资源简介

(共36张PPT)
统编版（新教材）语文三年级上册第三单元3.10《小狗学叫》授课教师：.班级：三年级（）班.时间：.《小狗学叫》专项练习（统编版三年级上册）班级：________姓名：________得分：________总分：100分字数：1500字一、字音字形专项训练（20分）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（8分）讨厌（tǎo tào）发怒（nùlù）批评（pībǐ）来访（fǎng fáng）担保（dān dàn）压根（yà yā）差不多（chà chā）忍笑（rěn rǎn）2.看拼音，写词语，书写工整规范。（6分）tǎo yàn（________）fānù（________）pīpíng（________）zhòng dàn（________）fǎng wèn（________）zhīdào（________）3.辨字组词，区分形近字。（6分）讨（________）怒（________）批（________）付（________）努（________）披（________）二、词语积累与运用专项训练（22分）1.照样子，仿写词语。（9分）（1）ABAB式：研究研究____________、____________、____________（2）ABB式：孤零零____________、____________、____________（3）表示情绪：愤怒____________、____________、____________2.选词填空，填序号即可。（8分）①讨厌②厌恶③担保④保证（1）这只不会叫的小狗十分（________），经常被别人嘲笑。（2）我最（________）说谎、欺负弱小的行为。（3）我（________）以后认真听讲，不再偷懒。（4）我敢（________），这件事不是他做的。3.结合课文语境，解释词语。（5分）（1）百发百中：________________________________（2）哈哈大笑：________________________________三、句子专项训练（24分）1.品读课文经典语句，完成练习。（12分）小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（1）这句话运用了________的修辞手法，写出了小狗的________。（2）连用四个“不会”，层层递进，突出小狗的________和自卑的心理。（3）从这句话可以看出小狗十分渴望学会叫声，拥有属于自己的本领。2.句式仿写，学以致用。（8分）（1）例句：不会……不会……也不会……更不会……（排比句仿写）我不会________________，不会________________，也不会________________，更不会________________。（2）例句：小狗认真地练习叫声，想要拥有真正的本领。（神态动作仿写）________________________________________________________________3.按要求改写句子。（4分）小狗的遭遇让人同情。（改为感叹句）________________________________________________________________四、课内阅读理解专项训练（20分）阅读课文选段，回答问题。从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种缺陷。小狗先后向小公鸡、杜鹃学习叫声，却屡屡出错，遭到狐狸的嘲笑、猎人的误解，一次次受到委屈和伤害，但它始终没有放弃学习。1.最初的小狗有什么最大的特点？（4分）________________________________________________________________2.小狗为什么要努力学习叫声？（5分）________________________________________________________________3.小狗学叫的过程中遇到了哪些挫折？（5分）________________________________________________________________4.结合课文说一说，这只小狗身上有哪些值得学习的品质？（6分）________________________________________________________________五、预测拓展与习作（14分）本课重点是预测故事结局。课文留下了三种不同的结局，请你选择其中一种，发挥想象续写故事。