资源简介

参考答案
一、思考·探究·积累·课内精讲与拓展
课后原题精析
题型判断：A类·理解赏析题（观点概括与体会表达）
题干复现：
一、
参考答案：
课文中关于学习的观点主要有：①“学而时习之”——学习要按时复习；②“温故而知新”——复习旧知识能有新体会；③“学而不思则罔，思而不学则殆”——学习与思考要结合；④“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”——兴趣是最好的老师；⑤“三人行，必有我师焉”——要虚心向他人学习；⑥“逝者如斯夫”——要珍惜时间。（每点0.5分，答出四点即可得2分）
示例体会：我最认同“学而不思则罔，思而不学则殆”。这句话告诉我们，只读书不思考就会迷惑，只空想不读书就会疑惑。我以前背课文时只死记硬背，不理解意思，很快就忘了。后来我边读边想，理解了内容，记得也牢了。学习必须学思结合。（2分）
采分点：观点概括2分；体会2分（句意理解1分，联系实际1分）。共4分。
拓展题目：选文中孔子提出了哪些关于学习的态度或方法？选择其中一点谈谈你的体会。
参考答案：
选文中的观点有：①学习永不满足，教导他人不疲倦；②聪明好学，不耻下问；③知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。（2分）
示例体会：“不耻下问”让我很有感触。以前我觉得向成绩不如自己的同学请教很丢面子，后来发现他们有些解题方法很巧妙。现在我明白了，每个人都有值得学习的地方，放下面子才能学到真本领。（2分）
采分点：观点提取2分；体会2分。共4分。
题型判断：A类·理解赏析题（句子理解与修身内涵）
题干复现：
二、
参考答案：
1.别人不了解我，我却不生气，不也是有君子修养吗？——讲待人宽厚。（1分）
2.我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力？与朋友交往是否诚实守信？老师传授的知识是否复习了？——讲要经常自我反省。（1分）
3.一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷里，别人受不了这种穷苦，颜回却不改变自己的快乐。——讲安贫乐道。（1分）
4.用不正当手段得到的富贵，对我来说就像天上的浮云。——讲重义轻利。（1分）
5.军队可以被夺去主帅，但一个普通人不能被迫改变自己的志向。——讲坚守志节。（1分）
采分点：每句1分，共5分。
同类拓展练习
参考答案：
1.看见贤德的人就想着向他看齐，看见不贤的人就在心里反省自己有没有类似的毛病。讲要善于向他人学习、自我反省。（1分）
2.读书人不可以不志向远大、意志坚强，因为责任重大，道路遥远。讲要有远大志向和坚强意志。（1分）
3.自己不想要的，不要强加给别人。讲要设身处地为他人着想。（1分）
采分点：每句1分，共3分。
题型判断：B类·积累运用题（文言词语解释）
题干复现：
三、
参考答案：
1.逾：越过，超过。
2.罔：迷惑，感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。
3.乐：以……为快乐。
4.饭：吃。水：冷水。
采分点：每词1分，共6分。
（三）阅读题目
1.
答案1.字词解释（4分）
（1）说：同“悦”，愉快。（1分）（2）省：自我检查、反省。（1分）
（3）罔：迷惑，感到迷茫而无所适从。（1分）（4）饭：吃（名词用作动词）；水：冷水。（1分，各0.5分）采分点：每词解释准确即可。
2.
答案2.句子翻译（4分）
（1）温习学过的知识，可以获得新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。（2分，关键词“故”“新”“可以”翻译正确）
（2）时光像河水一样流去，日夜不停。（2分，关键词“逝”“斯”“舍”翻译正确）
采分点：每句2分，意思对即可。
3.
答案3.内容理解（4分）
颜回之“乐”：指他生活清贫却安贫乐道，一心追求精神上的满足与快乐；（1分）
孔子之“乐”：指他即使吃粗粮、喝冷水、枕着胳膊睡觉，也能在清苦的生活中保持内心的快乐，因为他对富贵看得很淡；（1分）
共同思想：都体现了孔子安贫乐道、注重精神修养、轻视物质享受的思想。（2分）
采分点：颜回之乐1分，孔子之乐1分，共同思想2分。
4.
答案4.开放题（3分）
启示：这句话告诉我们，对于学习，知道它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐的人。兴趣是最好的老师，只有发自内心地热爱学习，才能学得深入、学得持久。（1分）
联系实际：比如我以前觉得背古诗很枯燥，后来读到“大漠孤烟直，长河落日圆”，脑海中浮现出壮阔的画面，突然觉得古诗很美，于是主动去找更多诗来读，越读越有味道。正是因为产生了兴趣，学习才不再是一种负担。（2分）
采分点：启示概括1分，联系实际具体1分，语言通顺1分。第12课《论语》十二章思考·探究·积累·精讲与练习
——2026—2027学年统编版七年级语文上册
