资源简介

湖南省娄底市涟源市2025-2026学年八年级下学期阶段学情自测物理试卷
1．历史上首位通过实验测出标准大气压值的科学家是（　　）
A．托里拆利 B．牛顿 C．伽利略 D．帕斯卡
2．下列关于力的认识正确的是（　　）
A．即使只有一个物体，也能产生力的作用
B．相互不接触的两个物体，不能产生力的作用
C．施力的物体一定受到力的作用
D．放飞风筝后，人手受到风筝的拉力作用
3．中国科学家研发了一种新型凝胶材料，其密度仅为，抗拉强度是凯夫拉纤维的150倍，即使在外力作用下被压缩至原体积的3%，它也能在撤去外力后瞬间恢复原状。这种材料适合制作（　　）
A．橡皮泥 B．实心球 C．刻度尺 D．皮筋
4．关于重力，下列说法正确的是（　　）
A．空中飞翔的鸟儿不受重力作用
B．重力的施力物体是地球
C．地球上的重力常数，表示
D．物体的重心一定在物体上
5．在下列比赛项目中，有关力的说法中正确的是（　　）
A．头顶球射门，头对球施加的力是由球发生弹性形变而产生的
B．用力把弓拉弯，说明力可以改变物体的运动状态
C．用球拍击打网球，网球被反弹回去，同时球拍网面凹陷，说明物体间力的作用是相互的
D．击打排球时，手感到疼，是因为球对手的作用力比手对球的作用力大
6．2026年度全国基础教育重点工作部署会明确提出，全面推进“每天2小时综合体育活动”，为高质量落实中小学生体育2小时，我市积极开展校园体育活动，下列对运动项目涉及的物理知识描述正确的是（　　）
A．打羽毛球——羽毛球上升到最高点时，羽毛球处于平衡状态
B．打乒乓球——乒乓球被球拍击出后继续运动，是因为乒乓球具有惯性
C．跳绳——跳绳时人能跳起，是因为脚对地面的压力大于地面对脚的支持力
D．跳远——跳远运动员起跳后在空中运动，是因为受到向前的冲力
7．在2026年米兰冬奥会赛场上，36岁老将徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧决赛中成功卫冕，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．赛前在滑雪板板底涂抹专用底油，是为了减小板底与雪面的摩擦
B．比赛时，观众感觉她飞速移动，是以滑雪板为参照物
C．在下落过程中，速度越来越快，徐梦桃的惯性越来越大
D．平稳着陆时，她对滑雪板的压力与自身重力是一对平衡力
8．如图所示，物体放在水平桌面上，在水平方向上受到同一直线上的两个力和的作用，如果物体保持静止，则在水平方向上物体还应受到一个力，这个力的大小和方向分别是（　　）
A．、水平向左 B．、水平向右
C．、水平向左 D．、水平向右
9．如图所示，甲、乙两个质量、底面积都相等的容器，底面粗糙程度相同，静止在水平桌面上，装有同种液体，液面相平，甲、乙两容器内液体对容器底的压力分别为、，用沿水平方向的力、分别缓慢推动甲、乙两容器在桌面上做匀速直线运动（容器未倾斜），下列关系正确的是（　　）
A．， B．，
C．， D．，
10．如图所示，两端开口的细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入装有适量水的瓶中，此时管内的液面高于瓶内的液面，且瓶子处于山顶。下列方法不能使管内的液面升高（　　）
A．将瓶子放入热水中
B．把整个装置从山顶带到山脚
C．从管子上端向瓶内吹入少量气体
D．将吸管水平放置靠近玻璃管口，通过吸管向玻璃管口吹气
11．物理在生活中的应用非常广泛，对下列生活实例的说法正确的是（　　）
A．挖掘机的前端非常尖锐，是通过增大压力来增大压强的
B．洗手池排水管的U形“反水管”，利用了连通器的原理
C．用高压锅煮饭熟得快，是因为锅内气压高液体沸点低
D．游泳时容易被漩涡吸进去是由于水的流速越大水压也越大
12．下列四幅图，不能说明大气压存在的是（　　）
A．用吸盘搬运玻璃
B．用抽水机抽水
C．瓶吞鸡蛋
D．帕斯卡裂桶实验
13．弹簧测力计是测量　 　的工具，将物体挂在弹簧测力计下端挂钩上，并让它处于静止状态，如图所示，则物体重力为　 　N。
14．初三某同学正在练习立定跳远，起跳瞬间如图所示，他受到地面的摩擦力方向朝　 　（选填“左”或“右”）。为了让跳远成绩好一些，他在考试时穿鞋底粗糙的运动鞋，是为了　 　摩擦力（选填“增大”或“减小”）。
15．如图所示，物体甲重20N，被70N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，此时物体甲受到的摩擦力大小为　 　N，方向　 　。若增大压力，物体受到的摩擦力大小　 　选填“变大”、“变小”或“不变”。
16．三峡水电站水库大坝高，当水深为时坝底受到水的压强为　 　Pa；三峡船闸是世界上最大的　 　。（，=）
17．（1）马象征着做事果断、有魄力、勇往直前、奋发向上的精神，请在图中画出骏马所受重力的示意图，点为骏马的重心。
（2）如图所示，物体重10牛，对斜面压力为8牛，请画出物体对斜面的压力的示意图。
18．如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题：
（1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，使小车滑到水平面时的　 　相同；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越　 　（填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做　 　运动，说明物体的运动　 　（填“需要”或“不需要”）力来维持。
19．小明发现在雨雪天气，车辆刹车距离明显变长，且空载货车更易打滑，猜测摩擦力可能与路面粗糙程度和压力有关。为验证猜想，他利用图所示的装置进行实验，其中木板A、B材料相同，但B比A更粗糙。用弹簧测力计水平拉动橡胶块M，使其沿长木板做匀速直线运动。
（1）如图甲，橡胶块做匀速直线运动时，根据二力平衡知识，可间接测出橡胶块受到的滑动摩擦力大小为　 　N；
（2）比较图甲、乙两个实验，可知滑动摩擦力的大小与　 　有关；
（3）比较图　 　两个实验，可知压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）雨雪天气，货车司机常在车轮上加装防滑链，是通过增大　 　来增大摩擦力，从而防止打滑。
20．小强利用生活器材（透明塑料罐）自制了薄壁实验箱来探究“液体压强大小与什么因素有关”。实验操作如下：
①如图甲所示，实验箱分为内箱A与外箱B，内箱A固定在外箱B的内侧，内箱A下部有一圆形孔C与外箱B相连，并在圆形孔C上蒙了一层橡皮膜，此时橡皮膜是平的；
②先往箱A中慢慢不断加水，实验现象如图乙、丙所示；
③然后往箱B中加一定量的盐水，盐水和水的液面相平时，实验现象如图丁所示。
（1）由图乙、丙现象可知：同种液体，深度越深，液体压强越 　 　 。因此水电站的拦河大坝应设计成 　 　 （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状；
（2）由图丁现象可知：在液体深度相同时，液体 　 　 越大，液体压强越大。若此时想要橡皮膜恢复原状，可以采取的办法是 　 　 ；
21．如图所示，某同学用大小为、方向为水平向右的推力推一个质量为的箱子，使箱子在水平路面上匀速前进。（g=10N/kg）求：
（1）箱子受到的重力；
（2）此时箱子所受到的地面的摩擦力；
（3）当水平推力增大到时，箱子水平方向所受的合力大小与方向。
22．如图所示的平底水桶的底面积为，质量为。桶内装有深的水，将桶放在水平地面上，水对桶底的压力比桶对地面的压力小。求：（取，，桶壁厚度不计）
（1）水对桶底的压强。
（2）水对桶底的压力。
（3）水桶对地面的压力。
（4）水桶内水的质量。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【解答】回顾物理学的发展历程可知，最早通过实验精准测出大气压强具体数值的，是物理学家托里拆利完成的托里拆利实验，
故选A。
【分析】 1、核心知识点：托里拆利实验第一次精确测出大气压数值；马德堡半球实验证明大气压的存在。
2、实验区分：马德堡半球实验侧重证明大气压很大，没有测出大气压具体值；托里拆利利用水银柱压强等效等于大气压，算出大气压数值。
2．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．力的本质是物体与物体之间的相互作用，产生力至少需要两个物体，单独一个物体无法产生力，因此A错误；
