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贵州省六盘水市盘州市2025-2026学年七年级上学期期中语文试题
满分150分，考试时间为150分钟。
一、书写水平（5分）
1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
初秋的校园总是静谧中带着活力。课堂上，我们跟着老师的声音，（yùn niàng） ① 着对知识的渴望；课间，同学们三五成群，聊着趣事，笑声不断，每个人都各得其所。一场淅淅沥沥的秋雨过后，天空如洗，一切都变得格外明亮，让人心旷神怡。
更让我喜出望外的是，学校要举办艺术节了！班主任（lì） ② 临我们的筹备会，大家讨论得热火朝天。我本想（lìn） ③ 啬自己的时间，只参加一个项目，但热烈的氛围感染了我，最终我报名参加了两个。这崭新的生活，正一点点将我澄清为一个更自信、更开放的少年。
1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 静谧 B. 淅淅沥沥 C. 喜出望外 D. 澄清
3. 根据所给信息默写相应内容。
①_______________，思而不学则殆。（《论语·为政》）
②潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》）
③我寄愁心与明月，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
④_______________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑤油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里_______________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
⑥红的像火，___________，白的像雪。（朱自清《春》）
⑦曹操《观沧海》中，领起全诗，并交代观海地点的句子是：_______________，_______________。
⑧岑参在《行军九日思长安故园》中，表现对饱受战乱人民的同情，渴望早日平定安史之乱的诗句是：_______________，_______________。
4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A. 令尊、令爱、家君、高风、久仰等属于敬辞，舍弟、尊君、拙见等属于谦辞。
B. 《观沧海》的作者曹操，字孟德，东汉初年政治家、军事家以及社会活动家。
C. 浙江绍兴人鲁迅是文学家、思想家、革命家，代表作有散文诗集《野草》等。
D. 美国作家、诗人泰戈尔，获1913年诺贝尔医学奖，主要作品有《新月集》等。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
5. 《朝花夕拾》中下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ）
A. 《狗·猫·鼠》 B. 《琐记》 C. 《二十四孝图》 D. 《五猖会》
6. 小六同学绘制了思维导图呈现“青少年鲁迅的求学之路”。请根据《朝花夕拾》，把空缺的内容补充完整。
青少年鲁迅·求学之路，是思考人生成长之路、追寻理想方向之路、探索②____________之路。
（二）现代文阅读
秋风刨
米丽宏
①刨，这个动作就带着丰收的意味，充满了悬念和期待。秋风地头，你永远不知一块地会包含怎样的奇迹。想揭谜，就得奋力抡动 头。“孔嗵、孔嗵”，几声闷响，力气从 尖儿传送到土地。土地受震动，慢慢松开嘴巴，藏在肥厚舌头下的秘密，骨碌碌滚出来。哦！一堆一堆，一窝一窝，你忍不住“嘿”的一声惊叹，那是多么实实在在的收获呀。
②这比收那些枝上悬的、藤上挂的、地上匍匐铺陈的，更让人充满惊惊乍乍的意外之喜。
③刨花生，比较轻松啦。一把短 就好，甚至碰上沙土地，短 也不用，直接用手薅。握住一棵花生根部，轻轻一拔，土地哗然裂缝儿，一嘟噜花生破土而出。它们扶老携幼，像被老孙召唤下的土地爷，一个咯嘣不打，乖乖现身。这样崭新的花生，拿在手里：上面绿的茎和叶，下面白的根和果，仨仁儿，俩仁儿，还有自大为王一个仁儿的，有像葫芦，有像蚕茧，有像串珠，有的头对头，有的背对背，挤挤挨挨，交头接耳……它们初见天光，惊喜得比你见了它们还惊喜。
④刨红薯的场景，总有一种视觉冲击力，________。尤其刨到一半，回头看，身后，哩哩啦啦散落一大溜，红艳艳如火如霞，特别吸睛，好像那刨红薯的人在播火种花呢。地上茎叶幔帐全被拉开，一垛墨绿堆在地头；虫儿们慌乱蹦跳，四散投亲奔友。干干净净的土地上，一溜溜隆起的土垄。告诉你吧，红薯基本都躲在垄背里面呢。它们跟人一样，有的性子急，兀自把垄背撑得裂了缝儿，探头探脑露出来，像浮游的大鱼露出了背。
