张薄纸放在嘴前，读b时薄纸基本不动，读p时，薄纸有明显的颤动。
如何区分b和p的读法？
b
p
你知道吗？
“b p m f”是声母，读声母要留心，堵住气儿再发音,要读得又轻又短。
仔细观察，想一想：
b和p有什么不一样的地方？
右下半圆b b b，右上半圆p p p。
学写声母
联系课文插图，想一想：
b像什么？
p像什么？
m像什么？
f像什么？
b 像收音机。
p 像山坡。
m 像两个门洞。
f 像拐棍。
我们来看看“b p m f”占什么格？
b
p
m
上格
中格
下格
f
书写顺序
p
1
2
b
1
2
m
2
3
f
2
1
1
左直线占上中格，右半圆充满中格，
半圆写得要饱满。
占上中格，两笔写成。
b
左直线占中下格，右半圆充满中格，
半圆写得要饱满。
占中下格，两笔写成。
p
m
三笔写成,占中格。先写短竖“I”，再写两个左弯竖。注意m的左右两部分要一样大!
占中格，三笔写成。
f
先写右弯竖,写至第三线,再写短横“-”,短横写在比第二线略低一点的位置上。
占上中格，两笔写成。
声母b的半圆在右下角。
p
声母p的半圆在右上角。
b
右下半圆是b 收听广播 b b b
右上半圆是p 爬上山坡 p p p
两个门洞是m 蒙着眼摸 m m m
一根拐杖是f 一尊大佛 f f f
课堂小结
一、看图读拼音。
p
m
课堂练习
二、猜一猜是哪几个字母。
右下半圆（ ）
右上半圆（ ）
b b b
p p p
回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。
课后作业(共23张PPT)
第二单元 汉语拼音
统编版语文一年级上册
第2课时
3 b p m f
上节课，我们学习了声母
b
p
m
f
这节课，让我们学习两拼音节。
课堂导入
只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。
什么是两拼音节？
学习活动二 音节连连看
声母
韵母
两拼音节
b
a
ba
声母b发音轻而短，韵母a发音长而响，把b和a快速连读成音节ba。
两拼音节的拼读规则：
前音（声母）轻短，
后音（韵母）重，
两音相连猛一碰。
b→ā→bā
b→á→bá
猪八戒
拔萝卜
课内音节我会拼
b→ǎ→bǎ
b→à→bà
打靶
水坝
bō
bí
bù
bǎ
b
拖把
广播
鼻子
桌布
pò
pī
pǔ
pá
p
披风
菜谱
爬山
破坏
mō
mǐ
mù
mǎ
m
小米
木头
摸头
马路
fó
fǔ
fā
f
沙发
大佛
斧头
课外音节我会读
爸 爸
妈 妈
爸爸、妈妈两个词语中的第二个字读轻声。
bà ba
mā ma
学习活动三 生活小剧场
学习字词
他们在散步。
图画上都有谁？
爸爸、妈妈和两个小朋友。
他们在干什么？
à
b
bà
爸
会
认
字
ā
m
mā
妈
你有哪些识字方法？
“爸”是上下结构，上面是“父”,下面是尾巴的“巴(bā) ”，拼一拼 bā ，是不是和“爸”的发音很像
“妈”是左右结构，左边是女，右边是“马(mǎ) ”，读一读 mǎ和 mā,你有什么发现
这节课我们学习了b p m f与韵母的拼读以及词语的学习和爸、妈两个生字。
课堂小结
爸爸和我
爸爸带我爬山坡，
迎着风儿爬上坡。
收音机里正广播，
爱护花草不乱摸。
课外拓展
一、拼一拼，写一写。
m
ǐ
ù
mù
mǐ
课堂练习
爸 （ ）
bà
妈（ ）
mā
二、写音节
三、看图写音节。
pō
bǐ
1.请同学们回家给爸爸妈妈读读b p m f。
2.作业课件中的相关练习。
课后作业

展开更多......

收起↑