B．不相互接触的物体之间也能产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉、地球对地表附近物体的重力，都不需要物体相互接触，因此B错误；
C．根据力的作用特点，物体间力的作用是相互的，一个物体对别的物体施加力的同时，一定也会受到对方施加的反作用力，所以任何施力物体自身也一定会受到力的作用，因此C正确；
D．放飞风筝后，只有风筝对风筝线施加拉力，人手受到的拉力是风筝线施加的，并不是风筝直接对手施加拉力，因此D错误。
故选C。
【分析】 1、核心知识点：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体独立存在；施力物体同时也是受力物体；物体间力的作用是相互的。
2、接触与力的关系：相互接触的物体不一定产生力，不接触的物体也可以产生力，如磁力、重力。
3、受力对象辨析：力发生在直接接触的两个物体之间，要找准施力物体、受力物体。
3．【答案】D
【知识点】密度及其特性；弹力
【解析】【解答】A、橡皮泥没有弹性，受力后无法恢复原状，不适合用该材料制作，故 A 错误；
B、实心球需要密度较大的材料，而该材料密度仅为 0.05 g/cm3，不适合制作实心球，故 B 错误；
C、刻度尺需要一定的硬度和形状稳定性，该材料压缩后易变形，不适合制作刻度尺，故 C 错误；
D、皮筋需要材料具有良好的弹性和抗拉强度，该材料压缩后能瞬间恢复原状，且抗拉强度极高，适合制作皮筋，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查材料的弹性特性，橡皮泥不具备弹性恢复能力；
B、考查材料的密度特性，实心球需要高密度材料，而该材料密度极低；
C、考查材料的稳定性要求，刻度尺需要形状稳定，该材料易变形；
D、考查材料的弹性与强度特性，该材料弹性好、抗拉强度高。
4．【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；重心
【解析】【解答】A．重力来自地球对物体的吸引作用，只要物体处于地球附近的范围，就一定会受到重力，即使是在空中飞翔的鸟，同样也受到重力作用，因此A错误；
B．重力的本质就是地球吸引物体所产生的力，重力的施力物体就是地球，因此B正确；
C．重力常数的物理意义是：质量为的物体，所受的重力大小为。质量和重力是两个完全不同的物理量，不能将二者等同，因此C错误；
D．物体的重心位置不一定在物体本身之上，比如圆环、空心球这类空心物体，它们的重心在几何中心处，并不在物体自身的实体部分，因此D错误。
故选B。
【分析】 1、核心知识点：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球；地球附近所有物体都受重力。
2、g 的物理意义：g=9.8N/kg，表示质量 1kg 的物体受到的重力为 9.8N；质量是物体固有属性，重力是力，二者不能混淆。
3、重心：重心是物体所受重力的等效作用点，重心可以不在物体上，圆环、空心球就是典型实例。
5．【答案】C
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】A．头顶球射门时，头对球施加的弹力，是头发生弹性形变后要恢复原状对球产生的作用力，因此A错误。
B．用力拉弓时弓变弯，弓的形状发生了改变，这个现象说明力可以改变物体的形状，因此B错误。
C．用球拍击打网球时，球拍的作用力让网球运动方向改变被反弹出去，同时网球对球拍的反作用力让球拍网面向内凹陷，这一过程可以说明物体间力的作用是相互的，因此C正确。
D．击打排球时，手对排球的作用力和排球对手的作用力，是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因此“球对手的作用力比手对球的作用力大”的表述错误，因此D错误。
故选C。
【分析】 1、弹力由施力物体发生弹性形变产生；力的作用效果分为改变物体形状、改变物体运动状态；物体间力的作用是相互的。
2、相互作用力特点：大小相等，方向相反，作用在两个不同物体上，作用在同一条直线上。
3、弹力判断：是谁发生弹性形变，谁就提供弹力。
6．【答案】B
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象；平衡状态的判断
【解析】【解答】A．当羽毛球运动到最高点时，它依旧会受到重力以及空气阻力的作用，此时合力不为零，因此不满足平衡状态的条件，故A错误；
B．乒乓球被球拍击打出去之后，就不再受到球拍的作用力了，它之所以能够继续向前运动，是因为惯性让它保持原本的运动状态，故B正确；
C．脚对地面的压力和地面对脚的支持力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者的大小始终相等，故C错误；
D．跳远运动员起跳后能在空中继续运动，本质是自身具有惯性，会保持起跳时的运动状态，并不存在所谓的“向前冲力”，这个力找不到对应的施力物体，故D错误。
故选B。
【分析】 1、核心知识点：平衡状态指物体静止或者匀速直线运动，平衡状态下物体所受合力为零；惯性是物体本身的一种性质，物体依靠惯性维持原有运动状态，惯性不是力。
2、相互作用力特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体、作用在同一直线上。
3、受力判断：物体离开施力物体后，不再受该物体的作用力，不能凭空虚构不存在的力，力必须有对应的施力物体。
7．【答案】A
【知识点】惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法；参照物及其选择
【解析】【解答】A．将专用底油涂抹在滑雪板板底，能够让接触面变得更光滑，以此减小滑雪板板底和雪面之间的摩擦力，因此A正确；
B．运动员和雪道之间的相对位置一直在不断改变，若以雪道作为参照物，运动员属于运动状态，所以观众会观察到运动员快速移动；而若以滑雪板作为参照物，徐梦桃和滑雪板之间的相对位置没有发生变化，因此徐梦桃是静止的，因此B错误；
C．惯性是物体自身原本就具有的属性，惯性的大小只和物体的质量有关，运动员下落过程中，尽管运动速度越来越快，但是徐梦桃的质量没有发生改变，因此惯性大小也不会改变，因此C错误；
D．一对平衡力需要满足作用在同一个受力物体上，“她对滑雪板的压力”的受力物体是滑雪板，“她自身的重力”的受力物体是徐梦桃，这两个力作用在不同的物体上，而且方向都是向下，因此不属于平衡力，因此D错误。
故选A。
【分析】 1、核心知识点：减小摩擦的方法有减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离；运动和静止具有相对性，判断运动静止要看物体与参照物之间相对位置是否改变；惯性大小只由质量决定，与速度无关；平衡力条件：同体、等大、反向、共线。
2、惯性：速度大小不会改变惯性，速度只改变运动状态，质量不变，惯性大小不变。
3、平衡力辨析：重点看两个力是否作用在同一个物体上，不同物体上的力一定不是平衡力。
8．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【解答】物体保持静止，因此它的合力一定为零。已知物体A在水平方向受到两个力：向左的，和向右的，两个力方向相反，先计算这两个力的合力大小：
合力方向和较大的力方向一致，也就是水平向右。
为了让物体保持平衡、总合力为零，第三个力需要和这个合力大小相等、方向相反，因此第三个力的大小为4N，方向水平向左。
故选C。
【分析】 1、核心知识点：静止的物体处于平衡状态，物体所受总合力等于零；同一直线上方向相反的两个力，合力大小等于两力大小之差，合力方向与较大力方向相同。
2、解题思路：先求出已知两个力的等效合力，要使物体平衡，第三个力与该等效合力互为平衡力，满足大小相等，方向相反，作用在同一物体、同一直线。
3、平衡力条件：同体、等大、反向、共线。
9．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；压强大小比较；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】 甲、乙容器内装同种液体，液体密度一致，液面相平，液体深度 h 相同，由可知， 液体对甲、乙容器底部压强大小相等；两容器底面积相等，依据可知，甲、乙两容器内液体对容器底的压力相等，即；
