资源简介

苏教版生物七年级上册 知识点梳理
第 1 单元 生物体的结构层次
第 1 章 认识细胞
（一）第 1 节 走进生物学实验室
1. 认识光学显微镜
① 主要结构功能：目镜、物镜（放大物像）；镜筒连接目镜物镜；转换器转换物镜镜头；粗准焦螺旋（大幅度调节镜筒）；细准焦螺旋（微调，使物像更清晰）；载物台放置装片；通光孔透过光线；压片夹固定装片；遮光器调节光线强弱；反光镜反射光线（平面镜用于明亮环境，凹面镜用于昏暗环境）；镜臂、镜柱、镜座起支持作用。
② 放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。
③ 成像特点：成倒像；放大倍数越大，物像越大，视野范围越小，视野越暗，观察到细胞数量越少。
2. 练习使用光学显微镜
① 步骤：选择低倍目镜→转动转换器选低倍物镜→对光（物镜对准通光孔，调反光镜看到明亮视野）→制作、放置临时装片→粗调节（侧面注视物镜，防止压碎装片，镜筒下降；再注视目镜上升镜筒找到物像）→细调节使物像清晰。
② 实验完毕整理：镜头只能用擦镜纸擦拭；物镜偏离通光孔，镜筒降到最低，放回镜箱。
③ 临时装片材料要求：材料薄而透明；颜色浅的材料一般需要染色。
3. 其他常用实验器具
① 观察器具：放大镜。
② 解剖器具：解剖盘、剪刀、镊子、刀片。
③ 计量器具：量筒、托盘天平（含砝码）。
④ 加热器具：酒精灯、三脚架、陶土网。
⑤ 通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿、研钵、滴管、药匙。
4. 实验室安全规则
① 实验前认识安全标识，不随意触碰仪器。
② 药品远离火焰；禁止加热密闭容器；安全使用锋利器具。
③ 试剂溅到皮肤、眼睛，立刻大量清水冲洗，严重及时送医；发生火情报告老师。
④ 实验结束：废液倒入废液缸；清洗器具；处理实验生物；洗手，关闭水电门窗。
5. 科学探究
① 一般过程：提出问题→作出假设→实验（制订计划、实施计划）→得出结论→表达交流。
② 实验原则：控制单一变量、设置对照实验（实验组、对照组）、重复多次实验，减少偶然性，提高结果可靠性。
③ 实事求是的态度：假设需要实验验证；如实记录；结论与原有认知冲突，可重复实验后大胆质疑修正。
（二）第 2 节 动物细胞的结构与功能
1. 观察：制作人的口腔上皮细胞临时装片
① 步骤：载玻片滴生理盐水→凉开水漱口，牙签钝端轻刮口腔内侧壁→在生理盐水中涂抹→盖盖玻片→碘液染色，吸水纸吸引。
② 滴生理盐水目的：维持动物细胞正常形态，防止细胞吸水涨破。
2. 动物细胞基本结构及功能
① 细胞膜：保护细胞内部，控制细胞内外物质进出，维持细胞内部环境稳定。
② 细胞质：生命活动的重要场所，含有线粒体。
③ 线粒体：呼吸作用场所，为生命活动提供能量。
④ 细胞核：含有遗传物质，贮存遗传信息，是遗传信息库。
3. 细胞形态具有多样性
① 人体不同细胞（骨骼肌细胞、红细胞、卵细胞、神经细胞）形态不同，形态和功能相适应。
② 蛙卵可以肉眼观察，大多数动物细胞需要显微镜观察。
③ 爪蟾核移植实验证明细胞核内含有遗传物质，控制生物性状。
（三）第 3 节 植物细胞的结构与功能
1. 细胞学说
① 施莱登、施旺提出：动物、植物都是由细胞组成，细胞是动植物体结构和功能的基本单位。
2. 观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
① 步骤：载玻片滴清水；镊子撕取 0.5cm 左右洋葱外表皮；展平；盖盖玻片；白色洋葱需要碘液染色。
3. 植物细胞结构和功能