要求情节合理、语句通顺、富有童趣，体现故事道理，不少于80字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、字音字形专项训练1. tǎo√ nù√ pī√ fǎng√ dān√ yà√ chà√ rěn√2.讨厌发怒批评重担访问知道3.示例：讨好/付出发怒/努力批评/披肩二、词语积累与运用专项训练1.示例：（1）商量商量、打扫打扫、检查检查（2）静悄悄、沉甸甸、亮晶晶（3）开心、难过、激动2.（1）①（2）②（3）④（4）③3.（1）每次射击都能命中目标，形容准确度极高。文中用来形容猎人枪法精准。（2）形容开怀大笑、十分开心的样子，文中指别人嘲笑小狗的样子。三、句子专项训练1.（1）排比与众不同、没有本领（2）自卑、特殊2.示例：（1）撒谎偷懒任性打闹（2）小明端正地坐在书桌前，认真地练习写字。3.小狗的遭遇真让人同情啊！四、课内阅读理解专项训练1.这只小狗最大的特点是不会叫，不会像其他动物一样发出对应的叫声，生活在没有狗的国家，十分孤单。2.因为别人告诉它，不会叫是一种缺陷，小狗想要拥有属于自己的本领，变得和其他动物一样，不被别人嘲笑，所以努力学习叫声。3.它向小公鸡学叫，遭到狐狸的嘲讽；向杜鹃学叫，被猎人误解、险些受伤，一次次努力换来的都是挫折和委屈。4.小狗虽然存在不足、屡屡受挫，但它从不自卑堕落，始终积极努力、坚持学习、敢于改变自己，不怕困难、坚持不懈，这种勤奋上进、永不放弃的品质值得我们学习。五、预测拓展与习作（示例结局一）小狗跑啊跑，终于遇到了一只真正的母狗。母狗温柔地接纳了它，耐心教它正宗的狗叫声。小狗认真倾听、刻苦练习，一遍又一遍地尝试。终于，它学会了响亮、标准的狗叫。这一刻，它终于找到了真正的自己，拥有了属于自己的本领。从此，它不再自卑孤单，自信快乐地生活在属于自己的家园里。我们如同向日葵盼着暖阳一般，满心热忱追逐知识，始终怀揣热爱，认真奔赴每一段学习时光。
活动一
基础知识过关斩将
基础知识过关斩将
讨厌
陌生
忘记
来访
委屈
中弹
局面
忍受
汪汪
搞不清
发疯
点一点，认一认
吗
中
弹
干吗
好吗
má
mɑ
百发百中
中间
zhòng
zhōng
子弹
弹琴
dàn
tán
认读多音字
干吗要叫？
树林里来了百发百中的神枪手。
子弹擦过小狗的耳边。
读准句子，说说带多音字的词在句子中的意思。
干什么
形容射箭或射击非常准
枪支发射的弹药
活动二
了解小狗学叫的历程
了解小狗学叫的历程
猎人
小公鸡
杜鹃
小狗
汪汪汪
喔喔喔
嗷嗷嗷
咕咕咕
狐狸
通读课文，这个故事讲到了哪几个重要人物？
用一句话预测后来会发生什么？
自读第1-9自然段，边读边想，这是一只怎样的小狗？
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个陌生的地方。它并没有发现自己有什么毛病，是别的动物让它知道，不会叫其实是一种很大缺陷。
“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴注意观察，学我的样子。”
小公鸡喔喔喔
小狗跟谁学叫？
第一次学叫
默读课文10-24自然段，看看第一次学叫发生了什么。
小公鸡又喔喔喔地叫了起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了你再试试，来!”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
它怎么学的？学得怎么样？
从早到晚
逼真
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
小狗感到很委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
结果如何？
哈哈大笑
委屈
默默走开
根据图片或者词语的提示，说说看，第一次学叫发生了什么。
喔喔喔
从早到晚
逼真
哈哈大笑
委屈
默默走开
默读课文25—37自然段，思考：第二次 学叫发生了什么？
跟谁学？
怎么学？
学得怎样？
听众的反应
结果怎样？
说一说：小狗第二次发生了什么吗？
咕咕
模仿
相当不错
百发百中
子弹
拔腿就跑
这是一只怎样的小狗？
勤奋
坚持不懈
有语言天赋
悲惨
请帮小狗扫清字音障碍。(选择加点字的正确读音，打“√”)
陌生(mò mè) 忍心(rěn lěn) 疯狂(fēn fēnɡ) 干吗要叫(mɑ má)
一颗子弹(tán dàn)飞来，小狗吓得弹(tán dàn)起来，在慌乱中
远处传来了动物的叫声，让我们开启新奇的“声”探之旅，听听独特的叫声吧！
√
√
√
√
√
√
√
(zhōnɡ zhònɡ)跑了。
小狗先后向许多动物老师学叫，照样子，从文中找出恰当的表示声音的词语填空。
狗( 汪汪 ) 小公鸡(　 　) 杜鹃(　 　) 小母牛( 　　)
哞哞
喔喔
咕咕