观察容器形态，甲容器内部液体体积大于乙容器内部液体体积，液体密度相同，由、 可判断甲容器中液体重力更大。甲、乙容器自身质量相等，则容器自重相等，因此甲容器连同液体的总重力大于乙容器连同液体的总重力。放在水平桌面，容器对桌面的压力等于容器与液体的总重力，故甲对桌面压力大于乙对桌面压力。接触面粗糙程度相同，滑动摩擦力大小随压力增大而增大，所以甲受到的滑动摩擦力大于乙受到的滑动摩擦力。水平推动容器做匀速直线运动，容器处于平衡状态，水平方向推力与滑动摩擦力二力平衡，推力大小等于摩擦力，，所以。
故ACD错误，B正确。
故选B。
【分析】1、核心知识点：液体压强公式；压强定义式；水平面上物体对水平面压力等于物体总重力；滑动摩擦力大小由压力大小、接触面粗糙程度共同决定；二力平衡条件：同体、等大、反向、共线。
2、解题思路：分两步分析，第一步分析液体对容器底部的压强、压力，只看液体密度与深度；第二步分析容器对桌面的压力、摩擦力、推力，桌面压力要看容器和液体的总重力，匀速运动时推力等于滑动摩擦力。
10．【答案】B
【知识点】大气压强与高度的关系；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A. 将瓶子放入热水中，瓶内的气体受热发生膨胀，瓶内气压增大，而外界大气压保持不变，因此液柱高度差增大，玻璃管内的液面会上升，故A错误。
B. 大气压会随高度降低而增大，从山顶移动到山脚后，外界大气压变大，瓶内气压不变，因此液柱高度差减小，玻璃管内的液面会下降，无法让液面升高，故B正确。
C. 向瓶内打入少量气体后，瓶内的气体总量增加，瓶内气压 增大，外界大气压不变，因此增大，玻璃管内的液面升高，故C错误。
D. 对着玻璃管口吹气时，管口处空气流速变大，根据流体压强的规律：流体流速越大，压强越小，因此管口处的外界气压 减小，瓶内气压 不变，因此增大，玻璃管内的液面升高，故D错误。
故选B。
【分析】1、压强和海拔的关系为：随着海拔的增加，压强减小，海拔的减小，压强增加。
2、密闭容器中，温度增加，气体体积增加，压强增加；
3、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。
11．【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用；连通器原理及其应用；沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．挖掘机的铲斗前端做得比较尖锐，在压力大小固定不变的情况下，通过减小受力面积的方式增大了压强，因此A错误；
B．洗手池排水管设计的U形“反水弯”，结构满足上端开口、底部相互连通的特点，属于连通器，是利用连通器原理工作的，因此B正确；
C．液体的沸点会随气压升高而升高，使用高压锅做饭时，锅内的气压比外界气压更高，因此水的沸点也更高，因此C错误；
D．根据流体压强和流速的关系：流体流速越大的位置，压强越小。当江中产生漩涡时，漩涡中心位置水的流速更大，压强更小，而漩涡外侧压强更大，压强差就会将人推向漩涡，因此D错误。
故选B。
【分析】 1、核心知识点：增大压强的方法，压力不变，减小受力面积；连通器定义：上端开口，底部互相连通；沸点与气压的关系：气压越高，沸点越高；流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
2、解题思路：逐个选项对应压强相关知识点，结合生活实例判断原理是否匹配。
3、连通器常见实例：茶壶、船闸、洗手池反水弯。
12．【答案】D
【知识点】大气压强的存在；大气压的综合应用
【解析】【解答】A、将吸盘内部的空气抽出后，吸盘外侧的大气压就会把吸盘紧紧挤压在玻璃上，依靠这一原理实现玻璃搬运，该现象能够说明大气压的存在，因此A不符合题意；
B、抽水机工作时，会先将泵内部的空气排出，外界大气压就会把水压入泵体中，从而将水提升到高处，这个过程利用了大气压的作用，因此B不符合题意；
C、瓶中棉花燃烧会消耗瓶内的氧气，使得瓶内气压减小，外界大气压就会将鸡蛋压入瓶子中，这个现象可以证明大气压的存在，因此C不符合题意；
D、帕斯卡裂桶实验是在桶中装满水后，通过细长管子往桶里加水，随着水的深度不断增加，桶受到的液体压强也随之增大，最终把桶压裂，这个实验证明的是液体压强和深度的关系，和大气压无关，因此D符合题意。
故选D。
【分析】（1）吸盘、抽水机、瓶吞鸡蛋，都是利用内外气压差，依靠大气压工作。
（2）帕斯卡裂桶实验，细管中水质量不大，但深度很大，桶被压裂，说明液体压强随深度增大而增大，与大气压无关。
13．【答案】力的大小；3.6
【知识点】弹簧测力计及其使用；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】弹簧测力计的作用是测量力的大小；观察图中弹簧测力计可知，它的分度值为0.2N，最终的示数为3.6N。当物体保持静止时，物体受到的重力和弹簧测力计对物体的拉力大小相等、方向相反，作用在同一直线同一物体上，是一对平衡力，二者大小相等，因此被测物体的重力为3.6N。
【分析】 1、核心知识点：弹簧测力计的用途与读数方法；二力平衡条件：同体、等大、反向、共线；静止物体受力平衡。2、读数方法：先确定分度值，再看指针对齐刻度，数格读取力的大小。
3、解题思路：物体静止，处于平衡状态，拉力和重力互为平衡力，因此重力大小等于弹簧测力计示数。
14．【答案】左；增大
【知识点】摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】起跳的时候，这位同学的脚向后用力蹬地面，脚相对于地面有向左的相对运动趋势，而摩擦力的方向和物体相对运动趋势的方向相反，因此地面对他的摩擦力方向是向前。摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关，在压力大小不变的情况下，接触面越粗糙，受到的摩擦力就越大。穿鞋底更粗糙的运动鞋，就是通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力，防止起跳的时候出现打滑，以此提升跳远的成绩。
【分析】 1、核心知识点：静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反；增大摩擦力的方法：压力不变，增大接触面粗糙程度；接触面粗糙程度不变，增大压力。
2、解题思路：先判断脚相对地面的运动趋势，确定静摩擦力方向；再结合影响摩擦力大小的因素，解释粗糙鞋底的作用。
15．【答案】20；竖直向上；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】以物体甲作为研究对象分析，物体甲始终保持静止，属于平衡状态。对它在竖直方向进行受力分析可知，摩擦力和自身重力是一对平衡力，二者大小相等，重力的方向是竖直向下的，因此摩擦力方向为竖直向上；如果增大对甲的压力F甲，物体甲在竖直方向的重力大小没有发生变化，所以物体受到的摩擦力大小也不会改变。
【分析】 1、核心知识点：静止的物体处于平衡状态，受平衡力作用；二力平衡条件：同体、等大、反向、共线；静摩擦力大小不随水平压力改变，由竖直方向平衡力决定。
2、解题思路：物体静止，竖直方向只受重力和静摩擦力，二力平衡，摩擦力大小等于重力；增大水平压力只会改变最大静摩擦力，不会改变此时实际的静摩擦力。
16．【答案】；连通器
【知识点】液体压强的计算；连通器原理及其应用
【解析】【解答】 根据液体压强公式计算可得，坝底受到水的压强为：
船闸是利用连通器的原理工作的，三峡船闸是目前世界上规模最大的连通器。
【分析】液体压强计算公式p=ρgh；连通器定义：上端开口、底部互相连通的容器，当内部装同种液体，液体静止时各容器液面保持相平。
17．【答案】（1）
（2）
【知识点】重力示意图；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】（1）重力方向竖直向下，作用于物体重心，大小为G，据此作图：
（2）压力的方向垂直于斜面向下，作用点在物体与斜面的接触面上（通常画在接触面的中点），大小为8N，据此作图。
【分析】1、力方向始终竖直向下，作用点在物体重心；压力方向垂直于接触面指向被压物体，压力作用点在接触面上。
2、解题思路：画力的示意图三要素：确定作用点、确定力的方向、线段末端标注箭头和力的符号大小。
（1）略
（2）压力的方向垂直于斜面向下，作用点在物体与斜面的接触面上（通常画在接触面的中点），大小为8N，据此作图。
18．【答案】（1）速度
（2）慢
（3）匀速直线；不需要
