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2026-2027学年第一学期五年级期中阶段考试试卷
语 文
试题卷（试卷类型：B）共分为五个部分，33道小题，12页。
考试时间90分钟，满分100分。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的蓝色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第一部分使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第二至五部分用0.5毫米的蓝色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分 选择与判断（共21分）
一、选择题。（本大题第1~8小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分）
1.请选择下面句子中说法正确的一项是（ ）。
A.“九州生气恃风雷” 的 “恃” 是依靠的意思，“风雷” 是指自然界的风雷。
B.“暖风熏得游人醉” 中，“游人” 只指普通的游客，不包括南宋权贵。
C.民间故事《牛郎织女》中，老牛是推动故事情节发展的重要角色。
D.提高阅读速度的最好办法就是只看开头和结尾，不用读细节。
2.下列加点词语运用不恰当的一项是( )。
A.疫情期间，医护人员夜以继日地工作，令人敬佩。
B.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
C.他为了班级荣誉处心积虑，最终带领大家取得了胜利。
D.民间故事里的主人公往往有着鲜明的形象，让人印象深刻。
3.下列全部属于民间故事的一组是（ ）。
A.《精卫填海》《女娲补天》《西游记》
B.《守株待兔》《嫦娥奔月》《将相和》
C.《狐假虎威》《滥竽充数》《田螺姑娘》
D.《猎人海力布》《梁山伯与祝英台》《牛郎织女》
4.下列句子中使用的说明方法，不同于其他三句的一项是（ ）。
A.光的速度大约是 30 万千米每秒，比流星体快几千倍。
B.地道的式样有一百多种，每隔一段距离就有一个大洞。
C.人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到 44 千米每小时。
D.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
5.对下面语段的主要意思概括最全面的一项是( )。
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”
A.蔺相如在渑池会上立了功，赵王封他为上卿。
B.廉颇不服蔺相如，认为他只靠一张嘴，职位却比自己高。
C.廉颇战功赫赫，觉得蔺相如没有真本事。
D.蔺相如职位比廉颇高，廉颇心中不服，扬言要给蔺相如下不来台。
6.下列说法正确的一项是（ ）。
A.“知之为知之，不知为不知，是知也” 这句话中五个 “知” 的意思都相同。
B.“学如不及，犹恐失之” 意思是学习总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉，形容学习勤奋，进取心强。
C.《冀中的地道战》中，地道战取得成功完全是因为地道设计得巧妙。
D.“默而识之” 的意思是默默地认识所学的知识。
7.下列对文章内容表述无误的是（ ）
A.《猎人海力布》一文中，海力布为了救乡亲们，违背了与小白蛇的约定，说出了秘密，变成了石头，这告诉我们有时候可以不守承诺。
B.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 这句话只是说家乡的桂花品种更好。
C.《少年中国说》(节选) 气势磅礴，多用排比、比喻，激励中国少年发愤图强，振兴中华。
D.《什么比猎豹的速度更快》中，作者认为猎豹是世界上速度最快的生物。
8.下列句子中加点词语与括号里的俗语意思不一致的一项是（ ）。
