资源简介

(共48张PPT)
统编版（新教材）语文三年级上册第三单元3.8《总也倒不了的老屋》授课教师：.班级：三年级（）班.时间：.《总也倒不了的老屋》专项练习（统编版三年级上册）班级：________姓名：________得分：________总分：100分字数：1500字一、字音字形专项训练（20分）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（8分）凑成（còu zòu）暴风雨（bào pào）孵化（fūfú）偶尔（ǒuěr）墙壁（qiáng qiǎng）晾晒（liàng niàng）啄木鸟（zhuózhuō）喵喵（miāo māo）2.看拼音，写词语，书写工整规范。（6分）zhǔn bèi（________）qiáng bì（________）zhīzhū（________）piào liang（________）fēng bào（________）ān xīn（________）3.辨字组词，区分形近字。（6分）准（________）壁（________）蛛（________）谁（________）璧（________）珠（________）二、词语积累与运用专项训练（22分）1.照样子，仿写词语。（9分）（1）ABB式：孤零零____________、____________、____________（2）拟声词：吱吱呀呀____________、____________、____________（3）AABC式：自言自语____________、____________、____________2.选词填空，填序号即可。（8分）①安心②放心③偶尔④常常（1）老屋愿意为小动物遮风挡雨，让它们（________）居住。（2）看到我独立完成作业，妈妈终于（________）了。（3）天气晴朗时，我（________）在楼下的小路散步。（4）小猫（________）来老屋躲避风雨，十分乖巧。3.结合课文语境，解释词语。（5分）（1）自言自语：________________________________（2）偶尔：________________________________三、句子专项训练（24分）1.品读课文经典语句，完成练习。（12分）老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”（1）这句话运用了________的修辞手法，赋予老屋动作和语言，十分生动。（2）“吱吱呀呀”是________词，生动写出了老屋________、破旧松动的状态。（3）从老屋一次次答应帮助小动物的话语中，能看出老屋________、乐于助人的美好品质。2.句式仿写，学以致用。（8分）（1）例句：老屋慢慢站直了身子。（拟人句仿写）小草________________________________。（2）例句：只要需要帮助，老屋就会伸出援手。（关联词语仿写）只要________________，________________就________________。3.按要求改写句子。（4分）老屋是一座善良、温暖的房子。（改为感叹句）________________________________________________________________四、课内阅读理解专项训练（20分）阅读课文选段，回答问题。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”1.用横线画出文中描写老屋破旧的句子。（4分）2.老屋一开始为什么想要倒下？（5分）________________________________________________________________3.小猫向老屋求助的原因是什么？（5分）________________________________________________________________4.结合全文说说，老屋为什么总也倒不了？体现了老屋怎样的品质？（6分）________________________________________________________________五、预测拓展与习作（14分）本课核心学习方法是**预测故事**。请你结合老屋善良助人的特点，发挥想象，预测故事后续内容，续写一段情节：小蜘蛛离开后，老屋又遇到了谁？发生了什么温暖的事？语句通顺、富有童趣，不少于80字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、字音字形专项训练1. còu√ bào√ fū√ǒu√ qiáng√ liàng√ zhuó√ miāo√2.准备墙壁蜘蛛漂亮风暴安心3.示例：准备/是谁墙壁/玉璧蜘蛛/珍珠二、词语积累与运用专项训练1.示例：（1）静悄悄、沉甸甸、白茫茫（2）滴滴答答、叮叮咚咚、哗哗啦啦（3）自由自在、无边无际、半信半疑2.（1）①（2）②（3）③（4）④3.（1）自己跟自己说话，独自低声言语。（2）有时候、偶尔发生，不经常。三、句子专项训练1.（1）拟人（2）拟声老旧破败、摇摇欲坠（3）心地善良、无私奉献2.示例：（1）悄悄探出脑袋，迎接清晨的阳光（2）只要认真努力我们能收获进步3.