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了让小车到达水平面时，获得相同的初始速度，这是控制变量法在实验中的具体应用。
（2）实验中水平面的阻力越小，小车能够滑行的距离就越远，这也说明小车的速度减小得越慢。
（3）我们可以进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力作用，它的速度就不会发生改变，将一直保持匀速直线运动；这也说明了物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，并非维持物体运动的原因。
【分析】 1、控制变量法；牛顿第一定律实验采用实验推理法；力与运动的关系。
2、解题思路： ①控制小车从同一高度静止释放，保证小车到达水平面初速度一致，只改变水平面阻力这一个变量； ②观察现象：阻力越小，滑行距离越远，速度减小越慢；③现实中无法做到绝对光滑，在实验基础上推理得出不受阻力时的运动状态，这就是实验推理法。
（1）让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是使小车滑到水平面时的初速度相同，这是控制变量法的应用。
（2）阻力越小，小车滑行的距离越远，说明小车速度减小得越慢。
（3）如果水平面光滑，小车不受阻力，速度将不再变化，会做匀速直线运动，这说明物体的运动不需要力来维持（力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因）。
19．【答案】（1）3.4
（2）压力的大小
（3）甲、丙
（4）接触面的粗糙程度
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）当橡胶块做匀速直线运动时，它处于平衡状态，受到的力为平衡力，此时橡胶块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计对橡胶块的拉力是一对平衡力，二者大小相等，因此滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，为。
（2）根据控制变量法分析，甲、乙两次实验控制了接触面的粗糙程度不变，只改变了接触面受到的压力大小，最终得到了不同的弹簧测力计示数，由此可以得出结论：滑动摩擦力的大小和压力大小有关。
（3）根据控制变量法的要求，若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，因此应当选择甲、丙两组实验进行对比分析。
（4）雨雪天气行车容易打滑，货车司机在车轮上加装防滑链，是在压力大小不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，达到防止打滑的目的。
【分析】 1、二力平衡；滑动摩擦力的影响因素：压力大小、接触面粗糙程度；控制变量法；增大摩擦的方法。
2、 ①匀速直线运动为平衡状态，水平方向拉力和滑动摩擦力二力平衡，大小相等；②控制变量法：探究摩擦力与压力关系，固定接触面粗糙程度；探究与粗糙程度关系，固定压力大小；
③增大摩擦两种方式：增大压力、增大接触面粗糙程度。
（1）当橡胶块匀速直线运动时，橡胶块处于平衡状态，受平衡力作用，此时橡胶块受到的滑动摩擦力和弹簧测力计对橡胶块的拉力为平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数，为。
（2）根据控制变量法可知，甲乙两个实验改变了接触面所受的压力，保证了接触面粗糙程度相同，导致弹簧测力计示数不同，故可知滑动摩擦力大小与压力大小有关。
（3）由控制变量法可知，为探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应该控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，故应该对比甲丙两组实验。
（4）雨雪天气，货车司机常在车轮上加装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，从而防止打滑。
20．【答案】（1）大；上窄下宽
（2）密度；往箱A 中加水
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）对比图乙和图丙可以看出，丙图中水的深度更大，橡皮膜向外凸出得更明显，说明此时液体产生的压强更大，因此可以得到结论：同种液体，液体深度越深，压强越大。
拦河坝的下部所处的液体深度比上部更大，水对下部产生的压强更大，为了保证大坝的结构安全，水电站的拦河大坝应该设计成上窄下宽的形状。
（2）观察图丁可知，容器A的水和容器B的盐水，橡皮膜到两种液体液面的深度相同，橡皮膜向盛水的A侧凸起，说明深度相同时，盐水对橡皮膜的压强比水更大；又因为盐水的密度大于水的密度，因此可以得出结论：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体产生的压强越大。
如果想要让橡皮膜恢复到原来的平整状态，需要让橡皮膜两侧受到的压强大小相等。现在盐水一侧压强更大，因此需要增大水一侧的压强，可以往A容器内加水，增加水的深度，增大水对橡皮膜的压强，就能让橡皮膜恢复原状。
【分析】(1) 本实验利用转换法，通过橡皮膜的凸起程度反映液体压强的大小；实验采用控制变量法，探究压强与深度关系时保持液体密度不变，探究压强与密度关系时保持深度不变。
(2) 液体压强公式p=ρgh，液体压强与液体密度、深度有关；深度指从液面到研究点的竖直距离，不是容器的高度。
（1）[1]由图乙、丙知，丙中水的深度大，橡皮膜向外凸出的程度大，则产生的压强大，故得出同种液体，深度越深，液体压强越大。
[2]拦河坝下部所处的深度较大，液体产生的压强大，因此水电站的拦河大坝应设计成上窄下宽的形状。
（2）[1]由图丁知，箱A中的水与箱B中的盐水到橡皮膜的深度相同，但是橡皮膜向上凸起，说明相同深度的盐水产生的压强大，而盐水的密度大于水的密度，因此在液体深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
[2]若想要橡皮膜恢复原状，则需要使两侧压强相等，因此可以增大箱A中的水产生的压强，可以往箱A中加水。
21．【答案】（1）解：箱子受到的重力
（2）解：箱子在水平路面上匀速前进，处于平衡状态，水平方向上推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，所以此时箱子所受到的地面的摩擦力。
（3）解：滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与推力大小无关。因此推力增大后，摩擦力仍为，方向水平向左。此时水平方向的合力
合力方向与较大的推力方向一致，即水平向右。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【分析】（1）结合G=mg计算可知箱子受到的重力；
（2）箱子在水平路面上匀速前进，推力与摩擦力大小相等、方向相反；
（3）滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，推力增大后，摩擦力不变，方向水平向左。水平方向的合力。
（1）箱子受到的重力
（2）箱子在水平路面上匀速前进，处于平衡状态，水平方向上推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，所以此时箱子所受到的地面的摩擦力。
（3）滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与推力大小无关。因此推力增大后，摩擦力仍为，方向水平向左。此时水平方向的合力
合力方向与较大的推力方向一致，即水平向右。
22．【答案】（1）解：水对桶底压强
（2）解：水对桶底压力
（3）解：水桶对地面压力
（4）解：水桶的重力
水桶对地面压力等于水和水桶的总重力，水的重力
水的质量
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【解答】（1）根据p=ρgh计算而控制水对桶底压强；
（2）结合计算可知水对桶底压力；
（3）水桶对地面压力；
（4）水桶的重力，水桶对地面压力等于水和水桶的总重力，结合重力公式计算可知水的质量。
（1）水对桶底压强
（2）水对桶底压力
（3）水桶对地面压力
（4）水桶的重力
水桶对地面压力等于水和水桶的总重力，水的重力
水的质量
