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议论文写作第8关
名言警句的正确运用

——让文章文采飞扬、更具说服力
教学目标
掌握名言警句四种位置的运用方法——
题记 开头 主体段 结尾
理解“相同名言，位置不同，功能不同”的核心原理。
1.知识梳理：名言用法及功能
2. 用法一：名言用作题记
3. 用法二：名言用在开头
4. 用法三：名言用在主体段
5. 用法四：名言用在结尾
6. 巩固练习：用“天下兴亡，匹夫有责。”写担当
7. 课堂总结 & 课后作业
目录
知识梳理
定义：
言简意赅、蕴含哲理、发人深省的话语，是人类智慧的结晶。
包括名人名言，俗语，诗句，歌词……
特点：
高度概括、权威性强、语言优美、启发性强。
1、 什么是名言警句？
知识梳理
①用作题记 核心功能：预告主题，像电影预告片
②用在开头 核心功能：引出话题，像开场白
③用在主体段 核心功能：支撑论证，像证人证词
④用在结尾 核心功能：升华收束，像压轴台词
2、 名言警句的不同用法及功能
核心原理：相同名言，位置不同，功能不同
用法一：名言用作题记
1、 位置：
标题下方，正文第一段的上方，单独成行。
2、写法
第一步：把名言写在标题下方（单独一行）。
第二步：名言后面加破折号和出处
（不知道出处，直接写“题记”）。
用法一：名言用作题记
3、 案例示范
以“宽容”为话题，
以“海纳百川，有容乃大。”为名言写题记，
格式如下：
海纳百川，有容乃大。。
——林则徐
海纳百川，有容乃大。
——题记
用法二：名言用在开头
1、位置：
正文第一段的第一句或第二句，后面紧接着你的中心论点。
2、写法
第一步：开篇直接引用名言。
第二步：用“这句话的意思是……”解释名言。
第三步：用“这让我想到……”“可见”把名言和话题关联起来。
第四步：亮出中心论点。
用法二：名言用在开头
3、案例示范
以“海纳百川，有容乃大。”在开头写“宽容”：
古语有言：“海纳百川，有容乃大。”大海正因容纳万千溪流，方能成就浩瀚无垠；人生亦是如此，懂得宽容、懂得包容差异，方能开阔胸襟、成就格局。
名言 + 解释 + 关联 + 中心论点
用法三：名言用在主体段中（1）
1、 位置：
在论点句后、阐释句的位置。
2、写法
第一步：先写完论点句
第二步：引出名言
第三步：用名言阐释论点句，并引出材料句。
用法三：名言用在主体段中（1）
3、案例示范
以“海纳百川，有容乃大。”在主体段写“宽容”：
宽容是化解矛盾、成就格局的人生智慧。林则徐曾言：“海纳百川，有容乃大。”真正的宽容，是放下执念、不计得失，以包容之心接纳他人的过错与不足。回望历史，将相和的佳话流传至今，蔺相如面对廉颇的屡次挑衅，始终隐忍退让、心怀包容，不纠结于一时意气之争，最终打动廉颇、将相同心，共护家国安宁。可见，宽容不是纵容，而是以大度消解隔阂，以胸怀成就共赢，让人生之路越走越宽。
用法三：名言用在主体段中（2）
1、 位置：
在材料句之后、分析句的位置。
2、写法
第一步：先写完论点句、阐释句、材料句（把例子讲清楚）。
第二步：用“正如……所言”引出名言。
第三步：把名言和材料“绑在一起”分析——“这个例子，
正好印证了这句名言”。
用法三：名言用在主体段中（2）
、案例示范
以“海纳百川，有容乃大。”在主体段写“宽容”：
宽容能够化解人际隔阂，成就共赢的人生局面。战国时期，蔺相如为顾全国家大局，屡次避让居功自傲、出言不逊的廉颇，不与其争一时意气，最终感化廉颇，成就将相和的千古美谈。“海纳百川，有容乃大。”正是蔺相如心怀苍生、包容他人的广阔胸襟，才消解了文武群臣的矛盾，维护了国家的安定。由此可见，宽容是化解矛盾最好的良药，能以大度容人，以格局成事。
