【教学评一体化大单元教学】人教版八上第三单元第3课《气韵生动》精品课件(28页)

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【教学评一体化大单元教学】人教版八上第三单元第3课《气韵生动》精品课件(28页)

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(共28张PPT)
《气韵生动》
授课教师:xxxxx
第3课
第三单元 搜尽奇——中国山水画艺术
人教版·八年级美术上册
【本课情境】
当你读到毛泽东《沁园春·雪》这首词时,脑海中会浮现怎样的画面?若请你就此词创作一幅山水画作品,你将如何表现词中意境呢?
《沁园春·雪》
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余养莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
什么是意境?
是指艺术家在作品中描绘的客观景物与所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。
中国山水画强调意境之美。所谓意境,是指艺术家在作品中描绘的客观景物与所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。
任 务 一
初步感受画面虚实与意境表达的关系。
江山如此多娇 (中国画) [现代] 傅抱石 关山月 人民大会堂藏
作品赏析,初步感受艺术家是怎样表达画面虚实与意境表达的关系?
江山如北多娇 (中国画)[现代]傅抱石,关山月
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余养莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,
找一找:从作品中找出这些关键词素材;
《江山如此多娇》画面解读
北国风光 · 雪山
绘“千里冰封,万里雪飘”之景,以冷峻雪山奠定雄浑基调,尽显北国山河的苍茫巍峨与壮阔气势。
大国气象 · 云海
云海连绵起伏,似“山舞银蛇,原驰蜡象”,展现出欲与天公试比高的磅礴气势与大国胸怀。
南北交融 · 四季
融长城内外、大河上下之景,将北国的苍劲与江南的秀雅汇聚,呈现出四季共存的独特美学意境。
新生希望 · 红日
红霞耀目冲破天际,一轮红日象征新中国如朝阳般冉冉升起,饱含着对未来的无限憧憬与生机。
意蕴升华: 画作将《沁园春·雪》的豪迈诗意与新时代的精神气概完美融合,以笔墨绘山河,以色彩抒情怀。它不仅是对祖国大好河山的深情礼赞,更是对民族精神与时代气象的生动诠释,让观者在笔墨氤氲间,深切感受到江山的壮丽与时代的昂扬。
《江山如此多娇》虚实结合的魅力
傅抱石 · 关山月 联袂创作|中国美术馆藏
「实」:山河之骨,具象之基
画面中棱角分明的山脉、蜿蜒盘踞的长城,以浓墨重彩勾勒出坚实的轮廓,是视觉的锚点,承载着厚重的历史感与磅礴的气势。
「虚」:云烟之韵,空灵之境
缭绕的云海与弥漫的雾气,以淡墨晕染消融了具象边界,为画面注入流动的诗意,极大地拓展了空间感与艺术想象。
虚实相生,方为意境。正是这虚实之间的交织,让静态的山水拥有了呼吸感,营造出“咫尺千里”的深远格局,将祖国山河的壮美展现得淋漓尽致。
课堂思考
请同学们再次凝视画面,试着分辨:哪些景致是“实”的具象描绘?哪些气韵是“虚”的留白艺术?这些虚实元素又是如何相互映衬,共同塑造出作品独特的艺术感染力的?
江山如北多娇 (中国画)
[现代]傅抱石,关山月
顶部的雪山展现了一派“千里冰封,万里雪飘”的北国风光;
看图欣赏,说说艺术家在这个位置描绘了什么内容?表达什么意境?
江山如北多娇 (中国画)
[现代]傅抱石,关山月
远处的茫茫云海,展现出“欲与天公试比高”的大国气势;
看图欣赏,说说艺术家在这个位置描绘了什么内容?表达什么意境?
江山如北多娇 (中国画)
[现代]傅抱石,关山月
近景展现出长城内外大河上下的四季景象,创适了一种壮美宏伟的画境、以抒发画家对祖国河山的热爱与赞美之情;
看图欣赏,说说艺术家在这个位置描绘了什么内容?表达什么意境?
江山如北多娇 (中国画)
[现代]傅抱石,关山月
右上角的太阳,红霞耀目,光辉一片,冲破了灰暗的天空,桑征着新中国如间冉冉升起的太阳。
看图欣赏,说说艺术家在这个位置描绘了什么内容?表达什么意境?
同样的题材,还可以创作出怎样的包含意境的作品?
郭熙《林泉高致》中写道:“诗是无形画,画是有形诗。”欣赏下面作品,思考:这些作品分别表现了哪首诗词的意境?立意与气韵有何不同?
桃源图 (中国画) [清代] 石涛 美国弗利尔美术馆藏
桃源图 (中国画)(局部)
中国山水画中的意境,除画家运用笔墨、线条、留白等表现形式之外,还可以通过题画诗来营造情景交融的艺术境界。
散点式构图、缭绕的云雾、影影绰绰的城门,都能将观画者带入玄妙的意境,恰符合图上诗句“灵山多奥秘,谷口人家藏。渔父偶然到,桃花流水香。迷途难偕问,归路已随忘。不比天台上,还堪度石梁”。
桃源图 (中国画) [清代] 石涛 美国弗利尔美术馆藏
石涛的作品《桃源图》表达了怎样的意境?
作品不仅展现了画家对自然美景的深刻理解,更通过留白的手法将人们带入了一个如梦似幻的桃源仙境。通过细腻的线条和丰富的色彩,成功地捕捉了桃花源的精髓,让无数观者为之沉醉。
任 务 二
画面的留白除了可以是云,还可以是雾、是天、是水。请你找一幅山水画,说一说留白对画面的作用。
山
水
图
南
宋
 