1 / 1湖南省娄底市涟源市2025-2026学年八年级下学期阶段学情自测物理试卷
1．历史上首位通过实验测出标准大气压值的科学家是（　　）
A．托里拆利 B．牛顿 C．伽利略 D．帕斯卡
【答案】A
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【解答】回顾物理学的发展历程可知，最早通过实验精准测出大气压强具体数值的，是物理学家托里拆利完成的托里拆利实验，
故选A。
【分析】 1、核心知识点：托里拆利实验第一次精确测出大气压数值；马德堡半球实验证明大气压的存在。
2、实验区分：马德堡半球实验侧重证明大气压很大，没有测出大气压具体值；托里拆利利用水银柱压强等效等于大气压，算出大气压数值。
2．下列关于力的认识正确的是（　　）
A．即使只有一个物体，也能产生力的作用
B．相互不接触的两个物体，不能产生力的作用
C．施力的物体一定受到力的作用
D．放飞风筝后，人手受到风筝的拉力作用
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．力的本质是物体与物体之间的相互作用，产生力至少需要两个物体，单独一个物体无法产生力，因此A错误；
B．不相互接触的物体之间也能产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉、地球对地表附近物体的重力，都不需要物体相互接触，因此B错误；
C．根据力的作用特点，物体间力的作用是相互的，一个物体对别的物体施加力的同时，一定也会受到对方施加的反作用力，所以任何施力物体自身也一定会受到力的作用，因此C正确；
D．放飞风筝后，只有风筝对风筝线施加拉力，人手受到的拉力是风筝线施加的，并不是风筝直接对手施加拉力，因此D错误。
故选C。
【分析】 1、核心知识点：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体独立存在；施力物体同时也是受力物体；物体间力的作用是相互的。
2、接触与力的关系：相互接触的物体不一定产生力，不接触的物体也可以产生力，如磁力、重力。
3、受力对象辨析：力发生在直接接触的两个物体之间，要找准施力物体、受力物体。
3．中国科学家研发了一种新型凝胶材料，其密度仅为，抗拉强度是凯夫拉纤维的150倍，即使在外力作用下被压缩至原体积的3%，它也能在撤去外力后瞬间恢复原状。这种材料适合制作（　　）
A．橡皮泥 B．实心球 C．刻度尺 D．皮筋
【答案】D
【知识点】密度及其特性；弹力
【解析】【解答】A、橡皮泥没有弹性，受力后无法恢复原状，不适合用该材料制作，故 A 错误；
B、实心球需要密度较大的材料，而该材料密度仅为 0.05 g/cm3，不适合制作实心球，故 B 错误；
C、刻度尺需要一定的硬度和形状稳定性，该材料压缩后易变形，不适合制作刻度尺，故 C 错误；
D、皮筋需要材料具有良好的弹性和抗拉强度，该材料压缩后能瞬间恢复原状，且抗拉强度极高，适合制作皮筋，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查材料的弹性特性，橡皮泥不具备弹性恢复能力；
B、考查材料的密度特性，实心球需要高密度材料，而该材料密度极低；
C、考查材料的稳定性要求，刻度尺需要形状稳定，该材料易变形；
D、考查材料的弹性与强度特性，该材料弹性好、抗拉强度高。
4．关于重力，下列说法正确的是（　　）
A．空中飞翔的鸟儿不受重力作用
B．重力的施力物体是地球
C．地球上的重力常数，表示
D．物体的重心一定在物体上
【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；重心
【解析】【解答】A．重力来自地球对物体的吸引作用，只要物体处于地球附近的范围，就一定会受到重力，即使是在空中飞翔的鸟，同样也受到重力作用，因此A错误；
B．重力的本质就是地球吸引物体所产生的力，重力的施力物体就是地球，因此B正确；
C．重力常数的物理意义是：质量为的物体，所受的重力大小为。质量和重力是两个完全不同的物理量，不能将二者等同，因此C错误；
D．物体的重心位置不一定在物体本身之上，比如圆环、空心球这类空心物体，它们的重心在几何中心处，并不在物体自身的实体部分，因此D错误。
故选B。
【分析】 1、核心知识点：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球；地球附近所有物体都受重力。
2、g 的物理意义：g=9.8N/kg，表示质量 1kg 的物体受到的重力为 9.8N；质量是物体固有属性，重力是力，二者不能混淆。
3、重心：重心是物体所受重力的等效作用点，重心可以不在物体上，圆环、空心球就是典型实例。
5．在下列比赛项目中，有关力的说法中正确的是（　　）
A．头顶球射门，头对球施加的力是由球发生弹性形变而产生的
B．用力把弓拉弯，说明力可以改变物体的运动状态
C．用球拍击打网球，网球被反弹回去，同时球拍网面凹陷，说明物体间力的作用是相互的
D．击打排球时，手感到疼，是因为球对手的作用力比手对球的作用力大
【答案】C
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】A．头顶球射门时，头对球施加的弹力，是头发生弹性形变后要恢复原状对球产生的作用力，因此A错误。
B．用力拉弓时弓变弯，弓的形状发生了改变，这个现象说明力可以改变物体的形状，因此B错误。
C．用球拍击打网球时，球拍的作用力让网球运动方向改变被反弹出去，同时网球对球拍的反作用力让球拍网面向内凹陷，这一过程可以说明物体间力的作用是相互的，因此C正确。
D．击打排球时，手对排球的作用力和排球对手的作用力，是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因此“球对手的作用力比手对球的作用力大”的表述错误，因此D错误。
故选C。
【分析】 1、弹力由施力物体发生弹性形变产生；力的作用效果分为改变物体形状、改变物体运动状态；物体间力的作用是相互的。
2、相互作用力特点：大小相等，方向相反，作用在两个不同物体上，作用在同一条直线上。
3、弹力判断：是谁发生弹性形变，谁就提供弹力。
6．2026年度全国基础教育重点工作部署会明确提出，全面推进“每天2小时综合体育活动”，为高质量落实中小学生体育2小时，我市积极开展校园体育活动，下列对运动项目涉及的物理知识描述正确的是（　　）
A．打羽毛球——羽毛球上升到最高点时，羽毛球处于平衡状态
B．打乒乓球——乒乓球被球拍击出后继续运动，是因为乒乓球具有惯性
C．跳绳——跳绳时人能跳起，是因为脚对地面的压力大于地面对脚的支持力
D．跳远——跳远运动员起跳后在空中运动，是因为受到向前的冲力
【答案】B
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象；平衡状态的判断
【解析】【解答】A．当羽毛球运动到最高点时，它依旧会受到重力以及空气阻力的作用，此时合力不为零，因此不满足平衡状态的条件，故A错误；
B．乒乓球被球拍击打出去之后，就不再受到球拍的作用力了，它之所以能够继续向前运动，是因为惯性让它保持原本的运动状态，故B正确；
C．脚对地面的压力和地面对脚的支持力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者的大小始终相等，故C错误；
D．跳远运动员起跳后能在空中继续运动，本质是自身具有惯性，会保持起跳时的运动状态，并不存在所谓的“向前冲力”，这个力找不到对应的施力物体，故D错误。
故选B。
【分析】 1、核心知识点：平衡状态指物体静止或者匀速直线运动，平衡状态下物体所受合力为零；惯性是物体本身的一种性质，物体依靠惯性维持原有运动状态，惯性不是力。
2、相互作用力特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体、作用在同一直线上。
3、受力判断：物体离开施力物体后，不再受该物体的作用力，不能凭空虚构不存在的力，力必须有对应的施力物体。
7．在2026年米兰冬奥会赛场上，36岁老将徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧决赛中成功卫冕，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．赛前在滑雪板板底涂抹专用底油，是为了减小板底与雪面的摩擦
B．比赛时，观众感觉她飞速移动，是以滑雪板为参照物
C．在下落过程中，速度越来越快，徐梦桃的惯性越来越大
