第五单元第1课《可表演的故事》课件(共26张PPT) 小学美术人美版六年级上册

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第五单元第1课《可表演的故事》课件(共26张PPT) 小学美术人美版六年级上册

资源简介

(共26张PPT)
学习任务
定格动画通常是指通过对静态的实 物角色进行逐帧拍摄,最终能连续放映的 动画影片。你知道如何创作定格动画作品,
并通过动画作品表达自己的思想感情吗?
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本课我们将了解动画故事独特的表 现方法,学会动画片脚本的创作方法。
走进经典
《神笔马良》是我国著名儿童 文学家洪汛涛于 20 世纪 50 年代创 作的儿童文学作品。故事成功地塑 造了马良、神仙爷爷、县令等鲜明 的人物形象,表现了封建社会百姓 的苦难以及马良的正义和善良。你 知道由文学故事改编的动画片《神 笔》中的情节与原作有哪些不同 吗?选择你喜欢的情节,说说它是 如何反映角色性格以及作家对生活 的理解的。
走进经典
神笔(木偶动画) 1955 上海电影制片厂
走进经典
《神笔马良》的创作者洪汛涛
感知发现
任务一 了解动画故事的表现方式。
下面的连环画与动画片都是根据文学作品《水浒传》改编而成的,它们在故事讲述方面有何区别?动画片是怎样通过表演场面直观表现故事情节的?
感知发现
李逵下山(连环画)
卜孝怀 1956 人民美术出版社
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真假李逵(木偶动画)
1981 上海美术电影制片厂
感知发现
感知发现
用表演动作及场景环境表现故事情节
感知发现
用角色形象及对白表现故事情节
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任务二
欣赏定格动画《龟兔赛跑》,了 解角色动作设计可以让动画故事更具直观性和 表演性。
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感知发现
感知发现
角色的表演动作能让观众了解故事情 节的发展,感受角色的内心情感。
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感知发现
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定格动画《龟兔赛跑》
感知发现
动画脚本是供 影片拍摄时使用的 基 础 底 本,有 文 字 和 草 图 等 形 式。动 画脚本应尽量采用 直 观 的 角 色 对 白、表演动作和场面来 表 现 情 节,以 方 便 指导动画角色的摆 放和拍摄。
探索实践
任务四 改编动画脚本。
参照《龟兔赛跑》故事脚本,把自己喜欢的小故事改编 成动画脚本草图。请思考怎样 才能直观地表现出动画故事的 情节和场面。
探索实践
分镜头脚本草图
联想迁移
依托语文课文中的故事素 材,尝试将其改编成小剧本, 并用课本剧的形式表演给大家。
说一说,这节课你都学到了哪些知识?

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