新苏教版三年级科学下册《17.人的呼吸器官》课件(共22张PPT+视频)

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新苏教版三年级科学下册《17.人的呼吸器官》课件(共22张PPT+视频)

资源简介

(共22张PPT)
《17.人的呼吸器官》
第五单元 人的呼吸和消化
交流
闭上嘴巴,将食指紧贴鼻孔并呼吸,你有什么感觉?
交流
“我们为什么一会儿也离不开呼吸?呼吸时,空气在我们身体里经过了哪些地方?”
鼻子是空气进出人体的重要通道。除了鼻子,还有其他和呼吸有关的器官。它们共同承担着人体的呼吸功能。
交流
阅读
人体的呼吸器官
肺在胸腔内,分为左肺和右肺,是氧气和二氧化碳进行交换的场所。
咽与鼻腔、口腔、喉相通,对吸入的空气有调节温度、湿度和清洁作用。
气管和支气管连接着喉与肺,有清除异物、调节空气温度和湿度、防御等作用。
鼻腔里有鼻毛和黏膜,对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。
阅读
人体的呼吸器官
鼻腔
咽、喉
气管
支气管
肺
阅读
人体的呼吸器官
鼻腔
咽、喉
气管
支气管
肺
观察
比较我们吸人的空气和呼出的气体有什么不同
“我们吸入的空气和呼出的气体是一样的吗?”
观察
比较我们吸人的空气和呼出的气体有什么不同
二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。
观察
收集空气
倒入澄清石灰水
摇晃、观察现象
比较我们吸人的空气和呼出的气体有什么不同
实验现象:
无明显现象
观察
收集呼出的气体
倒入澄清石灰水
摇晃、观察现象
比较我们吸人的空气和呼出的气体有什么不同
实验现象:
澄清石灰水
变浑浊
阅读
呼吸与氧气
地球上,除了人需要氧气;动植物也需要氧气才能生存,就连水里的鱼也不例外。人和动物吸入氧气,呼出二氧化碳;而植物在阳光下吸收二氧化碳,释放氧气。这样,大自然中的氧气和二氧化碳就能不断循环。
阅读
呼吸与氧气
二氧化碳
交流
下面都是保护呼吸器官的方法,把你做到的勾选出来
戴口罩、勤通风、讲卫生、远离烟
作业
调查一下,在你的亲戚中是否有人吸烟。如果有,给他们看看下面两幅图,你会对他们说些什么
单击此处添加具体文本
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小结
人的呼吸器官
人的呼吸
我们的发现
鼻 → 咽 → 气管(支气管)→ 肺
(过滤 温湿) (通道) (气体交换)
保护方法
吸入空气 + 澄清石灰水 → 变化小
呼出气体 + 澄清石灰水 → 变浑浊
→ 呼出气体中二氧化碳更多
戴口罩、勤通风、讲卫生、远离烟
巩固提升
1.我们吸入的空气,在体内经过的正确路径是( )。
A. 口腔 → 气管 → 肺
B. 鼻 → 咽 → 气管 → 肺
C. 鼻 → 气管 → 咽 → 肺
D. 咽 → 鼻 → 气管 → 肺
巩固提升
2.呼吸系统中,真正进行“气体交换”的场所是( )。
A. 鼻腔
B. 气管
C. 支气管
D. 肺
巩固提升
3.在“比较吸入空气和呼出气体”的实验中,我们向两个集气瓶中倒入等量的澄清石灰水,并分别注入空气和呼出气体。观察到注入呼出气体的石灰水明显变浑浊。这个现象说明( )。
A. 呼出气体中氧气更多
B. 呼出气体中水分更多
C. 呼出气体中二氧化碳更多
D. 空气和呼出气体没有区别
巩固提升
4.为了保护我们的呼吸器官,下列做法中正确的是( )。
A. 在雾霾天坚持户外长跑
B. 雾霾天外出时佩戴防雾霾口罩
C. 经常用尖锐的硬物清理鼻腔
D. 长时间待在门窗紧闭的房间
巩固提升
5.关于呼吸,下列说法正确的是( )。
A. 我们吸进的是氧气,呼出的是二氧化碳
B. 呼吸器官只有肺最重要,其他器官可有可无
C. 呼吸器官共同协作,完成气体交换,需要好好保护
D. 吸烟只会伤害口腔,不会影响肺

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