老屋真是一座善良、温暖的房子啊！四、课内阅读理解专项训练1.它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。2.老屋已经有一百多年的历史，破旧不堪、无人居住，孤零零伫立许久，觉得自己失去了用处，所以想要倒下。3.当晚即将迎来暴风雨，小猫没有躲避风雨的住所，找不到安心睡觉的地方，因此向老屋求助。4.因为老屋善良心软，先后收留了避雨的小猫、孵蛋的老母鸡、讲故事的小蜘蛛，一次次推迟倒下的时间。体现了老屋乐于助人、无私奉献、温柔善良、关爱弱小的美好品质。五、预测拓展与习作（示例）小蜘蛛讲完故事离开后，老屋再次准备倒下。这时，一只迷路的小刺猬匆匆跑来，恳求老屋让它暂住一晚。老屋毫不犹豫地答应了，再次挺直破旧的身子。秋风轻轻吹拂，老屋静静伫立在路边。它从不计较自己的破旧与辛苦，始终默默守护着弱小的小动物，用温暖的善意照亮秋天，一直坚守，从未倒下。我们如同向日葵盼着暖阳一般，满心热忱追逐知识，始终怀揣热爱，认真奔赴每一段学习时光。老
屋
房子很破很旧、破烂。
你的脑海中浮现了怎样的画面？
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。很久很久没人住了。
kū long
好了，我到了倒下的时候了！
总也倒不了的老屋
老屋为什么总也不倒？
它是被施了魔法吗？
老屋最后倒了吗？
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
bào
小猫避雨
老屋答应了吗？
我看到________,猜测到__________,因为______________。
小猫避雨
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
mī
miāo
“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
fū
母鸡孵蛋
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
我读到________,猜测__________,因为______________。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天”。
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来， 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
等等，老屋！
“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。
“
”
呼喊、请求
原因
一读到这句话，我就知道____________________________。
一定又有谁来请老屋帮忙了。
这次，老屋能如愿地倒下吗？说说为什么？
“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
我猜到了老屋会怎么回答。
“等等，老屋！”
一个小极了的声音在它门前响起，_____________。
老屋低头看着，说：“_____________________。”
_________，说：“________________________。”
老屋说：“_______________。”
我来预测情节
同桌交流展示
组织好自己的语言。
认真听。
汇报员
听众
根据拼音补全老屋和小蜘蛛的对话，并完成练习。
门板
准备
等等
老屋
钻
爬
漂亮
1.选出下面加点字的正确读音，打“√”。
眯(mī mǐ)成一条缝(fènɡ fèn)
哦(ó ò)，是小蜘蛛啊
偶(ǒu oǔ)尔
√
√
√
√
2.下面词语中“暴”的意思与“暴雨”中的“暴”意思相同的一项是(　　)
A.脾气暴 B.暴饮暴食
C.自暴自弃 D.自暴家丑
B
【点拨】“暴雨”和B项“暴饮暴食”中的“暴”的意思都是强大而突然来的，又猛又急；A项中“暴”的意思是过分急躁的，容易冲动的；C项中“暴”的意思是糟蹋、损害；D项中“暴”的意思是露出来。
3.“吱吱呀呀”说明老屋_________，我也能用这个模拟事物声音的词语写句子：_______________________________
_____________________。
4.老屋会如何回答小蜘蛛？请你用上关联词“既然……就……”替老屋作出回答。
______________________________________________________________________________________________________
十分破旧
示例：爷爷骑着那辆吱吱呀呀的自
行车，缓缓驶向菜市场
示例：既然你找不到安心织网抓虫的地方，那我就再站一会儿吧。
【点拨】“既然……就……”是表示因果关系的关联词。使用时，“既然”后面接原因，即小蜘蛛找不到安心织网抓虫的地方；“就”后面接结果，即老屋再站一会儿。
小河边，还有一座老房子，了解它的故事，完成练习。
老房子的守护
①在小河边，有一座老房子。老房子很老了，原来的主人去别处建了新房子。春天，老房子的屋前屋后，
