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(共28张PPT)
植物妈妈有办法
二年级语文上
3
植物妈妈有办法
“植” 是形声字，“木” 表义，“直” 表声。
你能用 “植” 组词吗？
植树　种植　培植
学习要求
学习目标
能有感情地朗读课文，试着背诵自己喜欢的段落。
能正确、规范地书写生字
学习重难点
知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，体会大自然的美好。
理解课文内容，能有感情的朗读课文。
初
读
课
文
植物 为难 旅行 准备 纷飞 有刺 水底
啪啦 炸开 离开 知识 好粗 冷却 得到
多音字
为什么植物的种子要四海为家呢？
为
wéi：作为　一分为二
wèi：为人民服务　为了　为何
______四海为家
______为什么
{
wéi
wèi
得
dé：得力　觉得
de：写得好　长得美
děi：非得　还得
{
_______就得
_______得到
_______打得好
děi
dé
de
炸
zhá(油炸)
zhà（炸开）
多音字
一起来读一读下面这些生词吧！
植物　四海为家　旅行　准备　纷纷
带刺　底下　啪的一声　炸开　离开
知识　粗心　忘却　得不到
办法 已经 它们 一毛 知了
方法 已知 它的 白毛 不知
如果 已经 女娃 更加 见识
如今 经过 小娃 更好 知识
多音字
更
gèng(更好)
gēng(三更)
3 植物妈妈有办法
如果孩子已经长大，
就得告别妈妈四海为家，
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
1
四海为家
指什么地方都可以当
成自己的家
这句话提出了关于植物如何传播种子的问题
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
降落伞
娃娃
纷纷
学习第2节
轻轻
风
蒲公英妈妈靠风传播种子
2
纷纷出发 → 一个接一个出发
小练笔
1、只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
……纷纷…… 。
苍耳妈妈有个好办法，
它给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
铠甲
学习第3节
动物
刺
品读课文
苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子
3
品读第三小节
有女就是____________，
有水成坑____________，
有手把画____________，
有口是好____________，
有虫变青____________。
石榴妈妈的胆子挺大，
他不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
学习第4节
小鸟吃掉娃娃
钻出来
石榴妈妈靠鸟传播种子
4
豌豆妈妈更有办法，
它让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
学习第5节
太阳
晒
炸开
蹦着跳着
5
豌豆妈妈靠太阳晒传播种子
学习第5节
6
近义词
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察，
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它
很多很多
许许多多
仔细
粗心
反义词
很多很多—许许多多
仔细—粗心
小结：
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
观察不光是看，还可以是摸一摸、闻一闻，这都叫观察。
细心的小朋友
才能得到它。
课文梳理：
植物妈妈有办法
蒲公英 —— 靠风吹
苍耳 —— 靠动物带
石榴 —— 靠小鸟吃掉
豌豆 —— 靠太阳晒
其他植物 —— 办法多
仔细
观察
课文主要讲了4种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子的方法，只要能够仔细观察，就一定能发现更多有关大自然中的知识。
课堂作业
品读课文
植物妈妈传播种子的办法真奇妙呀！
蒲公英妈妈通过______________来传播，
苍耳妈妈通过_________________来传播，
豌豆妈妈通过_________________来传播。
下 课
Thanks!
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