⑤面对一地丰收，刨，真是需要技巧的。那年，我刨红薯，一 头一个，照得那个准，把几窝红薯糟践得——这个脑浆迸裂，那个拦腰截断，惨呀。我自己都心疼得龇牙咧嘴的。我爹说，你要看准红薯的主根，拉开点儿距离，哪能照着人家脑门儿下去？
⑥我看他抡起 头，从旁侧吃进土里，“嗵”，一小块土地，被震松；再去主根周围，前后左右，轻拢慢拨细描画。那 尖儿，像优雅的羊毫、轻柔的琴拨子。一下两下三四下，在温柔的抚弄和召唤里，大小红薯，带着温润的泥土味儿，散着新鲜的作物气息，叽里咕噜从土里现了身。
⑦好刨手，不会刨伤一个红薯。看一地红薯，全须全尾，眉开眼笑，真让人感佩力度和分寸的掌握。我觉得，一个能从地上茎叶的长势看到地下收获的多寡，且能刨、会刨、善刨的人，他对付生活的能力，也差不到哪里去。
⑧而每一种地下作物，都是互助合作的典范，就像那种一个主内、一个主外的小家庭，内外搭配得和谐有致。你在地上，负责阳光雨露，貌美如花；我在地下，负责吸收沉潜，发根养家。 头呢，真像一个传记作家，通过“刨”这个动作，一方面展露了地下作物的前世今生，一方面呈现了大地的气度和奇迹。
⑨至于刨土豆，刨者总有与自己相遇的错觉。拉开秧子， 头起处：哇，那圆滚滚的土豆，不就是自己？有初闯人世的灰头土脸，有深藏暗处的用功发奋，也有被泥巴裹身的俗世尴尬，有默默的吸收、狠狠的积攒，有牢牢把握成长主线的不舍初心。翠绿毛羽，成了过往，它们曾为眼下的自己传达养料和水分，也曾招摇着掀动一阵小风晃晕自己，而最后，能与光阴鏖战到底的，还是最朴实、最沉默的地下部分。
⑩大蝌蚪一样的洋姜，拐杖一样的麻山药，橘黄明媚的胡萝卜，翠青梅红的“心里美”……让我们迎着飒飒秋风，走向田野，把土里的秋天刨回来吧。
（选自《思维与智慧》上半月第11期，有删改）
7. 文章中描写了“刨”各种地下作物的场景，下列作物文中并未具体描写的是（ ）
A. 花生 B. 红薯 C. 土豆 D. 胡萝卜
8. 补充文中画横线处，下列选项中最恰当的一项是（ ）
A. 主要是因为红薯动静太大。 B. 主要是因为红薯色彩太艳。
C. 主要是因为红薯个头太大。 D. 主要是因为红薯数量较多。
9. 文章第⑥段详细描写了父亲“刨红薯”的动作，有何作用？
10. 如果为本文配乐，你觉得选用下面哪种感情基调的背景音乐更合适？请结合本文的情感简述理由。
A.活泼喜悦 B.寂寞伤感 C.深情舒缓
_______________
黄海涵
①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。
②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。
③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。
④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。
⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。
⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语……
⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤。无垠的大海平展地铺向天际，一轮朝阳光芒万丈，舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，胸中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。
⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。
⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……
⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。
半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行。航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！”
什么？女孩心想：这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。
航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。”
这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。”
说话间，风浪又增大了一些。