课文最后有三种结局指向，请你选择一种，写出你预测的结局及预测的原因。
根据生活经验推测，农夫的家里会有看家护院的狗，这样小狗就可以向农夫家里的狗学叫了。
示例：二
农夫带走了小狗，让它给自己看家。可是小狗不会叫，农夫家的另外一条狗教会了它。
远处传来小猪的呼救声，快来一探究
竟吧！
小猪慢慢做什么事都磨磨蹭蹭，它经常挂在嘴边的就是：明天再说吧！
有一次，大象伯伯过生日。小动物们来小猪慢慢家里，讨论送什么礼物好。小猪慢慢打了个哈欠说：“我困死了，明天再说吧！”小动物们气呼呼地走了。
第二天，小猪慢慢去参加生日会的时候遇见了小松鼠。小松鼠被石头绊倒了，它手里准备送给大象伯伯的松果撒了一地。它对小猪慢慢说：“你能帮我捡一下松果吗？”小猪慢慢无精打采地说：“我赶着去大象伯伯家呢，明天再说吧！”
一天，小猪慢慢不小心掉到了一个大坑里。它大声喊着：“救命啊！救命啊！”小松鼠路过这里，小猪慢慢说：“救救我吧！”
示例：别人需要你帮忙时，你总是找借口推托
示例：连忙放下松果，叫来其他动物，大家齐心协力把小猪救了上来
1.下列最适合作为短文题目的是(　　)
A.大象伯伯的生日 B.小猪慢慢
B
【点拨】通读全文可知，文章主要讲述小猪慢慢做什么事情慢，而且还不关心别人，不主动帮助别人，最后自己有难处的时候求别人帮忙的故事。全文都围绕主要人物“小猪慢慢”展开叙述，所以用“小猪慢慢”作为标题最合
适。因此本题选 B。
2.结合故事内容猜一猜，将第一种结局中大象伯伯对小猪说的话补充完整。
3.请你根据故事情节，发挥想象，预测第二种结局，并写在文中的横线上。
活动三
预测故事结局
预测故事结局
遇到了谁
怎么了？
结果？
想找一个安心睡觉的地方。
老屋帮助了小猫。
小猫
想找一个安心孵蛋的地方。
老屋帮助了老母鸡。
老母鸡
找不到安心织网抓虫的地方。
小蜘蛛一直给老屋讲故事，老屋一直听着。
小蜘蛛
《总也倒不了的老屋》
课文
课文给了读者三个结局，你觉得可能的结局是什么样的？说说你的理由。
结局一：遇到了牛
结局二：遇到了农夫
结局三：遇到了狗
小组合作
1. 轮流说说自己的预测，并说说理由。
2. 注意听同学的预测，思考是否有道理。
3. 互相说一说自己认为同学预测得有道理的内容。
4. 小组推荐一种结局做全班分享。
向谁学？ 牛 农民 狗
怎么学？
学得怎么样？
“不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“我当然是头母牛。”
“我不是，我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意！好主意！”狗大声说道。
“什么主意？”
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”
“哞……”狗学着。
这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
第一种结局
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它碰见了一个农夫。
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不会让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
第二种结局
第二种结局
“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”
“你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”
“那你能教我吗？”
“你不会叫？”
“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”
“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”
第三种结局
第三种结局
你最喜欢哪个结局？说说你的理由。
结局一：遇到了牛
结局二：遇到了农夫
结局三：遇到了狗
不会叫的狗的奇遇故事结束了，你有什么话要对小狗说吗？
小狗，每个人都有自己的特点，不要一味地模仿别人，要学会做真正的自己。
认识作者
1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。
主要作品有：《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》《不会叫的狗》《不愿长大的小姑娘》等。
罗大里
选一个书里的故事，读给同学听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。
谢谢观看
THANKS

展开更多......

收起↑