资源简介

(共16张PPT)
部编版一年语文上册
汉语拼音
3. b p m f
明确目标
1.正确认读声母b , p 读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读b ,p和单韵母a、o、i、u组成的音节，初步学习两拼音的拼读方法。（重难点）
习旧迎新
趣味导入
1.我们刚刚认识了拼音王国的6个单韵母，你们还记得它们吗？
2.同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师带你们去一个地方游玩。（引导学生看教材第24页插图）
（1）看图说话
这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？
（2）出去旅游真开心，但要注意花草树木。
(3)我们一起学儿歌：
爸爸带我爬山坡（p),
迎着风（f)儿爬上坡。
收音机里听广播（b),
爱护花草树木不乱摸（m）
认读字母
学会发音
1.学习声母b。
(1)发音：先将双唇闭合，然后突然打开，让气流爆发出来。发音同“播”音。
(2)书写：b占上格和中格，先写竖，再写右下半圆。两笔写成。
认读字母
学会发音
1.学习声母b。
(3)快速识记：像个6字b b b。
(4)学生反复朗读并书写，教师巡视指导书写。
2.学习声母p
(1)发音：先将双唇闭合，然后突然打开，让气流爆发出来，气流较强。发音同“坡”。
(2)书写:p占中格和下格，先写竖，再写右上半圆。两笔写成。
2.学习声母p
(3)快速识记：右上半圆p p p。
(4)学生反复朗读并书写，教师巡视指导书写。
跟我学拼读
1.学习两拼音。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
(1)b的两拼音：
b ā bā b á bá
b ǎ bǎ b à bà
b ō bō b í bí
b ù bù b ǔ bǔ
(引导学生反复拼读，指名学生读。)
跟我学拼读
（2）p的两拼音。
p - ō pō p - ó pó
p - ǒ pǒ p - ò pò
p - á pá p - ī pī
p - ǔ pǔ p - à pà
指名学生开火车读，再单独认读。
学儿歌助记
b和p，别看错，一个坐，一个站,坐着的是b,站着的是p。
b和p, 双胞胎。
b像6，竖朝天，p反9，竖朝地，分清声母b和p。
课堂活动
我会
认字
1.看拼音识字并组词。
(爸爸）（老爸）
2. 指导书写
认识“父字头”，上下结构，下面是“巴”。
学生书写，教师巡视指导。
下课啦！
Thanks!
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