马
远 
硃砂冲哨口 (中国画)
[现代] 
陆俨少 中国美术馆藏
什
么
是
留
白
?
山水图 (中国画)[南宋] 马远
寒江独钓图 马远
留白中国画中的留白,是故意在画面中留下空白区域,并非未画完,而是以“空白”为笔墨传递意镜与想象。
如南宋马远的《寒江独钓图》,只画了一只小舟、一个渔翁和几道水纹,大片留白却让人感受到烟波浩渺,满幅皆水,给人以想象之余地,体现了“此处无物胜有物”的留白艺术。
留
白的意作用是什么
?
山水图 (中国画)[南宋] 马远
寒江独钓图 马远
马远常把景物集中在画面一角,其余大面积留白,这种强烈对比让主体(如孤舟、行人、山石)更加醒目。大面积的空白让山水显得辽阔、深远。留白带来空灵、静谧、清幽的氛围。
1.突出主题
2.扩大空间感
3.营造意境
在马远的《山水图》中,留白绝不是画面的缺席,而是最活跃、最富有生命力的组成部分。它同时扮演着:
实体
成为了水天、云雾本身
空间
定义了远近和范围
氛围
渲染了画面的情绪和基调
哲学
承载了东方特有的宇宙观和生命情调
在画面中,留白可以代表云、雾、天光、水色或风,它引导观者参与艺术的再创造,让有限的画面产生无限的意境,是中国美学中“言有尽而意无穷”的生动体现。
欣赏陆俨少先生作品《朱砂冲哨口》,作品是怎样进行留白处理的?
陆俨少作为现代山水画的代表人物,其作品以“云水”技法著称。他将留白视为画面的灵魂,通过虚实相生的手法,赋予静止的山水以流动的生命力,在《硃砂冲哨口》中,留白更是成为构建意境的核心语言。
留白的艺术张力: 画中云雾缭绕处的大面积留白,与浓墨重彩的山峰形成强烈的虚实对比;树梢与峰头的逆光留白,巧妙勾勒出物象的轮廓与层次。这种留白不仅强化了画面的升腾感与崇高感,更让观者在黑白之间感受到山水的磅礴气势与灵动气韵。
画面中的空白是"无"还是"有"
留白与气韵——虚实相生
画面中的空白不是"无”,而是“有”
层一
层二
层三
云留白,树梢、峰头逆光处留白,虚实相生,巧变无穷。
画面中上部白云与各局部留白相呼应,强化了运动感、升腾感和崇高感。
下方留白表现出水的流动感
画面右部的长篇题识,记述了硃砂冲哨口的地理特征,以及此处作为革命纪念地所承载的精神内涵。
欣赏陆俨少先生作品《朱砂冲哨口》,作品是怎样进行留白处理的?
陆俨少作为现代山水画的代表人物,其作品以“云水”技法著称。他将留白视为画面的灵魂,通过虚实相生的手法,赋予静止的山水以流动的生命力,在《硃砂冲哨口》中,留白更是成为构建意境的核心语言。
云留白,树梢、峰头逆光处留白,虚实相生,巧变无穷。尤其是画面中上部白云与各局部留白相呼应,强化了运动感、升腾感和崇高感。画面右部的长篇题识,记述了硃砂冲哨口的地理特征,以及此处作为革命纪念地所承载的精神内涵。
画面中的空白是"无"还是"有"
留白与气韵——虚实相生

作 业
初以孟浩然《过故人庄》中“绿树村边合,青山郭外斜”的诗意为题,创作一张山水画小品,表现诗词中的悠然意境。
一、分析诗中的物象
绿树
村庄
青山
二、经营画面位置
1.尺幅规格 2.三远法 3.留白
三、确定是否设色
学生作品参考
课堂小结
意境是中国山水画的灵魂,追求意境是自古以来画家的传统。画家通过山水画来抒情,将自己的思想感情融入其中,从而达到精神的高度与艺术的深度。中国山水画的意境,能使欣赏者通过联想产生共鸣、受到感染。
它以笔墨为基础,以意境为宗旨,倾注画家的思想和才情,进而寓情于画、以画言志、以画抒情。

课 后 作 业
1. 必做——诗意山水小品完善
根据课堂展示交流中的反馈,完善自己的诗意山水小品——可调整构图、补充留白、题写诗句,下节课带来展示。
2. 选做——诗画配对探究
选择一首你喜欢的山水诗(如王维《山居秋暝》、李白《望庐山瀑布》等),为它配一幅简笔山水画稿,尝试用留白和虚实手法表现诗意。

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