A.我们要饮水思源，永远铭记为国家奉献的人们。（吃水不忘挖井人）
B.只要大家同心协力，就一定能完成这个任务。（众人拾柴火焰高）
C.他说话总是吞吞吐吐，半天说不清楚。（打开天窗说亮话）
D.我们要珍惜时间，努力学习，不要等到老了才后悔。（莫等闲，白了少年头，空悲切）
判断题。（本大题第9~13小题，每小题1分；共5分）
9. “人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到 44 千米每小时，比鸵鸟慢一些。” 这句话只运用了列数字的说明方法。（ ）
10. “余 / 尝谓 / 读书有三到，谓 / 心到、眼到、口到。” 朗读断句完全正确。（ ）
11.《将相和》一课中，“将” 与 “相” 由不和到和的转变，体现了两人都以国家利益为重。（ ）
12.《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《嫦娥奔月》被称为我国四大民间故事。（ ）
13. “一万年太久，只争朝夕” 这句话是毛泽东说的，告诉我们要抓紧时间，力求主动。（ ）
第二部分 积累与运用（共19分）
三、综合题。（本大题第14~17小题，第14小题8分，第15小题4分，第16小题3分，第17小题4分；共19分）
14.将各组词语中加点字意思相同的归类，把序号写在括号里。（本题共2小题，每空1分，本题共8分）
（1） A.众星拱月 B.拱卫京城 C.拱门石桥 D.拱券结构
（ ）和（ ）加点字意思相同；
（ ）和（ ）加点字意思相同。
（2）A.销毁证据 B.撤销职务 C.花销开支 D.日常开销
（ ）和（ ）加点字意思相同；
（ ）和（ ）加点字意思相同。
15.俗语和成语意思相近，请根据提示写出对应的成语或俗语。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
（1）他盼着远方的亲人早日归来，盼星星盼月亮，每天都到村口张望。（ ）
(2) 这次比赛接连失利，真是祸不单行，大家的士气都很低落。（ ）
(3) 他说话从来都是直言不讳，有什么说什么。
（ ）
(4) 做人不能忘本，要懂得饮水思源，感恩那些帮助过我们的人。（ ）
16.语句排序。（本题共1小题，本题共3分）
（ ）也正是因为这份热爱，他才能在读书中收获无尽的智慧与力量。
（ ）从古代的匡衡凿壁偷光，到现代的鲁迅爱书如命。
（ ）读书，是贯穿古今的永恒话题。
（ ）每一个热爱读书的人，都能在书中找到属于自己的天地。
（ ）他们用自己的经历告诉我们，书籍是成长路上最好的伙伴。
（ ）在新的时代，我们更应该以书为友，让书香陪伴成长。
17. 结合语境，选择恰当的句子填在横线上（填序号）。（本题共1小题，每空1分，本题共4分）
①终得顶峰的壮阔风光
②方知回甘的悠长韵味
③收获真挚的温暖情谊
④领略不同的世间万象
读书如品茶，初尝苦涩， ；读书如登山，步履蹒跚， ；读书如赏景，移步换景， ；读书如交友，倾心相待， 。
第三部分 课文与积累（共7分）
四、填空题。（本大题第18小题，第18小题7分；共7分）
18.请在横线上补全内容，括号内选择填空（填序号）。（本题共4小题，每空1分，共7分）
①读书明理 ②爱国情怀 ③民间风情 ④惜时奋进
朱熹借诗句“问渠那得清如许？ ”道出了（ ）的真谛；林杰借诗句“家家乞巧望秋月，
” 描绘了（ ）；陆游借诗句 “王师北定中原日， ” 抒发了强烈的（ ）；岳飞用 “莫等闲，白了少年头，空悲切” 告诉我们要怀有（ ）之心。
第四部分 阅读与理解（共34分）
五、阅读理解。（本题分为三道大题，第19~32小题，共34分）
（一）阅读文言文，完成第20~23小题。（本题共10分）
卧薪尝胆
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？” 身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