① 细胞壁：保护细胞，维持细胞正常形态（动物细胞没有）。
② 细胞膜：保护、控制物质进出。
③ 细胞质：生命活动重要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡。
④ 叶绿体：光合作用场所，利用无机物合成有机物（动物细胞没有）。
⑤ 液泡：内含细胞液，与细胞吸水、失水有关（动物细胞一般没有大液泡）。
⑥ 细胞核：贮存遗传信息。
4. 动植物细胞对比
① 相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
② 不同点：植物细胞特有细胞壁、叶绿体、液泡。
5. 跨学科实践：制作细胞结构模型
① 要点：体现细胞本质结构特征；注意各结构大小比例；科学性第一位，兼顾美观创意。
第 2 章 生物体的组成
（一）第 1 节 细胞的分裂和分化
1. 细胞分裂
① 概念：一个亲代细胞分成两个子细胞，细胞数目增多。生物体生长和细胞分裂、细胞体积增大都有关系。
② 分裂过程：分裂前染色体先复制；染色体排列到细胞中央；染色体平均分成两份移向细胞两端；细胞质均分。
③ 动物细胞：细胞膜向内凹陷缢裂；植物细胞分裂最后形成新的细胞壁。
④ 意义：染色体平均分配到子细胞，保证生物遗传的稳定性。
2. 细胞分化
① 概念：分裂后的细胞，在形态、结构、功能向着不同方向发生变化。
② 组织：形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。
3. 人体的四种基本组织
① 上皮组织：保护、吸收。
② 结缔组织：营养、支持、保护。
③ 肌肉组织：收缩、舒张。
④ 神经组织：接受刺激、传导兴奋。
4. 植物体主要组织
① 分生组织：细胞具有分裂能力（茎尖）。
② 保护组织：保护植物体表面。
③ 薄壁组织：部分含叶绿体可光合作用，部分储存营养。
④ 输导组织：运输水、无机盐、有机物。
⑤ 机械组织：对植物体起支持作用。
（二）第 2 节 单细胞生物
1. 特点
① 整个生物体只由一个细胞构成；独立完成运动、营养、排泄、生殖、对外界刺激作出反应；分布广（淡水、海水、土壤）。
2. 代表生物
① 衣藻（植物）：有细胞壁、叶绿体、鞭毛（运动）、眼点（感光）、伸缩泡（调节水分平衡）；分裂生殖。
② 草履虫：无细胞壁；纤毛运动；口沟取食；食物泡消化吸收；胞肛排出食物残渣；收集管、伸缩泡排出多余水和废物；大核、小核；细胞分裂繁殖。
③ 变形虫：伪足运动、取食；无细胞壁。
④ 眼虫：鞭毛运动，眼点感光，有叶绿体。
3. 单细胞生物可以趋利避害
① 探究草履虫趋性实验：食盐对草履虫是不利刺激，草履虫会避开食盐。
（三）第 3 节 多细胞生物
1. 绿色开花植物体结构层次（微观→宏观）
细胞 → 组织 → 器官 → 个体
① 六大器官：
营养器官：根、茎、叶；
生殖器官：花、果实、种子。
2. 高等动物（人体）结构层次（微观→宏观）
细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体
① 人体八大系统举例：消化系统、呼吸系统、运动系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统等。
② 器官：由多种组织构成，执行特定功能，例如胃。
③ 系统：多个器官协同完成一类生理功能。
3. 生物体是统一整体
① 人体完成跳绳、跑步等活动，运动系统为主，同时呼吸系统、循环系统、神经、内分泌系统协调配合。
② 植物各器官相互配合，根吸水，叶制造有机物，茎输导，花果实种子完成繁殖。