D．平稳着陆时，她对滑雪板的压力与自身重力是一对平衡力
【答案】A
【知识点】惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法；参照物及其选择
【解析】【解答】A．将专用底油涂抹在滑雪板板底，能够让接触面变得更光滑，以此减小滑雪板板底和雪面之间的摩擦力，因此A正确；
B．运动员和雪道之间的相对位置一直在不断改变，若以雪道作为参照物，运动员属于运动状态，所以观众会观察到运动员快速移动；而若以滑雪板作为参照物，徐梦桃和滑雪板之间的相对位置没有发生变化，因此徐梦桃是静止的，因此B错误；
C．惯性是物体自身原本就具有的属性，惯性的大小只和物体的质量有关，运动员下落过程中，尽管运动速度越来越快，但是徐梦桃的质量没有发生改变，因此惯性大小也不会改变，因此C错误；
D．一对平衡力需要满足作用在同一个受力物体上，“她对滑雪板的压力”的受力物体是滑雪板，“她自身的重力”的受力物体是徐梦桃，这两个力作用在不同的物体上，而且方向都是向下，因此不属于平衡力，因此D错误。
故选A。
【分析】 1、核心知识点：减小摩擦的方法有减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离；运动和静止具有相对性，判断运动静止要看物体与参照物之间相对位置是否改变；惯性大小只由质量决定，与速度无关；平衡力条件：同体、等大、反向、共线。
2、惯性：速度大小不会改变惯性，速度只改变运动状态，质量不变，惯性大小不变。
3、平衡力辨析：重点看两个力是否作用在同一个物体上，不同物体上的力一定不是平衡力。
8．如图所示，物体放在水平桌面上，在水平方向上受到同一直线上的两个力和的作用，如果物体保持静止，则在水平方向上物体还应受到一个力，这个力的大小和方向分别是（　　）
A．、水平向左 B．、水平向右
C．、水平向左 D．、水平向右
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【解答】物体保持静止，因此它的合力一定为零。已知物体A在水平方向受到两个力：向左的，和向右的，两个力方向相反，先计算这两个力的合力大小：
合力方向和较大的力方向一致，也就是水平向右。
为了让物体保持平衡、总合力为零，第三个力需要和这个合力大小相等、方向相反，因此第三个力的大小为4N，方向水平向左。
故选C。
【分析】 1、核心知识点：静止的物体处于平衡状态，物体所受总合力等于零；同一直线上方向相反的两个力，合力大小等于两力大小之差，合力方向与较大力方向相同。
2、解题思路：先求出已知两个力的等效合力，要使物体平衡，第三个力与该等效合力互为平衡力，满足大小相等，方向相反，作用在同一物体、同一直线。
3、平衡力条件：同体、等大、反向、共线。
9．如图所示，甲、乙两个质量、底面积都相等的容器，底面粗糙程度相同，静止在水平桌面上，装有同种液体，液面相平，甲、乙两容器内液体对容器底的压力分别为、，用沿水平方向的力、分别缓慢推动甲、乙两容器在桌面上做匀速直线运动（容器未倾斜），下列关系正确的是（　　）
A．， B．，
C．， D．，
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；压强大小比较；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】 甲、乙容器内装同种液体，液体密度一致，液面相平，液体深度 h 相同，由可知， 液体对甲、乙容器底部压强大小相等；两容器底面积相等，依据可知，甲、乙两容器内液体对容器底的压力相等，即；
观察容器形态，甲容器内部液体体积大于乙容器内部液体体积，液体密度相同，由、 可判断甲容器中液体重力更大。甲、乙容器自身质量相等，则容器自重相等，因此甲容器连同液体的总重力大于乙容器连同液体的总重力。放在水平桌面，容器对桌面的压力等于容器与液体的总重力，故甲对桌面压力大于乙对桌面压力。接触面粗糙程度相同，滑动摩擦力大小随压力增大而增大，所以甲受到的滑动摩擦力大于乙受到的滑动摩擦力。水平推动容器做匀速直线运动，容器处于平衡状态，水平方向推力与滑动摩擦力二力平衡，推力大小等于摩擦力，，所以。
故ACD错误，B正确。
故选B。
【分析】1、核心知识点：液体压强公式；压强定义式；水平面上物体对水平面压力等于物体总重力；滑动摩擦力大小由压力大小、接触面粗糙程度共同决定；二力平衡条件：同体、等大、反向、共线。
2、解题思路：分两步分析，第一步分析液体对容器底部的压强、压力，只看液体密度与深度；第二步分析容器对桌面的压力、摩擦力、推力，桌面压力要看容器和液体的总重力，匀速运动时推力等于滑动摩擦力。
10．如图所示，两端开口的细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入装有适量水的瓶中，此时管内的液面高于瓶内的液面，且瓶子处于山顶。下列方法不能使管内的液面升高（　　）
A．将瓶子放入热水中
B．把整个装置从山顶带到山脚
C．从管子上端向瓶内吹入少量气体
D．将吸管水平放置靠近玻璃管口，通过吸管向玻璃管口吹气
【答案】B
【知识点】大气压强与高度的关系；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A. 将瓶子放入热水中，瓶内的气体受热发生膨胀，瓶内气压增大，而外界大气压保持不变，因此液柱高度差增大，玻璃管内的液面会上升，故A错误。
B. 大气压会随高度降低而增大，从山顶移动到山脚后，外界大气压变大，瓶内气压不变，因此液柱高度差减小，玻璃管内的液面会下降，无法让液面升高，故B正确。
C. 向瓶内打入少量气体后，瓶内的气体总量增加，瓶内气压 增大，外界大气压不变，因此增大，玻璃管内的液面升高，故C错误。
D. 对着玻璃管口吹气时，管口处空气流速变大，根据流体压强的规律：流体流速越大，压强越小，因此管口处的外界气压 减小，瓶内气压 不变，因此增大，玻璃管内的液面升高，故D错误。
故选B。
【分析】1、压强和海拔的关系为：随着海拔的增加，压强减小，海拔的减小，压强增加。
2、密闭容器中，温度增加，气体体积增加，压强增加；
3、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。
11．物理在生活中的应用非常广泛，对下列生活实例的说法正确的是（　　）
A．挖掘机的前端非常尖锐，是通过增大压力来增大压强的
B．洗手池排水管的U形“反水管”，利用了连通器的原理
C．用高压锅煮饭熟得快，是因为锅内气压高液体沸点低
D．游泳时容易被漩涡吸进去是由于水的流速越大水压也越大
【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用；连通器原理及其应用；沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．挖掘机的铲斗前端做得比较尖锐，在压力大小固定不变的情况下，通过减小受力面积的方式增大了压强，因此A错误；
B．洗手池排水管设计的U形“反水弯”，结构满足上端开口、底部相互连通的特点，属于连通器，是利用连通器原理工作的，因此B正确；
C．液体的沸点会随气压升高而升高，使用高压锅做饭时，锅内的气压比外界气压更高，因此水的沸点也更高，因此C错误；
D．根据流体压强和流速的关系：流体流速越大的位置，压强越小。当江中产生漩涡时，漩涡中心位置水的流速更大，压强更小，而漩涡外侧压强更大，压强差就会将人推向漩涡，因此D错误。
故选B。
【分析】 1、核心知识点：增大压强的方法，压力不变，减小受力面积；连通器定义：上端开口，底部互相连通；沸点与气压的关系：气压越高，沸点越高；流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
2、解题思路：逐个选项对应压强相关知识点，结合生活实例判断原理是否匹配。
3、连通器常见实例：茶壶、船闸、洗手池反水弯。
12．下列四幅图，不能说明大气压存在的是（　　）
A．用吸盘搬运玻璃
B．用抽水机抽水
C．瓶吞鸡蛋
D．帕斯卡裂桶实验
【答案】D
【知识点】大气压强的存在；大气压的综合应用
【解析】【解答】A、将吸盘内部的空气抽出后，吸盘外侧的大气压就会把吸盘紧紧挤压在玻璃上，依靠这一原理实现玻璃搬运，该现象能够说明大气压的存在，因此A不符合题意；
B、抽水机工作时，会先将泵内部的空气排出，外界大气压就会把水压入泵体中，从而将水提升到高处，这个过程利用了大气压的作用，因此B不符合题意；