用法四：名言用在结尾
1、位置
结尾段的中间或后半部分——通常在总结句之后、号召句之前或作为号召句本身。
2、写法
第一步：先写完总结句（概括全文分论点）和呼应句（回扣开头）。
第二步：在升华句或号召句位置引入名言——直接引用，不需要再
解释（因为前面已经论证过了）。
用法四：名言用在结尾
3、案例示范
以“海纳百川，有容乃大。”在结尾写“宽容”：
胸怀宽广，方成大器。“海纳百川，有容乃大”，这句千古箴言道尽了处世的真谛。宽容是待人的温度，是处事的格局，更是成长的必修课。愿我们皆能摒弃狭隘偏执，常怀包容之心，以宽容待人，以大度立身，在包容万物中沉淀自我，奔赴坦荡人生。
巩固练习
具体要求:
1. 将名言用在开头。
2. 将名言用在主体段，对论点进行阐释。
3、将名言用在主体段，对材料进行分析。
4. 将名言用在结尾。
以“担当”为话题，用名言“天下兴亡，匹夫有责。”写4个段落。
参考答案：
1、 名言用于开头
顾炎武有言：“天下兴亡，匹夫有责。”担当，是每个普通人与生俱来的使命。家国安泰、岁月静好，从来不是凭空而来，而是无数人躬身担当、挺身而出换来的。我辈少年当心怀责任，勇担使命，以小我之力，护家国安宁。
巩固练习
参考答案：
巩固练习
2、 用在主体段，对论点进行阐释。
勇于担当，是青年最可贵的精神底色。古人云：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话深刻诠释了担当的真谛：家国大义从不局限于英雄伟人，每一个普通人都肩负一份责任。危难面前不退缩，责任面前不逃避，便是最朴素的担当。百年风雨中，无数青年志士挺身而出，于乱世救亡图存，于盛世默默奉献。他们以青春之肩扛起时代重任，用行动诠释少年担当。正是一代代人的接力担当，才让民族生生不息、国家稳步向前。由此可见，担当不分大小，躬身尽责，便是最美的青春模样。
参考答案：
巩固练习
3、 用在主体段，对材料进行分析。
平凡之人亦可肩负重任，以微光扛起时代担当。脱贫攻坚战场上，无数青年干部扎根偏远山村，放弃城市繁华，常年奔走乡间小道，入户帮扶、攻坚克难，扎根基层默默奉献，助力千万家庭脱贫致富，书写了新时代的责任答卷。“天下兴亡，匹夫有责。”正是这份刻在骨子里的责任与担当，让平凡人突破小我局限，主动扛起时代赋予的使命。他们没有惊天壮举，却以日复一日的坚守诠释责任担当。这告诉我们，担当从不是空洞的口号，而是脚踏实地的付出，是挺身而出的坚守。
参考答案：
巩固练习
4、名言用于结尾
“天下兴亡，匹夫有责。”担当是使命，亦是修行。生逢盛世，我辈青年当摒弃安逸、勇担重任。以少年之朝气承时代之使命，以躬身之行担家国之责，不负韶华、不负时代，在担当奉献中绽放青春光彩。
课堂总结
“位置决定功能”——四个位置四件事
题记： 只写名言，不解释
开头： 解释→关联→引出论点
主体段：用名言阐释论点或解读前面的材料
结尾： 总结后引用，不再解释
名言本身不变，变的是它和前后文的关系。
用法对不对，不看名言选得好不好，看它放在哪、前后怎么配合。
位置对了，一句普通的名言也能闪闪发光；
位置错了，再经典的名言也是“贴上去的补丁”。
记住:
课后作业
1、必做题
请用“千里之行，始于足下”这句名言，分别完成以下四个任务：
①为话题“行动”写一个题记。
②为话题“行动”写一个开头段（含中心论点）。
③为话题“行动”写一个主体段中的分析句（材料句自编）。
④为话题“行动”写一个结尾段中的名言引用（含前后文）。
2、选做题
选一句你熟悉的名言，分别放在一篇作文的四个不同位置试写一遍，感受同一句话在不同位置的“角色变化”。

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