资源简介

(共18张PPT)
第二节 生物的特征
生物新授课 · 探索生命奥秘
导入：复旦教授与仿真机器人对话
你能分辨出视频中谁是真正的蒋昌建吗？
视频中的“机器人版蒋昌建”既能行动，也能与人交流，它属于生物吗？为什么？
一、什么是生物
生
物
生命
物体
有生命的物体
二、区别生物与非生物
观察·思考
观察图片，结合自己已有的知识和生活经验，完成以下讨论：
1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
生石花具备生物的特征，生石花能生长、开花，生石花有根，可以吸收水和无机盐。
钟乳石的长大主要是一些无机盐慢慢堆积的结果，钟乳石没有生物所共同的特征。
三、生物的共同特征
思考：结合下面的实例，归纳体现了生物的什么共同特征？
植物是由细胞构成的；
洋葱与洋葱根尖细胞
（染色，放大30倍）
手臂肌肉与肌细胞
（染色，放大500倍）
人和动物是由细胞构成的
三、生物的共同特征
思考：观看病毒结构示意图，判断病毒是不是生物？
病毒结构示意图
病毒虽没有细胞结构，但含有遗传物质，能够遗传和变异，另外，病毒还能繁殖。遗传和变异、繁殖等现象是生物的基本特征。因此，病毒属于生物。
除病毒外，生物都是由细胞构成的
三、生物的共同特征
思考：结合下面的实例，归纳体现了生物的什么共同特征？
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质
生物的生活需要营养
白头海雕捕食野兔
虎鲸捕食海豹
三、生物的共同特征
思考：植物如何获取营养？
植物的光合作用
阳光下生长的小麦
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物
生物的生活需要营养
三、生物的共同特征
鲸鱼喷水
需要时常浮出水面进行换气，喷出雾状水柱，这是鲸在进行呼吸。
植物时刻都要进行呼吸，植物需要消耗氧气，分解有机物，为植物体的生命活动提供能量。
生物能进行呼吸
植物需要呼吸嘛？
植物的呼吸作用
思考：结合下面的实例，归纳体现了生物的什么共同特征？
三、生物的共同特征
思考：结合下面的实例，归纳体现了生物的什么共同特征？
生物能对外界刺激作出反应
狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草，受到碰触，展开的叶片会合拢
意义：趋利避害，利于生物生存。
三、生物的共同特征
思考：结合下面的实例，归纳体现了生物的什么共同特征？
植物的生长过程
动物的繁衍
生物能生长、发育和繁殖
三、生物的共同特征
思考：结合下面的实例，归纳体现了生物的什么共同特征？
一母生九子，九子各不同
1）植物怎样获得营养物质的？
种瓜得瓜种豆得豆
1）植物怎样获得营养物质的？
变异：亲子间及子代个体间存在差异
遗传：生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征
生物都有遗传和变异的特性
三、生物的共同特征
思考：结合下面的实例，归纳体现了生物的什么共同特征？
人和动物可以通过排尿、出汗和呼出气体等方式将体内产生的废物排出体外。
生物能够排出体内产生的废物
出汗
排尿
呼吸
三、生物的共同特征
思考：植物怎么排出体内废物呢？
1.落叶：落叶内含有大量的代谢产物，如矿物质及色素的积累，这些物质都是植物产生的废物。
2.呼吸：植物呼吸产生的二氧化碳一部分作为其光合作用的原料，一部分排出体外。
生物能够排出体内产生的废物
四、概念检测
1. 生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。
生物
由细胞构成（除病毒外）
例如：牡丹是由细胞构成的
需要
例如：
能
例如：
能
例如：
能
例如：
具有
例如：
营养
蜜蜂吃花粉、花蜜
进行呼吸
水中缺氧时鱼的浮头现象
对外界刺激作出反应
人的手被烫到会立刻缩回
生长、发育和繁殖
鸡卵孵化出小鸡并逐渐长大
遗传和变异的特性
一树结果，酸甜各异
四、概念检测
2. 下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？
（1）朵朵葵花向太阳
（2）野火烧不尽，春风吹又生
（3）种瓜得瓜，种豆得豆
（4）一母生九子，九子各不同
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长、发育和繁殖
生物具有遗传的特性
生物具有变异的特性
四、概念检测
3.请你阅读下面关于珊瑚的介绍，然后回答问题。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚礁堆得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
珊瑚虫
珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。
四、概念检测
3.请你阅读下面关于珊瑚的介绍，然后回答问题。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚礁堆得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么？
珊瑚虫
近海区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的近海区。

展开更多......

收起↑