女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。
女孩竟忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。
这次经历，让女孩破茧成蝶，成为一名真正的女兵。
女兵又马不停蹄地奔向一个又一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，她把每一个科目都翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！”
渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。
这个女兵，成了一名优秀女舰员。
后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。
从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。
犹记得，一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得，随舰圆满完成撤侨紧急任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”“感谢人民海军！祖国万岁！”犹记得，中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。
在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。
“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起新的使命。
春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳而开，灿烂绽放……
【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班，兼有巡视和警戒的任务。
11. 下列事件中，使女孩破茧成蝶，成为一名“真正的女兵”的一项是（ ）
A. 女孩报名参军，成功入列海军“浪花白”。 B. 女孩依靠毅力与风浪搏斗，克服了晕船。
C. 女孩苦练普通话，取得独立值更的资格。 D. 女孩顺利完成护航任务，获得人民称赞。
12. 文中画线句连用三个“添了”，请结合文章内容分析表达效果。
13. 阅读文章，请概括女兵更加读懂了祖国、理解了使命的原因是什么？你从中感受到女兵怎样的情感？
14. 作者在向编辑部投稿时，提供了《最爱万顷浪花白》《迎击海浪的女兵》两个标题，请求编辑部帮忙定夺，如果你是编辑部的编辑人员，你建议作者用哪个标题？为什么？
（三）古代诗文阅读
谢公①与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局②。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑥而回。于是审其量，足以镇安朝野。
（选自《世说新语·雅量》）
【注释】①谢公：指谢安，死后追赠为太傅。②局：这里指棋局。③遽（jù）：惶恐。④唱：叫喊。⑤王（wàng）：同“旺”，指兴致高。⑥承响：应声附和。
15. 下列人物中没有和谢安一起出海游玩的是（ ）
A. 谢玄 B. 孙兴公 C. 王羲之 D. 舟人
16. 短文出自《雅量》（雅量，即宽宏的气量）篇。请根据其中谢公的表现，说说将其归入《雅量》篇的原因。
17. 下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ）
A. 俄而谢玄淮上信至 去后乃至（《陈太丘与友期行》）
B. 俄而谢玄淮上信至 与朋友交而不信乎（《论语》）
C. 俄而谢玄淮上信至 俄而雪骤（《咏雪》）
D. 谢公与人围棋 与儿女讲论文义（《咏雪》）
天净沙·春
[元]白朴
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红②。
[注释]①帘栊：窗户上的帘子。②飞红：花瓣飞舞，指落花。
18. 下列对曲中景物特征的描绘有误的一项是（ ）
A. 风和日丽 B. 和煦明媚 C. 春意盎然 D. 杂乱无章
19. 马致远在《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，其和本曲的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？
四、综合运用（共3个小题，15分）
寒露之后天气渐凉，气候逐渐变得干燥，用火、用电、用气随之增多，为此学校开展“牢筑消防意识，守紧安全底线”宣传活动。
20. 本班响应号召，开展消防安全主题班会，适合在班会上分享的一项是（ ）
①消防车的种类 ②如何正确拨打火警电话
