资源简介

(共52张PPT)
统编版（新教材）语文三年级上册第8单元8.24《一定要争气》授课教师：.班级：三年级（）班.时间：.统编版三年级上册24.一定要争气专项练习班级：________姓名：________得分：________一、看拼音，写生字、词语（16分）biàn（_______）xiàn（_______）cì（_______）zhí（_______）bào（_______）kè（_______）fèn（_______）qì（_______）biàn huà（___________）xiàn zài（___________）kèkǔ（___________）fèn dòu（___________）二、易错读音辨析（8分）1.不争气（zhēng zēng）√镇江（zhèn zèn）√2.贫穷（qióng qóng）√偏僻（piān biān）√3.发奋（fèn fēn）√努力（nǔlǔ）√4.期待（dài dāi）√三、形近字组词（12分）变（_______）现（_______）次（_______）值（_______）弯（_______）观（_______）欢（_______）直（_______）苦（_______）奋（_______）古（_______）备（_______）四、词语填空与积累（16分）1.补全词语（_______）穷（_______）僻发（_______）图（_______）勤（_______）好（_______）奋（_______）向（_______）2.近义词填空贫穷——（___________）刻苦——（___________）争气——（___________）努力——（___________）五、课文内容填空（14分）1.《一定要争气》讲述了___________小时候勤奋学习、刻苦钻研，为自己、为祖国争气的故事。2.童第周小时候家境___________，学习基础___________，但是他从不灰心，坚持___________，最终取得了优异的成绩。3.课文告诉我们：基础差、起点低都不可怕，只要___________、___________，就一定能进步，一定能成功。4.童第周的名言：我并不比别人笨，别人能做到的事，___________。六、句子专项训练（12分）1.他刻苦学习，终于赶上了别人。（用加点词造句）________________________________________________________2.童第周发奋努力的样子值得我们学习。（改为反问句）________________________________________________________3.只要肯努力，就一定会有进步。（仿写句子）________________________________________________________七、课内阅读理解（10分）童第周学习十分刻苦。每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下读书。夜里同学们都睡着了，他还在路灯下认真学习。他常常对自己说：“我一定要争气！”1.这段话的中心句是：________________________。（2分）2.文中写童第周刻苦学习的两个细节是：___________、___________。（4分）3.读了这段话，你感受到童第周怎样的精神？（4分）________________________________________________________八、感悟拓展·说一说（6分）1.童第周为什么一定要争气？（3分）________________________________________________________2.我们在学习上应该怎样向他学习？（3分）________________________________________________________九、小练笔（4分）简单写写读了《一定要争气》的收获和感受。________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、看拼音写词语变现次值报刻奋气变化现在刻苦奋斗二、读音辨析1. zhēng√ zhèn√ 2. qióng√ piān√ 3. fèn√ nǔ√ 4. dài√三、形近字组词变化弯曲现在观察次数欢乐值日直线刻苦古老奋斗准备四、词语积累1.偏远贫穷、发奋图强、勤学好问、奋发向上2.贫困勤奋争光奋力五、课文填空1.童第周2.贫穷薄弱刻苦努力3.坚持不懈、勤奋刻苦4.我通过努力也能做到六、句子训练1.经过不断练习，我终于学会了骑自行车。2.难道童第周发奋努力的样子不值得我们学习吗？3.只要坚持付出，就一定会有收获。七、课内阅读1.童第周学习十分刻苦。2.清晨路灯下读书、深夜路灯下学习3.我感受到童第周勤奋刻苦、坚持不懈、不甘落后、努力上进的宝贵精神。八、拓展感悟1.因为他小时候家境贫穷、基础不好，被人看不起，他想通过努力证明自己，为自己争气。2.我们要学习他刻苦勤奋、不怕困难、坚持努力、永不放弃的学习态度。九、小练笔示例读了《一定要争气》这篇课文，我深受感动。童第周虽然起点低、基础差，但他从不自卑，反而更加刻苦努力。我要向他学习，遇到困难不放弃，勤奋踏实、积极上进，努力为自己争气。我们如同向日葵盼着暖阳一般，满心热忱追逐知识，始终怀揣热爱，认真奔赴每一段学习时光。
活动一：
争做生字小侦探
默读课文
默读课文，把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后同桌之间两人一组，想办法弄清楚它们的意思。
我会认
yù
裕
富裕 充裕
chà
差
差不多
jūn
均
平均 均匀
zī
资
资料 物资
ōu
欧
欧洲 欧盟
zhōu
洲
亚洲 非洲
shòu
授
教授 授课
xiànɡ
项
项目 事项
yàn
验
检验 验证
ɡòu