第 2 单元 生物的多样性
第 3 章 形形色色的藻类和植物
（一）第 1 节 藻类和苔藓植物、蕨类植物
1. 藻类
① 特征：大多生活水中；没有根、茎、叶分化；细胞有叶绿体，能光合作用；繁殖离不开水；分单细胞（小球藻、衣藻）、多细胞（水绵、海带、紫菜）。
② 和人类关系：食用（海带紫菜）、药用、工业原料（石花菜提取琼脂）、净化水质；危害：海水富营养化发生赤潮。
2. 苔藓植物
① 环境：阴湿陆地。
② 特征：没有真正的根；有类似茎、叶分化，无输导组织；植株矮小；繁殖过程依赖水；代表：葫芦藓、地钱。
③ 与人类：保持水土；对有毒气体敏感，作为监测空气污染指示植物；部分可以药用。
3. 蕨类植物
① 环境：阴湿环境。
② 特征：有真正根、茎、叶；体内有输导组织，植株更高大；繁殖仍然依赖水环境；叶片背面常有孢子囊；代表：蕨、贯众、石松、满江红。
③ 与人类：药用；满江红做绿肥饲料；古代遗体埋地下，经过地质变化形成煤；部分可供观赏。
小结：藻类、苔藓、蕨类依靠孢子繁殖，属于孢子植物，生殖离不开水环境。
（二）第 2 节 种子植物
1. 种子植物总体特征
① 有根、茎、叶、种子；依靠种子繁殖，生殖摆脱水环境限制；分为裸子植物、被子植物。
2. 裸子植物
① 大多木本，多为乔木；输导组织发达；种子裸露，无果皮包被。
② 代表：落叶松、马尾松、苏铁、银杏。我国裸子植物资源丰富。
③ 用途：林业木材、提取树脂；部分种子食用；红豆杉提取紫杉醇抗癌；绿化。
3. 被子植物（绿色开花植物）
① 特征：具有根、茎、叶、花、果实、种子；种子外面有果皮包被；种类最多，分布最广。
② 陆生类型根系发达；水生（莲、芦苇）体内有气道运输氧气。
③ 和人类关系：粮食、蔬菜、水果、油料绝大多数来自被子植物；部分可以药用。
④ 少数被子植物有害：草原毒害草（狼毒等）危害畜牧业。
第 4 章 千姿百态的动物
（一）第 1 节 无脊椎动物
无脊椎动物：体内没有脊柱，占已知动物约 95%。
1. 线虫动物
① 特征：身体线形，身体不分节；消化道有口有肛门。
② 代表：人蛔虫、班氏丝虫、松材线虫；多数寄生。
③ 危害：寄生在人、动植物体内引发疾病；注意饮食卫生、防蚊虫叮咬减少感染。
2. 环节动物
① 特征：身体由许多形态相似的体节构成。
② 代表：蚯蚓、水蛭（蚂蟥）、沙蚕。
③ 和人类：蚯蚓疏松土壤、提高肥力，可以做饲料、入药；水蛭吸食血液，水蛭素可以用于血栓疾病治疗。
3. 节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广）
① 特征：身体、附肢分节；体表有外骨骼。
② 昆虫属于节肢动物：一般三对足，两对翅；代表蜜蜂、蝴蝶、蝗虫、蚊。
③ 其他节肢动物：蟹、蜘蛛、蜈蚣。
④ 和人类关系：
有益：瓢虫、蜘蛛捕食害虫；蜜蜂蝴蝶传粉；虾蟹食用；蝎入药；家蚕产蚕丝。
有害：蚊传播疾病；蝗虫啃食农作物。
4. 课外阅读：软体动物
① 身体柔软，大多有贝壳；代表河蚌、蜗牛、乌贼；可食用、药用、观赏；部分传播疾病、破坏建筑。
（二）第 2 节 脊椎动物
脊椎动物：身体背部有由脊椎骨组成的脊柱；分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
1. 鱼类
① 生活在水中；身体分头、躯干、尾；大多流线型，体表鳞片，有黏液；用鳃呼吸；侧线感知水流方向；依靠鳍运动。
② 代表：淡水鱼：鲤鱼、鲢鱼；海洋鱼：带鱼、大黄鱼。
③ 与人类：食用、观赏；未煮熟的鱼可能携带寄生虫。
2. 两栖类（水生向陆生过渡类群）
① 幼体生活水中，用鳃呼吸；多数成体潮湿陆地生活，肺呼吸，裸露皮肤辅助呼吸；生殖发育离不开水。