十年生聚，十年教训，越民皆有带甲之勇。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，因而留围之三年，吴师败，越遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成越王曰：“孤臣夫差敢布腹心，异日尝得罪于会稽，夫差不敢逆命，得与君王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣惟命是听，意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？” 勾践不忍，欲许之。范蠡曰：“会稽之事，天以越赐吴，吴不取。今天以吴赐越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝晏罢，非为吴邪？谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？且夫天与弗取，反受其咎。‘伐柯者其则不远’，君忘会稽之厄乎？” 勾践曰：“吾欲听子言，吾不忍其使者。” 范蠡乃鼓进兵，曰：“王已属政于执事，使者去，不者且得罪。” 吴使者泣而去。勾践怜之，乃使人谓吴王曰：“吾置王甬东，君百家。” 吴王谢曰：“吾老矣，不能事君王！” 遂自杀。乃蔽其面，曰：“吾无面以见子胥也！”
【注释】①赦：赦免。②反：通 “返”，返回。③坐：通 “座”，座位。④女：通 “汝”，你。⑤折节：降低身份。⑥振：通 “赈”，救济。⑦生聚：繁殖人口，聚积物力。⑧教训：教育训练。⑨罢弊：疲惫不堪。罢，通 “疲”。⑩请成：请求求和。 蚤：通 “早”。 伐柯者其则不远：比喻做事要借鉴前人的经验。 厄：灾难。 属：托付。 执事：办事的人，这里是范蠡自指。 甬东：地名。 子胥：伍子胥，吴国大臣。
19.（2分）联系上下文，选择加点字的正确解释，填序号。
（1）衣不重采（ ） A.重视 B.多种 C.重复
（2）越其可逆天乎（ ） A.违背 B.方向相反 C.背叛
20.（2分）越王勾践 “卧薪尝胆” 的根本原因是（ ）。
A.想让自己过得苦一点，磨练意志
B.不忘会稽之耻，立志报仇雪恨，复兴越国
C.想让百姓知道自己很辛苦，赢得民心
D.提醒自己生活节俭，不能贪图享乐
21.（2分）下列对 “十年生聚，十年教训” 理解正确的一项是（ ）。
A.用十年时间生孩子，用十年时间教训百姓
B.用十年时间聚积国力、繁衍人口，用十年时间训练军队、教化百姓
C.用十年时间聚集人口，用十年时间总结失败的教训
D.十年生养，十年惩罚，让百姓牢记耻辱
22.（2分）面对吴王的求和，勾践为什么 “不忍”？最终为什么又采纳了范蠡的建议？
23.（2分）读完短文，你如何评价越王勾践这个人物？结合本学期的学习，说说你从他身上得到了什么启示。
（二）课内阅读，完成第24~28小题。（本题共16分）
少年中国说（节选）
日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！
欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
24.（2分）要想用较快的速度读完本文，以下哪种方法不可取（ ）。
A.看到文章题目，产生疑问：什么是少年中国？作者为什么要写少年中国？带着问题读。
B.读第二自然段的时候，有不少排比句，很有气势，我要反复朗读，背诵下来。
C.读到 “故今日之责任，不在他人，而全在我少年”，就知道本段的核心观点，可以抓住关键句读。
D.读到 “矞矞皇皇” 这个词语不认识，我跳过继续往下读，不回读。
25.（4分）认真读 2-4 自然段，梳理文章思路，用简洁的语言填写。
（ ）
→对比老少之别，论述少年的进取精神
→（ ）
→用事物比喻少年中国的蓬勃朝气
26.赏析填空。（7分）
(1) 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
这句话运用了 的修辞手法，句式整齐，气势磅礴，写出了 ，表达了作者 的思想感情。