构
机构 构成
nài
耐
耐心 耐力
lì
励
鼓励 激励
生字识记
衤+谷
裕
土+匀
均
区+欠
欧
氵+州
洲
工+页
项
而+寸
耐
厉+力
励
着-目+工
差
姿-女+贝
资
生字识记
欧洲
实验
词语理解
争气：
指立志向上、不甘落后或示弱的精神品质。
卓著：
形容事物表现极为突出显著。
恳求：
诚恳真挚的请求。
激励：
指激发和鼓励。
识字游戏
洲
裕
差
励
授
耐
验
构
项
生字书写
niàn
念
chà
差
kǎo
考
shì
试
jūn
均
tuì
nǔ
努
dān
单
liú
留
dù
度
fèn
奋
退
书写指导
部首
耂
结构
半包围
组词
考试 思考
造句
马上要期末考试了，我要认真复习。
kǎo
书写指导
部首
讠
结构
左右
组词
试探 试卷
造句
虽然经历了无数次的挫败，我仍一如既往地尝试。
shì
书写指导
部首
广
组词
大度 度量
造句
一年一度的春节即将到来，大街小巷里又热闹起来！
dù
结构
左右
【探寻励志轨迹】读童第周爷爷的生平概述，完成练习。
让我们走近童第周和吉鸿昌，通过解读他们的励志箴言和爱国宣言，来汲取榜样的力量吧！
难度
考试
退学
努力
留学
1.根据拼音在括号里写出正确的词语。
2.给文中加点的字注音，有误的一项是(　　)
A.平均(jūn) 太差(chà)
B.资助(zī) 耐心(nài)
C.实验(yàn) 教授(sòu)
D.欧洲(zhōu) 激励(lì)
C
【点拨】C项，“授”应读shòu。
3.根据语境，选择恰当的词语填空，辨析“细心”和“耐心”这对近义词。
(1)做这项实验非常容易出错，需要_______。
细心
耐心
细心
【点拨】“细心”指用心细密，“耐心”的意思是心里不急躁、不厌烦，耐性。第(1)句，手术容易出错，需要用心
细密，注重细节，所以填“细心”；
(2)做这项实验非常耗费时间，需要_______。
细心
耐心
耐心
【点拨】“细心”指用心细密，“耐心”的意思是心里不急躁、不厌烦，耐性。第(2)句，手术耗费时间，需要有耐性，所以填“耐心”。
4.把“可是童第周始终在专心读书。”插入下面语段中，最恰当的位置是(　　)
①童第周坐在校园的椅子上读科学杂志。②一群小朋友在草地上做游戏。③他们在童第周的身旁互相追逐。
④连眼皮也不抬一下，好像周围什么事情都没有发生。
A.①②句之间 B.②③句之间
C.③④句之间 D.④句之后
C
【点拨】“可是童第周始终在专心读书。”这句话体现了童第周的专注，且“可是”一词表转折，所以前面的句子描述的是会打扰专心读书的内容。由此可知插入③④句之间最恰当，故本题选 C。
活动二：
探寻争气初线索
整体感知
课文讲述了我国著名生物学家童第周在学生时代和科研时期两次“争气”的故事。
默读课文，做到不出声不指读，边读边思考：课文讲了谁的什么故事？
童第周是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点儿书。
介绍童第周的身份和成就
介绍童第周艰苦的成长环境，为后文展现其坚韧不拔的品质做铺垫
了解主人公
默读第1自然段，说说本段讲了什么内容？
了解主人公
童第周，生物学家、教育家、社会活动家，中国实验胚胎学的主要奠基人，中国海洋科学研究的奠基人，生物科学研究的杰出领导者，开创了中国“克隆”技术之先河，被誉为“中国克隆之父”。
整体感知
童第周中学时期勤奋努力的学习经历。
童第周在国外留学时刻苦钻研的实验经历。
文章围绕“争气”写了哪两件事？试着用一句话概括。
一
定
要
争
气
统编版小学语文三年级上册第八单元
第二课时
生字词回顾
念书
成绩差
考试
退步
平均
努力
单独
留学
程度
奋力
成就
活动三：
深挖争气大细节
时间
原因
行动
结果
感想
探索“争气”
默读课文，想一想童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的，他是怎样“争气”的。填写下表。
时间
原因
行动
结果
感想
17岁的时候（中学）
由于文化基础差，考试不及格，校长要童第周退学或降级。
发愤学习，夜以继日。
经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。
一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。
28岁的时候（留学）
那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生常常被外国同学瞧不起。
童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践。
青蛙卵外膜的成功剥离，震惊了欧洲同行。
一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。
不同：学生时代是为个人争气，出国留学时期是为国家民族争气。
相同：都是遇到困难，选择争气。通过迎难而上、勤奋不懈的个人努力，最终改变了外界原本轻视的看法，赢得了尊重。
探索“争气”
这两件事有什么异同？
校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。
· · · ·
探索“争气”
默读第2~5自然段，用横线画出童第周“争气”的语句，说说你从中体会到童第周怎样的品质。
“再三恳求”体现了童第周珍惜机会、不轻言放弃的品质。即使面临被退学或降级的困境，他仍坚持争取，说明他有强烈的求知欲和不服输的精神。
第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。
· · · ·
· · · ·
“更加珍惜”说明童第周对此次学习机会的重视，“悄悄起床”突出了童第周勤奋、刻苦自律的品质。他抓住一切时间努力学习，不怕辛苦，默默付出，说明他有坚定的决心和毅力。
