资源简介

(共20张PPT)
第17课：参与网络社交
探索网络连接的奇妙世界，学习安全、文明地与世界对话
本节课，我们要学会什么？
【知识目标】了解网络社交
知道什么是网络社交及其作用，能清晰说出网络社交平台的主要用途，建立对网络社交的基础认知。
【能力目标】辩证看待网络社交
学会客观分析网络社交的利弊，不盲目追捧也不全盘否定，培养理性使用网络社交工具的判断能力。
【实践目标】学会健康上网
与同学合作制定“网络社交公约”，在实践中掌握合理、安全使用网络社交的方法，提升自我保护技能。
【情感目标】树立网络规则意识
认识到网络世界同样需要遵守规则，主动养成健康的网络社交习惯，从自身做起，争做文明的网络好公民。
课前导入
神奇的“千里眼顺风耳”
我们可以和远在天边的爷爷奶奶视频聊天，仿佛就在身边；也能在网上找到有趣的学习资料，跟着视频学会做美味菜肴。这些神奇的体验，都离不开一个关键词——网络社交。
开动小脑瓜想一想
在你的生活里，还遇到过哪些和网络社交有关的事情呢？结合刚才老师说的例子，大胆分享一下，你心中理解的“网络社交”是什么样子的？
核心关键词：网络社交 —— 连接你我，共享精彩生活！
活动一：认识网络社交
核心定义：网络社交指人与人之间关系的网络化。现实生活中的朋友，可以在社交平台中进行互动，共同学习，共同进步。
生活中，人们越来越多地用到网络社交平台。
让我们一起来结合以下案例说说人们利用社交平台做什么吧！
“到底什么是网络社交呢？简单来说，就是我们利用网络这个工具，和其他人进行交流、分享和互动。它就像一个巨大的线上社区，让我们的世界变得更小，联系变得更紧密。”
案例分享 1：找到志同道合的朋友！
小慧和姐姐是大熊猫萌兰的粉丝。她们在社交平台上关注了“北京动物园”栏目，及时了解大熊猫萌兰的一举一动，并和他人互动讨论。
教师提问：你有没有因为某个兴趣爱好，在网上认识新朋友或者加入某个有趣的讨论群呢？和身边的同学分享一下吧！
案例分享 2：学到新本领！
小智妈妈最近在学习烹饪。她关注社交平台上的美食博主，通过平台上的图文、视频等教程，学会了好几道拿手菜。
教师提问：你有没有通过网络视频或文章，学会过什么新技能？试着和同学们分享一下吧！
在网络时代，我们可以轻松接触到各行各业的“老师”。无论是专业厨师的烹饪技巧，还是生活中的小窍门，都能通过屏幕直观学习，让知识的获取变得触手可及。
案例分享 3：成为知识的传播者！
看，小夏爷爷是一名中医，他常常录制视频，上传到社交平台。有 1 万多人关注他，很多网友给小夏爷爷留言，请教中医药知识。他利用自己的专业知识，在社交平台上开设了账号。他定期分享一些简单实用的中医药知识，比如如何预防感冒、如何健康饮食等，并耐心解答网友们的提问。他通过网络，帮助了成千上万的人，用自己的专长温暖了虚拟世界的每一个角落。
教师引导：网络不仅能让我们获取海量的知识，也能让我们成为知识的分享者。只要你有一技之长，就能通过它帮助到更多需要的人。
用专业知识传递温暖，让网络成为连接善意与帮助的桥梁。
案例分享 4：汇聚爱心，传递温暖！
2023 年 8 月，京津冀地区遭遇持续强降雨，很多被困群众急需救援。不同媒体在社交平台积极响应，开设了求助专栏，求助信息经核实后被迅速转发。救援队员通过社交平台，第一时间赶到现场开展救助。
社交媒体让求助信息光速传播，素未谋面的人们因爱集结，让善意在屏幕与现实间流转。
教师小结：网络社交不仅是娱乐和沟通的工具，更是汇聚爱心、传递温暖的桥梁。它帮助我们交流兴趣、学习技能、分享知识，更能在关键时刻传递信息，凝聚社会力量。
活动二：探讨网络社交影响
“网络社交给我们带来了这么多好处，那它是不是只有优点，没有缺点呢？就像一把刀，可以用来切菜，也可能不小心伤到自己。网络社交也是一把‘双刃剑’，既有好的一面，也有坏的一面。接下来，我们就来通过各类案例来分析一下它的两面性。”
跨越时空限制
无论身处天涯海角，只需通过网络，就能即时与家人、朋友或陌生人展开交流，距离不再是障碍。
互动形式多样
不仅限于文字，还可以通过语音、视频、图片、表情包等多种形式表达自我，让沟通更加生动有趣。
信息传播迅捷
一条动态或消息能在极短时间内传递给大量人群，信息的扩散速度远超传统社交方式，影响范围更广。
网络的好处多多：例如：
案例一：
感 动 中 国 的 13 位“ 银 发 知
播”——他们平均年龄 77 岁，有中国科学院院士，还有大学教授和中小学教师。他们借助视频与直播，将毕生所学传授他人，用日复一日的耐心播下知识的种子。