(2) 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
这句话用 、 、 、 等事物来比喻少年中国，生动形象地写出了少年中国
的特点，充满了力量感。
27.（3分）27. 文中反复提到 “少年中国” 和 “中国少年”，二者之间有什么联系？
28.（2分）28. 本文的结尾和下列已学课文的哪个结尾的写法最接近？在 ( ) 里打 “√”。
（ ）①白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（《白鹭》）
（ ）②于是，我又想起了在故乡童年时代的 “摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（《桂花雨》）
（ ）③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（《搭石》）
（三）阅读课外短文，完成第29~32小题。（本题共8分）
读书的味道
我从小就爱读书，书的味道，是我童年记忆里最芬芳的气息。
小时候，家里条件不好，没有多余的钱买书。可我偏偏是个 “小书虫”，只要看到书，就挪不动脚步。邻居家有个大哥哥，家里有满满一书架的书，我总爱往他家跑。每次去，我都安安静静地坐在小板凳上，捧着书一读就是大半天。阳光透过窗棂，落在泛黄的书页上，空气中浮动着淡淡的墨香，那是我童年最温暖的时光。
那时候读得最多的是连环画，《西游记》《三国演义》《水浒传》…… 一本本薄薄的小册子，藏着大大的世界。我跟着孙悟空大闹天宫，陪着诸葛亮草船借箭，为武松打虎叫好，为黛玉葬花落泪。那些鲜活的人物，曲折的故事，像一颗颗种子，在我心里生根发芽，长出了对文学最初的热爱。
上了中学，我能读的书更多了。学校的图书馆，是我最爱去的地方。下课铃一响，我就抱着笔记本往图书馆跑，在一排排书架间穿梭，像一只快乐的小鸟，找到了属于自己的森林。我读唐诗宋词，读散文小说，读科普读物…… 读得越多，越觉得自己懂得太少。我开始学着做读书笔记，把书中的好词好句抄下来，把自己的感悟写在旁边。厚厚的笔记本，写满了一本又一本，记录着我读书的足迹，也见证着我的成长。
参加工作后，读书的时间少了，可读书的习惯却一直保留着。每天晚上，忙完一天的工作，我总爱坐在书桌前，泡一杯清茶，翻开一本书，让疲惫的身心在文字里得到放松。这时候读书，少了少年时的急切，多了一份从容。同样的书，不同的年纪读，会有不一样的感受。小时候读《西游记》，只看到降妖除魔的热闹；现在再读，却读出了师徒四人历经磨难的坚持，读出了人生路上的种种不易。
有人问我，读书到底是什么味道？是甜的吗？我说，读书的味道，是百味杂陈的。读喜剧，你会开怀大笑，尝到甜甜的滋味；读悲剧，你会潸然泪下，尝到涩涩的苦楚；读史书，你会感慨万千，尝到厚重的沧桑；读哲理，你会豁然开朗，尝到通透的甘甜。一本书，就是一个世界，你走进去，尝遍喜怒哀乐，看遍人间百态，你的心也会变得丰盈而辽阔。
更重要的是，读书能让我们在纷繁的世界里，守住内心的宁静。在快节奏的生活里，我们总是步履匆匆，忙着追赶，忙着奔波，很容易就迷失了方向。而读书，就像一盏明灯，照亮我们前行的路；又像一个港湾，让我们疲惫的心灵得到栖息。
我总觉得，一个爱读书的人，内心一定是富足的。他不需要太多的物质财富，因为书里有取之不尽的宝藏；他不会轻易被困难打倒，因为书里有无数的智慧和力量。读书的人，眼里有光，心中有爱，脚下有路。
如今，我也有了自己的孩子。我常常陪着他一起读书，给他讲书中的故事。看着他稚嫩的小脸上专注的神情，我仿佛看到了小时候的自己。我知道，那缕淡淡的墨香，那份读书的快乐，会一直传递下去。
书的味道，藏在岁月里，藏在成长里，藏在每一个爱书人的心里。它不会随着时间流逝而变淡，反而会历久弥香，陪伴我们走过人生的每一段旅程。
29.（2分）短文以 “读书的味道” 为线索，写了作者不同阶段的读书经历，请梳理文章内容，完成填空。
小时候，邻居家蹭书读，种下文学种子 → 中学时，
，记录成长足迹 → 工作后，
，收获从容感悟
30.（2分）下列对 “读书的味道” 理解最准确的一项是（ ）。