③消防员的日常训练 ④学校安全疏散与逃生路线
⑤火灾预防的基本措施
A. ①②③ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤
21. 小盘同学给大家分享了关于灭火器的正确使用方法，请你根据他的演示将动作要点整理成文字，分享给朋友。
我们以后在使用灭火器时，首先要取出灭火器，然后①____________，最后记得②____________，将喷管对准火苗根部，用力压下压把进行喷射即可。
22. 班会最后，主持人进行总结演讲，其中①~⑦句有两处语言文字运用不当，请找出并修改。
①经过这一堂生动而富有教育意义的消防安全主题班会，我们共同学习了许多消防安全。②然而，消防安全，仅仅靠一堂班会是无法完全掌握的。③它需要我们时刻保持警惕，不断学习、实践和总结。④因此，我呼吁大家将今天学到的知识应用到日常生活中去，时刻关注身边的消防安全状况，积极消除并发现火灾隐患。⑤同时，我们也要向家人、朋友和邻居宣传消防知识，共同营造一个安全、和谐的生活环境。⑥只有我们每个人都行动起来，才能真正做到“人人关心消防、人人参与消防、人人支持消防”。⑦让我们携手努力，共同为创建一个安全、美好的校园和社会贡献自己的力量！
五、写作能力（60分）
23. “成长”，是步入中学后我们必经的旅程。它或许源于他人的温暖陪伴，也可能来自我们自己的亲身经历。请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，写一篇500—600字的作文。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 进入中学，你结识了新的老师或同学。其中某个人独特的性格、才华或品质，给你留下了深刻印象，让你由衷地欣赏。 写一篇以写人为主的记叙文。通过一两件具体的事例，刻画这位新师或新友最突出的特点。学习运用外貌、语言、动作等描写方法，让人物形象真实可感。
任务二 升入初中，你第一次独立面对并成功解决了一个难题（如：第一次上台演讲、第一次处理同学矛盾、第一次规划周末等）。 写一篇以记事为主的记叙文。完整叙述这件事的起因、经过和结果，将事情写清楚、写具体。重点写出过程中的波折以及你的行动与感受，写出自己的真情实感。
参考答案
答案：1. ①酝酿 ②莅 ③吝 2. D
3答案： ①. 学而不思则罔 ②. 风正一帆悬 ③. 随君直到夜郎西 ④. 岐王宅里寻常见 ⑤. 弹琴 ⑥. 粉的像霞 ⑦. 东临碣石 ⑧. 以观沧海 ⑨. 遥怜故园菊 ⑩. 应傍战场开
4.答案：C
5.答案：B
6.答案：①南京 ②救国救民
答案：7. D 8. B
9. ①通过细腻的动作描写，展现了父亲刨红薯时的娴熟技巧和丰富经验。②通过对“刨”这一动作的分解，显示出农民的生存智慧，为下文对农民生活能力和态度的赞颂做了铺垫，表达了对农民整体的高度评价和深厚敬意。
10. 示例：选A。选文主要围绕刨土收获农作物展开，描述了丰收的场景，展示了喜悦的心情。同时，选文的语言活泼生动，对刨出土的花生、红薯等作物的描绘充满了生动和活力，传递出了一种欢快和喜悦的氛围。
答案：11. B 12. 示例：连用三个“添了”构成排比，强调女兵经过磨炼，发生了变化，得到了成长，表达了对女兵的赞美。
13. 示例：
原因：女兵亲历了中国海军在海外的一次次行动，耳闻目睹了各方对中国海军和中国的感激与赞誉，使她更加读懂了祖国、更加理解了使命。
情感：对强大、有担当的祖国和自己所担负的使命充满热爱和自豪。
14. 示例一：我建议用《最爱万顷浪花白》，因为这个标题既能表达女兵对海军事业的热爱，也能抒发作者对中国海军女兵的赞美，点明主题；既是行文的线索，又与最后一段形成呼应；“万顷浪花白”富有意境美，符合选文的诗意美。
示例二：我建议用《迎击海浪的女兵》，因为这个标题交代了主人公的身份，表现了人物勇于挑战的个性特点，也是她成长为女兵的关键情节，赞美了海军女兵的热血青春，暗示主题。
答案：15. A 16. 根据谢公在面对突发事件时的镇定自若、从容不迫的态度，说明他宽广的胸怀和稳重的内涵，体现了他的雅量。 17. B
答案：18. D 19. 马致远的《天净沙 秋思》中，作者借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。而在这首元曲中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了作者在明媚春光里的陶醉、喜悦、惬意之情。
答案：20. C 21. ①. 拔掉保险销，一手握住喷管，另一手提着压把 ②. 人要站在火源上风口3m~5m处
22. 第①句在“消防安全”后加“的知识”。
第④句将“消除并发现”改成“发现并消除”。
23.略

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