C、瓶中棉花燃烧会消耗瓶内的氧气，使得瓶内气压减小，外界大气压就会将鸡蛋压入瓶子中，这个现象可以证明大气压的存在，因此C不符合题意；
D、帕斯卡裂桶实验是在桶中装满水后，通过细长管子往桶里加水，随着水的深度不断增加，桶受到的液体压强也随之增大，最终把桶压裂，这个实验证明的是液体压强和深度的关系，和大气压无关，因此D符合题意。
故选D。
【分析】（1）吸盘、抽水机、瓶吞鸡蛋，都是利用内外气压差，依靠大气压工作。
（2）帕斯卡裂桶实验，细管中水质量不大，但深度很大，桶被压裂，说明液体压强随深度增大而增大，与大气压无关。
13．弹簧测力计是测量　 　的工具，将物体挂在弹簧测力计下端挂钩上，并让它处于静止状态，如图所示，则物体重力为　 　N。
【答案】力的大小；3.6
【知识点】弹簧测力计及其使用；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】弹簧测力计的作用是测量力的大小；观察图中弹簧测力计可知，它的分度值为0.2N，最终的示数为3.6N。当物体保持静止时，物体受到的重力和弹簧测力计对物体的拉力大小相等、方向相反，作用在同一直线同一物体上，是一对平衡力，二者大小相等，因此被测物体的重力为3.6N。
【分析】 1、核心知识点：弹簧测力计的用途与读数方法；二力平衡条件：同体、等大、反向、共线；静止物体受力平衡。2、读数方法：先确定分度值，再看指针对齐刻度，数格读取力的大小。
3、解题思路：物体静止，处于平衡状态，拉力和重力互为平衡力，因此重力大小等于弹簧测力计示数。
14．初三某同学正在练习立定跳远，起跳瞬间如图所示，他受到地面的摩擦力方向朝　 　（选填“左”或“右”）。为了让跳远成绩好一些，他在考试时穿鞋底粗糙的运动鞋，是为了　 　摩擦力（选填“增大”或“减小”）。
【答案】左；增大
【知识点】摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】起跳的时候，这位同学的脚向后用力蹬地面，脚相对于地面有向左的相对运动趋势，而摩擦力的方向和物体相对运动趋势的方向相反，因此地面对他的摩擦力方向是向前。摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关，在压力大小不变的情况下，接触面越粗糙，受到的摩擦力就越大。穿鞋底更粗糙的运动鞋，就是通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力，防止起跳的时候出现打滑，以此提升跳远的成绩。
【分析】 1、核心知识点：静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反；增大摩擦力的方法：压力不变，增大接触面粗糙程度；接触面粗糙程度不变，增大压力。
2、解题思路：先判断脚相对地面的运动趋势，确定静摩擦力方向；再结合影响摩擦力大小的因素，解释粗糙鞋底的作用。
15．如图所示，物体甲重20N，被70N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，此时物体甲受到的摩擦力大小为　 　N，方向　 　。若增大压力，物体受到的摩擦力大小　 　选填“变大”、“变小”或“不变”。
【答案】20；竖直向上；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】以物体甲作为研究对象分析，物体甲始终保持静止，属于平衡状态。对它在竖直方向进行受力分析可知，摩擦力和自身重力是一对平衡力，二者大小相等，重力的方向是竖直向下的，因此摩擦力方向为竖直向上；如果增大对甲的压力F甲，物体甲在竖直方向的重力大小没有发生变化，所以物体受到的摩擦力大小也不会改变。
【分析】 1、核心知识点：静止的物体处于平衡状态，受平衡力作用；二力平衡条件：同体、等大、反向、共线；静摩擦力大小不随水平压力改变，由竖直方向平衡力决定。
2、解题思路：物体静止，竖直方向只受重力和静摩擦力，二力平衡，摩擦力大小等于重力；增大水平压力只会改变最大静摩擦力，不会改变此时实际的静摩擦力。
16．三峡水电站水库大坝高，当水深为时坝底受到水的压强为　 　Pa；三峡船闸是世界上最大的　 　。（，=）
【答案】；连通器
【知识点】液体压强的计算；连通器原理及其应用
【解析】【解答】 根据液体压强公式计算可得，坝底受到水的压强为：
船闸是利用连通器的原理工作的，三峡船闸是目前世界上规模最大的连通器。
【分析】液体压强计算公式p=ρgh；连通器定义：上端开口、底部互相连通的容器，当内部装同种液体，液体静止时各容器液面保持相平。
17．（1）马象征着做事果断、有魄力、勇往直前、奋发向上的精神，请在图中画出骏马所受重力的示意图，点为骏马的重心。
（2）如图所示，物体重10牛，对斜面压力为8牛，请画出物体对斜面的压力的示意图。
【答案】（1）
（2）
【知识点】重力示意图；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】（1）重力方向竖直向下，作用于物体重心，大小为G，据此作图：
（2）压力的方向垂直于斜面向下，作用点在物体与斜面的接触面上（通常画在接触面的中点），大小为8N，据此作图。
【分析】1、力方向始终竖直向下，作用点在物体重心；压力方向垂直于接触面指向被压物体，压力作用点在接触面上。
2、解题思路：画力的示意图三要素：确定作用点、确定力的方向、线段末端标注箭头和力的符号大小。
（1）略
（2）压力的方向垂直于斜面向下，作用点在物体与斜面的接触面上（通常画在接触面的中点），大小为8N，据此作图。
18．如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题：
（1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，使小车滑到水平面时的　 　相同；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越　 　（填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做　 　运动，说明物体的运动　 　（填“需要”或“不需要”）力来维持。
【答案】（1）速度
（2）慢
（3）匀速直线；不需要
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了让小车到达水平面时，获得相同的初始速度，这是控制变量法在实验中的具体应用。
（2）实验中水平面的阻力越小，小车能够滑行的距离就越远，这也说明小车的速度减小得越慢。
（3）我们可以进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力作用，它的速度就不会发生改变，将一直保持匀速直线运动；这也说明了物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，并非维持物体运动的原因。
【分析】 1、控制变量法；牛顿第一定律实验采用实验推理法；力与运动的关系。
2、解题思路： ①控制小车从同一高度静止释放，保证小车到达水平面初速度一致，只改变水平面阻力这一个变量； ②观察现象：阻力越小，滑行距离越远，速度减小越慢；③现实中无法做到绝对光滑，在实验基础上推理得出不受阻力时的运动状态，这就是实验推理法。
（1）让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是使小车滑到水平面时的初速度相同，这是控制变量法的应用。
（2）阻力越小，小车滑行的距离越远，说明小车速度减小得越慢。
（3）如果水平面光滑，小车不受阻力，速度将不再变化，会做匀速直线运动，这说明物体的运动不需要力来维持（力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因）。
19．小明发现在雨雪天气，车辆刹车距离明显变长，且空载货车更易打滑，猜测摩擦力可能与路面粗糙程度和压力有关。为验证猜想，他利用图所示的装置进行实验，其中木板A、B材料相同，但B比A更粗糙。用弹簧测力计水平拉动橡胶块M，使其沿长木板做匀速直线运动。
（1）如图甲，橡胶块做匀速直线运动时，根据二力平衡知识，可间接测出橡胶块受到的滑动摩擦力大小为　 　N；
（2）比较图甲、乙两个实验，可知滑动摩擦力的大小与　 　有关；
（3）比较图　 　两个实验，可知压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）雨雪天气，货车司机常在车轮上加装防滑链，是通过增大　 　来增大摩擦力，从而防止打滑。