A.书本纸张散发的墨香味道
B.读书时喝的茶的清香味道
C.读书带来的丰富情感体验与心灵成长
D.不同类型的书有不同的油墨味道
31.（2分）下列说法错误的一项是（ ）。
A.文中把图书馆比作森林，把 “我” 比作小鸟，生动写出了 “我” 对读书的喜爱。
B.作者认为，同一本书在不同年龄读，感受是一样的，所以要反复读。
C.文章结尾写到自己陪孩子读书，体现了读书习惯的传承，深化了主题。
D.读书不仅能增长知识，还能让人内心宁静，获得精神力量。
32.（2分）结合短文和你的读书经历，谈谈你对 “一个爱读书的人，内心一定是富足的” 这句话的理解。
第五部分 习作与表达（共20分）
六、习作。（本大题第33小题，共20分）
33.习作:
题目：故事新编
要求：
1.选择一个你熟悉的民间故事或童话故事，大胆想象，创编新的故事。
2.情节合理，人物形象鲜明，写出新意。
3.书写工整，卷面整洁，字数不少于 450 字。
2026-2027学年第一学期五年级期中阶段考试试卷
语 文
试题卷（试卷类型：B）共分为五个部分，33道小题，12页。
考试时间90分钟，满分100分。
第一部分 选择与判断（共21分）
一、选择题。（本大题第1~8小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分）
1 C 2. C 3. D 4. D 5. D 6. B 7. C 8. C
二、判断题。（本大题第9~13小题，每小题1分；共5分）
9.× 10. √ 11. √ 12. × 13. √
第二部分 积累与运用（共19分）
三、综合题。（本大题第14~17小题，第14小题8分，第15小题4分，第16小题3分，第17小题4分；共19分）
14. (1) A B；C D
(2) A B；C D
15.(1) 望眼欲穿 (2) 屋漏偏逢连夜雨
(3) 打开天窗说亮话 (4) 吃水不忘挖井人
16.5 2 1 3 4 6
17.② ① ④ ③
第三部分 课文与积累（共7分）
四、填空题。（本大题第18小题，第18小题7分；共7分）
18. 为有源头活水来 ①
穿尽红丝几万条 ③
家祭无忘告乃翁 ②
④
第四部分 阅读与理解（共34分）
五、阅读理解。（本题分为三道大题，第19~32小题，共36分）
（一）阅读文言文，完成第20~23小题。（本题共12分）
19.（1）B （2）A
20.B
21.B
22.勾践 “不忍” 是因为看到吴国使者卑微求和，心生怜悯；最终采纳范蠡的建议，是因为他明白会稽之耻不能忘，吴国一旦留存必会东山再起，二十年的苦心谋划不能功亏一篑，灭掉吴国才能真正完成复仇、安定越国。
23. 评价：越王勾践是一个有恒心、有毅力、能屈能伸、心怀家国的君主。他忍辱负重、卧薪尝胆，最终带领越国走向强盛。
启示：面对困难与挫折，我们不能轻言放弃，要学会隐忍与坚持，树立目标并为之不懈努力，才能最终获得成功。
（二）课内阅读，完成第24~28小题。（本题共16分）
24. B
25.提出观点：心目中有少年中国 点明少年与国家命运紧密相连
26.(1) 排比 少年与国家命运息息相关、少年决定国家未来 对中国少年寄予厚望、对少年中国充满期盼
(2) 红日 黄河 潜龙 乳虎 朝气蓬勃、前程似锦、充满力量
27.中国少年是少年中国的建设者与希望，少年的智慧、力量与担当决定着国家的前途；少年中国为中国少年提供了成长的土壤与广阔的舞台，二者命运相连，休戚与共。
28.①√
（三）阅读短文，完成第29~32小题。（本题共8分）
29.图书馆博览群书，坚持做笔记 坚持夜读习惯，品味书中百味
30.C
31.B
32.示例：爱读书的人，能从书中获取知识、增长见识，收获丰富的情感体验与人生智慧，拥有充盈的精神世界。即使物质生活平凡，内心也会因为书籍的滋养而变得充实、强大，拥有面对生活的底气与力量。
第五部分 习作与表达（共20分）
六、习作。（本大题第32小题，共20分）
32.习作
略
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