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(共15张PPT)
部编版小学语文三年级上册
1 大青树下的小学
1.标出自然段。
2.标出一类字和二类字及词语。
3. 找出文中你觉得有新鲜感的词句。
4.这所学校有哪些特别的地方？
1
2
3
4
一类字
二类字
坡球招呼飘扬读热闹粗壮洁
pō qiú zhāo hū piāo yánɡ dú rè nào cū zhuànɡ jié
绒昂扬凤墙晃
rónɡ ánɡ yánɡ fènɡ qiánɡ huànɡ
上学路上和来到学校
学生们都从什么地方来上学？还有可能从什么地方来学校？
这句话说明了什么？
同学们来自不同的民族。
从这句话你读出了什么？
同学们很可爱、有礼貌、热爱祖国。
排比是一种常见的修辞手法,通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气。
排比
再读第1段，找一找看还有没有排比句。
汉族
傣族
dǎi
景颇族
pō
阿昌族
德昂族
1、我们班上同学很多，有姓李的，
。
2、路边开出了许多野花，有鲜红的，
。
照样子，写一写。
有姓岳的，有姓王的，还有姓周的
有雪白的，有淡黄的，还有深蓝的
……有……的，有……的，有……的，还有……的
3、下课了，操场上有很多同学，
。
上课了和下课
这是描写什么的词语？这种词语叫什么？你还知道这样的词语吗？
这句话是什么句？有什么作用？
自由读第3自然段，思考：
1、上课时，孩子们在做什么？做得怎么样？从哪里可以看出来？
2、下课了，孩子们在做什么？做得怎么样？
3、勾画出你认为有新鲜感的词句。
这句话运用了什么修辞手法？
有什么作用？
突出了孩子们的愉快心情，也衬托出了他们生活的很幸福。
齐读第4自然段，思考：这段话描写了什么景物？表达了作者的什么情感？
这里用景物描写结尾，不仅突出了学校的美丽，而且表达了作者的自豪和赞美之情。
你觉得“大青树下的小学”还是一所什么样的小学？
中心句。照应题目。
“五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。”我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人！s正因为我们都生活在中华民族这个大家庭里，我们的生活才会如此幸福，如此欢乐！大青树下的小学才会如此美丽、团结、祥和！让我们一起欣赏《爱我中华》这首歌吧！
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下 ……
上课铃声响了。同学们跑进教室，坐到位置上，拿出语文书，一起读课文，朗朗的读书声传遍学校。读完课文，老师开始讲课，同学们聚精会神地听着。做作业了，教室里只能听到写字的“沙沙”声。
教室里
下课了，同学们奔向操场，在操场上尽情地玩游戏。同学们有玩“一二三木头人”的，有玩“老狼老狼几点钟”的，还有玩“老鹰捉小鸡”的……操场上充满了欢声笑语。
操场上
学校的花坛一年四季都盛开着不同的花。下课后，同学们总是会到花坛边玩耍。有的在花坛边捉迷藏，有的坐在花坛旁的石凳上聊天，还有的捧着一本课外书在花坛边看得津津有味。
花坛边
词语搭配
下 课
Thanks!
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