传播知识，开阔眼界
案例二：
帮助他人，传递温暖
县长伯伯亲自走进直播间，为本地的农产品“代言”，帮助农民伯伯解决滞销难题，把新鲜的特产送到千家万户，用实际行动传递着社会的温暖。
“善用网络社交，可以让世界变得更美好。”
案例三
01. 沉迷其中，影响生活
一些小学生喜欢在社交平台观看视频，结果睡觉时间越来越晚，导致白天上课犯困。
中央网信办会同相关部门对青少年沉迷视频问题进行专项治理。
案例四：
警惕网络陷阱，学会辨别真伪，保护好个人信息，才能享受健康的网络社交！
某社交平台的一位网红主播，受到众多老年粉丝的喜爱，诱导粉丝 花费大量退休金打赏送礼物。后被举报，发现他存在违法行为，账号被封禁。
02. 诱导打赏，账号封禁
小组讨论：网络社交，利大于弊还是弊大于利？
01 / 活动安排
分组进行5分钟讨论，围绕题目：“网络社交到底是好处多，还是坏处多？为什么？”，各抒己见，记录核心观点。
02 / 观点分享
请每个小组选派一名代表，自信地分享你们组的讨论成果。无论观点是利是弊，只要有合理的理由，都是值得肯定的思考。
03 / 核心启示
网络社交本身无好坏，关键在于使用者。我们要善用其优点助力成长，警惕其风险避免伤害，做到“趋利避害，理性参与”。
课堂练习：我们共同制定“网络社交公约”！
小组讨论任务：以小组为单位，开动脑筋，结合我们学到的网络社交安全知识，讨论并写下至少3条大家都愿意共同遵守的网络社交规则，让网络沟通更美好！
公约第一条
在这里写下你们小组讨论出的第一条规则，比如“不随意透露家庭住址”。
公约第二条
记录下第二条重要约定，比如“遇到不良信息及时告诉家长或老师”。
公约第三条
补充第三条核心规则，比如“不轻易和网友见面，保护自身安全”。
“为了让我们都能健康、安全地享受网络社交的乐趣，我们一起来制定一份属于我们班的‘网络社交公约’吧！想一想，我们应该怎么做？”
网络社交公约
合理安排时间
不沉迷网络社交，每天上网时间不超过1小时，保持规律作息，平衡线上线下生活。
保护个人隐私
不轻易告诉陌生人自己的姓名、年龄、家庭住址和学校信息，不随意透露证件号码等敏感内容。
不信谣，不传谣
看到不确定的信息，先独立思考、多方求证，不随意转发未经证实的消息，做理性的信息传播者。
文明用语，友善交流
不在网络上骂人、说脏话，尊重他人的观点和感受，遇到分歧时保持冷静，用平和的语气沟通。
拒绝不良信息
提高辨别能力，自觉远离暴力、色情、赌博等不健康的内容，发现不良信息及时向平台举报。
遇到问题，及时求助
遇到网络欺凌、诈骗或其他可疑情况时，不害怕、不隐瞒，立即告诉爸爸妈妈或老师寻求帮助。
教师引导：这些是老师想到的一些建议，同学们可以在此基础上补充和完善，形成我们自己的公约。
我们的承诺
—— 全班齐读 ——
“我承诺，自觉遵守网络社交公约，理性上网，文明交流，明辨是非善恶，拒绝不良信息。让网络成为我们获取知识、开阔视野、学习和成长的好伙伴，共同维护清朗、健康的网络环境！”
文明上网 · 从我做起 · 健康成长 · 你我同行
今天我们学到了什么？
01. 是什么？
我们了解了网络社交的核心含义，它是人们通过网络平台进行学习、交流思想、分享生活点滴以及传递各类信息的重要方式，是现代生活中不可或缺的沟通桥梁。
02. 怎么看？
我们学会了用辩证的眼光看待网络社交，它就像一把“双刃剑”。既能带来便利和快乐，丰富我们的生活；也可能存在信息繁杂、沉迷其中等问题，需要我们保持清醒的判断。
03. 怎么做？
我们共同制定了网络社交公约，明确了行为准则。在网络世界里，要做到理性发言、文明互动，保护好个人信息，健康、适度地参与网络社交，让网络成为助力成长的好伙伴。
核心总结：认识网络社交，辩证看待影响，恪守理性准则，做健康网络社交的践行者。
让网络社交成为成长的好帮手
在安全的网络环境中，探索知识的海洋，开启智慧之旅。
发现无限可能的美好世界
网络社交是一扇通往广阔世界的窗户，它不仅能帮助我们跨越距离学习新知、传递温暖的关怀，还能让我们在互动中收获友谊，感受人与人之间的美好连接。
做聪明理性的网络小主人
我们要时刻保持清醒的头脑，合理规划上网时间，坚决远离不良信息和行为。积极传播正能量，让网络社交成为我们成长路上最贴心、最得力的好帮手！
感谢同学们的观看！
同学们辛苦啦！

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