【答案】（1）3.4
（2）压力的大小
（3）甲、丙
（4）接触面的粗糙程度
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）当橡胶块做匀速直线运动时，它处于平衡状态，受到的力为平衡力，此时橡胶块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计对橡胶块的拉力是一对平衡力，二者大小相等，因此滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，为。
（2）根据控制变量法分析，甲、乙两次实验控制了接触面的粗糙程度不变，只改变了接触面受到的压力大小，最终得到了不同的弹簧测力计示数，由此可以得出结论：滑动摩擦力的大小和压力大小有关。
（3）根据控制变量法的要求，若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，因此应当选择甲、丙两组实验进行对比分析。
（4）雨雪天气行车容易打滑，货车司机在车轮上加装防滑链，是在压力大小不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，达到防止打滑的目的。
【分析】 1、二力平衡；滑动摩擦力的影响因素：压力大小、接触面粗糙程度；控制变量法；增大摩擦的方法。
2、 ①匀速直线运动为平衡状态，水平方向拉力和滑动摩擦力二力平衡，大小相等；②控制变量法：探究摩擦力与压力关系，固定接触面粗糙程度；探究与粗糙程度关系，固定压力大小；
③增大摩擦两种方式：增大压力、增大接触面粗糙程度。
（1）当橡胶块匀速直线运动时，橡胶块处于平衡状态，受平衡力作用，此时橡胶块受到的滑动摩擦力和弹簧测力计对橡胶块的拉力为平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数，为。
（2）根据控制变量法可知，甲乙两个实验改变了接触面所受的压力，保证了接触面粗糙程度相同，导致弹簧测力计示数不同，故可知滑动摩擦力大小与压力大小有关。
（3）由控制变量法可知，为探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应该控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，故应该对比甲丙两组实验。
（4）雨雪天气，货车司机常在车轮上加装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，从而防止打滑。
20．小强利用生活器材（透明塑料罐）自制了薄壁实验箱来探究“液体压强大小与什么因素有关”。实验操作如下：
①如图甲所示，实验箱分为内箱A与外箱B，内箱A固定在外箱B的内侧，内箱A下部有一圆形孔C与外箱B相连，并在圆形孔C上蒙了一层橡皮膜，此时橡皮膜是平的；
②先往箱A中慢慢不断加水，实验现象如图乙、丙所示；
③然后往箱B中加一定量的盐水，盐水和水的液面相平时，实验现象如图丁所示。
（1）由图乙、丙现象可知：同种液体，深度越深，液体压强越 　 　 。因此水电站的拦河大坝应设计成 　 　 （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状；
（2）由图丁现象可知：在液体深度相同时，液体 　 　 越大，液体压强越大。若此时想要橡皮膜恢复原状，可以采取的办法是 　 　 ；
【答案】（1）大；上窄下宽
（2）密度；往箱A 中加水
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）对比图乙和图丙可以看出，丙图中水的深度更大，橡皮膜向外凸出得更明显，说明此时液体产生的压强更大，因此可以得到结论：同种液体，液体深度越深，压强越大。
拦河坝的下部所处的液体深度比上部更大，水对下部产生的压强更大，为了保证大坝的结构安全，水电站的拦河大坝应该设计成上窄下宽的形状。
（2）观察图丁可知，容器A的水和容器B的盐水，橡皮膜到两种液体液面的深度相同，橡皮膜向盛水的A侧凸起，说明深度相同时，盐水对橡皮膜的压强比水更大；又因为盐水的密度大于水的密度，因此可以得出结论：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体产生的压强越大。
如果想要让橡皮膜恢复到原来的平整状态，需要让橡皮膜两侧受到的压强大小相等。现在盐水一侧压强更大，因此需要增大水一侧的压强，可以往A容器内加水，增加水的深度，增大水对橡皮膜的压强，就能让橡皮膜恢复原状。
【分析】(1) 本实验利用转换法，通过橡皮膜的凸起程度反映液体压强的大小；实验采用控制变量法，探究压强与深度关系时保持液体密度不变，探究压强与密度关系时保持深度不变。
(2) 液体压强公式p=ρgh，液体压强与液体密度、深度有关；深度指从液面到研究点的竖直距离，不是容器的高度。
（1）[1]由图乙、丙知，丙中水的深度大，橡皮膜向外凸出的程度大，则产生的压强大，故得出同种液体，深度越深，液体压强越大。
[2]拦河坝下部所处的深度较大，液体产生的压强大，因此水电站的拦河大坝应设计成上窄下宽的形状。
（2）[1]由图丁知，箱A中的水与箱B中的盐水到橡皮膜的深度相同，但是橡皮膜向上凸起，说明相同深度的盐水产生的压强大，而盐水的密度大于水的密度，因此在液体深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
[2]若想要橡皮膜恢复原状，则需要使两侧压强相等，因此可以增大箱A中的水产生的压强，可以往箱A中加水。
21．如图所示，某同学用大小为、方向为水平向右的推力推一个质量为的箱子，使箱子在水平路面上匀速前进。（g=10N/kg）求：
（1）箱子受到的重力；
（2）此时箱子所受到的地面的摩擦力；
（3）当水平推力增大到时，箱子水平方向所受的合力大小与方向。
【答案】（1）解：箱子受到的重力
（2）解：箱子在水平路面上匀速前进，处于平衡状态，水平方向上推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，所以此时箱子所受到的地面的摩擦力。
（3）解：滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与推力大小无关。因此推力增大后，摩擦力仍为，方向水平向左。此时水平方向的合力
合力方向与较大的推力方向一致，即水平向右。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【分析】（1）结合G=mg计算可知箱子受到的重力；
（2）箱子在水平路面上匀速前进，推力与摩擦力大小相等、方向相反；
（3）滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，推力增大后，摩擦力不变，方向水平向左。水平方向的合力。
（1）箱子受到的重力
（2）箱子在水平路面上匀速前进，处于平衡状态，水平方向上推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，所以此时箱子所受到的地面的摩擦力。
（3）滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与推力大小无关。因此推力增大后，摩擦力仍为，方向水平向左。此时水平方向的合力
合力方向与较大的推力方向一致，即水平向右。
22．如图所示的平底水桶的底面积为，质量为。桶内装有深的水，将桶放在水平地面上，水对桶底的压力比桶对地面的压力小。求：（取，，桶壁厚度不计）
（1）水对桶底的压强。
（2）水对桶底的压力。
（3）水桶对地面的压力。
（4）水桶内水的质量。
【答案】（1）解：水对桶底压强
（2）解：水对桶底压力
（3）解：水桶对地面压力
（4）解：水桶的重力
水桶对地面压力等于水和水桶的总重力，水的重力
水的质量
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【解答】（1）根据p=ρgh计算而控制水对桶底压强；
（2）结合计算可知水对桶底压力；
（3）水桶对地面压力；
（4）水桶的重力，水桶对地面压力等于水和水桶的总重力，结合重力公式计算可知水的质量。
（1）水对桶底压强
（2）水对桶底压力
（3）水桶对地面压力
（4）水桶的重力
水桶对地面压力等于水和水桶的总重力，水的重力
水的质量
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