示例：老房子为小动物们遮风挡雨。
√
喜欢小燕子一家，温柔地守护它们
√
开满了漂亮的野花。有一对小燕子在老房子的屋檐下做了窝。很快，它们就有了可爱的小宝宝。
②老房子喜欢阳光，喜欢花朵，喜欢飞来飞去的蜜蜂，喜欢小河的流水声。自从小燕子住在这里后，老房子又喜欢上了小燕子一家像唱歌一样好听的说话声。
③刮大风的时候，老房子皱起了眉头，下大雨的时候，老房子把仅有的几颗身齿咬得紧紧的。老房子用力挺着，保护着小燕子一家。
④在原来的主人走了之后，小燕子一家没来之前，老房子喜欢看着小河里的叶，一边看，一边叹息 叶子漂走了 我也会漂走的 现在，老房子再也不那么想了。每天太阳出来时，老房子就眯着眼睛笑，又是明亮的一天。
。”
：“
，
⑤有一天晚上，突然刮起了大风。老房子摇摇晃晃的，感觉自己的关节很疼很疼，好像要碎了一样。老房子想：“不行了，我真的要漂走了。危险！”
会
√
⑥老房子摇晃着小燕子的窝，可是，小燕子一家睡得很香。老房子往石头上丢了一片瓦，哗啦！两片，哗啦哗啦！十几片，哗啦啦啦啦！小燕子一家终于醒了。小燕子夫妇赶忙把自己的孩子转移到一棵树上。尽管它们最喜欢老房子，但是现在只能先避一避了。等它们完全安顿好后，只听见“轰隆”一声，老房子塌了。
⑦风刮了一夜。第二天，小燕子夫妇看见石头上落满了碎瓦片，在碎瓦片中，它们做的窝还好好地躺在那里。清清的小河中，一片碎瓦片向远方漂去……
1.在第④段的“ ”里填入恰当的标点符号。
2.边读边猜，将你预测的内容写在文中的方框里，预测正确的在括号里打“√”。
3.这篇文章讲了一个怎样的故事？用自己的话说一说。
___________________________________________________
___________________________________________________
4.朗读文中画“______”的句子时，要读出(悲伤 恐惧)(打“√”)的语气。
被主人遗弃的老房子，为守护屋檐下的小燕子一家，在狂风中拼尽全力，最终自己倒塌，却保全了燕子的窝。
√
4.【点拨】在原来的主人走了之后，老房子看到落叶漂走时，想到自己也会倒下漂走，产生了悲伤的情绪。画线句
应用悲伤的语气来读。
5.老房子会再站起来吗？谁会来帮助它？发挥想象，预测故事接下来的发展。
___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________
示例：小燕子一家安顿好后，找来了森林里的小松鼠、小兔子，还有路过的老爷爷。大家一起捡来石块、木头，清理碎瓦片，重新搭建了一座小巧温暖的房子。虽然老房子的模样变了，却依然守在小河边，继续守护小动物们。
本年度童话王国的“感动人物”评选开始啦，请你从老屋和老房子中选择一位(打“√”)，投出你宝贵的一票，并写明投票理由。
示例： √
老房子善良又有担当，被主人遗弃后仍拼尽全力守护小燕子一家。哪怕在狂风中快要倒塌，它也
优先保护弱小，甚至不惜牺牲自己。它用行动诠释了 “守护” 的意义，充满温暖与勇气，所以我投给老房子。
“等等，老屋！
请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛捕食
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
估计老屋不会倒了。
再读课文，结合批注，说一说：预测的过程中，你和小读者的想法一样吗？
阅读并思考
课后交流来分享，预测故事有依据
故事中的老屋已经帮助过小猫和老母鸡了，我一读到小蜘蛛来请求老屋，就猜到老屋会同意。
当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦，因为它又一次别人打扰。
我预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。
我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。
预测法器营地
插图
文章内容线索
文章题目
生活经验
活动二：老屋形象心中留
活动二：老屋形象心中留
这是一座________的老屋。
苍老
年迈
衰败
破旧
……
“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
情节反复、关键句反复出现
“好吧”
小猫避雨
安心睡觉
“好吧”
母鸡孵蛋
安心孵蛋
“好吧”
小蜘蛛捕食
织网捕食
老屋虽然破败，但是他心地善良、乐于助人。从文中的插图可以看出老屋的慈眉善目。
安全的庇护
生命的守候
情感的陪伴
老屋给你留下了什么样的印象？
活动三：生字指导
活动三：生字指导
作者简介
慈琪
基本信息：
1992年生，中国作家
主要作品：
儿童诗集《梦游的孩子》《三千个月亮》，童话作品《收割一群狼》《决战泥潭怪》，长篇奇幻小说《谢小盟之青雾城堡》等。
偶尔
孵小鸡
眯眼
喵喵
叽叽
mī
miāo
fū
jī
ǒu ěr
哦
ò
词语检测
屋
板
准
备
等
暴
哦
钻
爬
漂
晒
生字我会写
结构：上下
部首：
音：děng
重难点字书写指导
等
等

谢谢观看
THANKS

展开更多......

收起↑