② 代表：黑斑侧褶蛙、中华蟾蜍、大鲵、东方蝾螈。
③ 用途：捕食农林害虫；蟾蜍蟾酥可以入药。
3. 爬行类（真正的陆生脊椎动物）
① 体表覆盖鳞片或甲；只用肺呼吸；陆地产卵，卵壳坚硬；生殖完全摆脱水限制。
② 代表：玳瑁、壁虎、扬子鳄、蟒蛇。
③ 利弊：捕食害虫，蛇胆入药；毒蛇会伤害人畜。
4. 鸟类
① 大多流线型；前肢变成翼；体表羽毛；体温恒定；卵有坚硬卵壳。
② 代表：家鸽、鸳鸯、苍鹰、鹦鹉。
③ 与人类：消灭害虫、传播种子；家禽提供肉蛋；观赏；部分可以传播病原体，引发禽流感。
5. 哺乳类（结构功能最复杂高等）
① 特征：全身被毛；胎生、哺乳；体温恒定；大脑发达。
② 分布：陆地（虎、亚洲象）、水中（中华白海豚）、空中（东亚家蝠）；人类属于哺乳动物。
③ 和人类：提供肉、奶、皮毛；部分作为运输工具；部分可以入药；鼠类传播疾病，野猪局部泛滥造成危害。
第 5 章 无处不在的微生物
（一）第 1 节 真菌、细菌和病毒
1. 细菌
① 个体微小，单细胞；没有成形细胞核；形态分球形、杆形、螺旋形；分裂生殖；部分有荚膜、鞭毛。
2. 真菌
① 有真正细胞核；无叶绿体；
② 酵母菌（单细胞）：出芽生殖；
③ 霉菌、大型真菌（多细胞）：菌丝构成，孢子生殖。
3. 病毒
① 无细胞结构；蛋白质外壳 + 内部遗传物质；只能寄生在活细胞内；电子显微镜才可以观察。
（二）第 2 节 微生物和人类的关系
1. 有益
① 食品发酵：酵母菌酿酒、做面包；乳酸菌制作酸奶泡菜。
② 医药：青霉菌产生青霉素；放线菌产生多种抗生素。
③ 分解生物遗体，作为分解者参与物质循环。
2. 有害
① 致病：细菌、真菌、病毒使人和动植物患病。
② 使食物腐败变质。
第 6 章 生物的分类和多样性保护
（一）第 1 节 生物的分类
1. 分类依据
① 根据生物形态结构、生理功能、繁殖方式等特征分类。
2. 分类等级（从大到小）
界、门、纲、目、科、属、种。
① 种是最基本分类单位；分类单位越小，生物共同特征越多，亲缘关系越近。
3. 双名法：林奈创立；每种生物有科学名称。
（二）第 2 节 生物的多样性
① 三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
② 三者关系：遗传多样性是基础；多种多样生物构成物种多样性；不同生物和环境构成生态系统多样性。
（三）第 3 节 生物资源的保护
1. 生物多样性受威胁原因
栖息地破坏；乱捕滥采；外来物种入侵；环境污染。
2. 保护措施
① 就地保护：建立自然保护区（最有效措施）。
② 迁地保护：植物园、动物园、种质资源库。
③ 加强法律法规；加强宣传教育，提高保护意识。
单元小结
第 1 单元 生物体的结构层次
① 显微镜是观察微观的工具；细胞是生物体结构和功能的基本单位。
② 动植物细胞结构有相同点，也有区别；细胞核是遗传信息库。
③ 细胞分裂增加细胞数量，细胞分化形成组织。
④ 单细胞生物一个细胞完成全部生命活动；多细胞动植物有不同结构层次；生物体是结构和功能统一整体。
第 2 单元 生物的多样性
① 植物：藻类、苔藓、蕨类依靠孢子，生殖离不开水；种子植物依靠种子，生殖摆脱水环境。
② 动物分为无脊椎动物、脊椎动物；各类群结构与生活环境相适应。
③ 微生物包含细菌、真菌、病毒，和人类关系有利也有害。
④ 生物分不同等级；生物多样性包含物种、遗传、生态系统多样性；要采取多种措施保护生物多样性。

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