一、思考·探究·积累·课内精讲与拓展
课后原题精析
题型判断：A类·理解赏析题（观点概括与体会表达）
题干复现：
一、孔子及其弟子关于学习有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。
拆解指令：“有哪些观点”要求从课文中提取关于学习的句子并概括；“选择其中一点谈谈体会”要求联系自己的学习或生活实际，说出理解和感受，不能只翻译句子。
答题路径：①通读课文，圈出与学习有关的章句；②将每句概括为一个观点，如“按时复习”“学思结合”“虚心求教”“以学为乐”等；③选择一点，先解释句意，再结合自己的学习经历或感受谈体会。
同类拓展练习
考点溯源：本题与课后原题一同考查“提取观点与联系实际谈体会”。
拓展选文：
子曰：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
——《论语》节选
【注释】
①厌：满足。②诲：教导。③何有于我哉：对我来说有什么呢？④敏：聪明。⑤不耻下问：不以向地位不如自己的人请教为耻。⑥是以：因此。⑦知：前四个“知”是知道，最后一个“知”同“智”，智慧。
拓展题目：选文中孔子提出了哪些关于学习的态度或方法？选择其中一点谈谈你的体会。
题型判断：A类·理解赏析题（句子理解与修身内涵）
题干复现：
二、下列句子都是关于修身的，参考课文注释，理解其意思。
1.人不知而不愠，不亦君子乎？
2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
3.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
4.不义而富且贵，于我如浮云。
5.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
拆解指令：“理解其意思”要求先翻译句意，再点出其中体现的修身观点。
答题路径：①结合课下注释逐字理解，串通句意；②抓住关键词（愠、省、忠、信、堪、乐、义、匹夫等）准确解释；③指出每句体现的修身道理。
同类拓展练习
考点溯源：本题与课后原题二同考查“文言句子理解与修身内涵把握”。
拓展选文：
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
子曰：“己所不欲，勿施于人。”
——《论语》节选
【注释】
①思齐：想着向他看齐。②内自省：在心里反省自己。③弘毅：志向远大，意志坚强。④任重而道远：责任重大，道路遥远。⑤欲：想要。⑥施：施加。
拓展题目：参考注释，理解下列句子的意思，并说说它们分别讲了什么修身道理。
1.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
2.士不可以不弘毅，任重而道远。
3.己所不欲，勿施于人。
题型判断：B类·积累运用题（文言词语解释）
题干复现：
三、解释下列加点的词。
1.七十而从心所欲，不逾矩。
2.学而不思则罔，思而不学则殆。
3.好之者不如乐之者。
4.饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
拆解指令：“解释加点词”要求准确写出词语在句中的含义，注意古今异义和词类活用。
答题路径：①结合课下注释和上下文推断词义；②注意词类的活用。
二、学以致用·综合阅读素养提升
（一）命题依据
本单元导语指出：“本单元课文主要是写学习生活和成长故事的。学习本单元，要在默读中把握文章的基本内容，了解文章大意；要关注标题、开头、结尾和关键语句，体会作者表达的思想感情。”
本题组以课内《论语》十二章为阅读材料，主要考查：①重点文言词语解释；②关键语句翻译；③内容理解与观点概括；④联系实际的开放探究。
（二）课内选文
《论语》十二章（课文原文）
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
8.子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（三）阅读题目
1.解释下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）学而时习之，不亦说乎（说：__________）
（2）吾日三省吾身（省：__________）
（3）学而不思则罔（罔：__________）
（4）饭疏食，饮水（饭：__________水：__________）
2.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
3.课文第6章和第8章都写到了“乐”，请分别概括颜回之“乐”和孔子之“乐”各指什么？这两章共同体现了孔子怎样的思想？（4分）
4.从课文第7章“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中，你得到了怎样的启示？请联系自己的学习经历谈一谈。（3分）

展开更多......

收起↑