探索“争气”
童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。
· · · ·
· · · ·
· · · ·
探索“争气”
“不声不响地刻苦钻研，反复实践”，体现了童第周脚踏实地、专注执着的品质。他不张扬，而是静心研究，一次次尝试，直到成功，说明他有坚定的信念和毅力。
一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。
探索“争气”
读出童第周不服输的情感。
自信自强，勇于挑战，不甘落后
课文中两次写到“一定要争气”，请你找出来读一读，看看有什么不同。
探索“争气”
课文中两次写到“一定要争气”，请你找出来读一读，看看有什么不同。
一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。
爱国情怀，坚定的信念，顽强的毅力
读出童第周为国争光的信念。
探索“争气”
课文中两次写到“一定要争气”，请你找出来读一读，看看有什么不同。
在情感上第二次“争气”比第一次更深一步，第一次是为自己争气，第二次是为祖国、中国人争气，这体现的是自尊、自信、自强的民族精神。
“一定要争气”这句话，是童第周面对困境时的信念，更是我们生活中对抗挫折的力量。他的故事告诉我们：“争气”不是和别人攀比，而是不向困难低头，用行动证明自己。
理解“争气”
童第周的两次“争气”，给你带来了什么启发？联系生活实际谈谈你对“一定要争气”这句话的理解。
“一定要争气”这句话不仅是童第周个人经历的总结，也是他取得科学成就的重要动力。
理解“争气”
齐读第6自然段，你从中读懂了什么？
“一定要争气！”这句话一直激励着童第周向科学的高峰不断攀登。
童第周是个勤奋刻苦、自强不息、充满爱国情怀的人。中学时他因文化基础差，考试不及格而被劝退或降级，他没有泄气，反而在心里说 “一定要争气”，每天深夜都在灯下认真读书，最后成绩名列前茅。后来做青蛙卵外膜剥离的实验，虽然实验特别难，多年来没人能够做成，但他本着一定要为中国人争气的信念，刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。
他是值得我们学习的“争气榜样”。
感悟人物形象
结合课文所学以及你了解到的童第周，说说你认为童第周是一个怎样的人？
【解密“争气”内涵】按要求完成练习，解开“争气”背后的秘密。
1.童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。
句中加点词语写出了童第周在_________________这件事上取得成功的原因，体现了他_____________________的精神品质。
剥离青蛙卵外膜
刻苦钻研、自强不息
2.童第周反复用“一定要争气！”来激励自己。下面对“一定要争气”理解有误的一项是(　　)
A.童第周中学时下决心要争气，是怕被同学笑话笨，怕被人看不起。
B.童第周留学时下决心要争气，是因为外国学生瞧不起中国学生，他不想中国人被看不起。
C.“一定要争气”体现了童第周面对困难和挑战时不屈不挠、
A
奋发向上的精神。
【点拨】从“校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期”和“一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到”可知，童第周中学时下决心要争气是不甘于落后，不想退学，并不是怕被同学笑话笨，怕被人看不起，故本题选A。
吉鸿昌为什么反复强调“我是中国人”？
默读短文，来一探究竟吧。
吉鸿昌在美国考察期间，对任何有损中华民族尊严的言行都坚决予以回击。
一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他故意问道：“你是日本人吧？”吉鸿昌回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头表示不相信：“中国人？‘东亚病夫’不可能有这样魁梧高大的军人……”
又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员明知故问：“你是哪国人？”吉鸿昌大声说道：“我是中国人！”对方奚落道：“地图上已经找不到中国了。”吉鸿昌听后气极了，刚要回敬他几句，跟在他旁边的随行人员对吉鸿昌说：“你若说你是日本人，便可受到礼遇。”
吉鸿昌一听，大声怒斥道：“你觉得当中国人丢脸是不是？我却觉得中国人顶天立地，我为自己是一个中国人感到骄傲和自豪。作为中国人要有中国人的骨气，在外国人面前要表现出中国人的尊严，怎么能在外国人面前摇尾乞怜？”
接连受到这样的嘲笑和侮辱，吉鸿昌异常气愤，甚至连饭也吃不下去了。后来他想了一个办法，他用草板纸自制了一个长方形牌子，用毛笔写上“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文，挂在胸前。他挺着胸膛，昂首阔步地穿过围观的人群，显示出作为一个中国人的骄傲和
自信。
1.面对有损中华民族尊严的言行，吉鸿昌是如何回击的？填写下面的表格。
不，我是中国人！
我是中国人！
在胸前挂着写有“我是中国人”的牌子
2.你从吉鸿昌的言行中体会到了什么？下列分析不正确的一项是(　　)
A.吉鸿昌的拳拳爱国之心。
B.吉鸿昌不服输的精神。
C.吉鸿昌强烈的民族自豪感。
D.吉鸿昌面对外国人时不卑不亢的态度。
B
3.联系上下文说一说，你是怎样理解文中画线的句子的？
________________________________________________________
________________________________________________________
中国人无论在什么地方，都不能丢失中国人的尊严，不能在外国人的面前卑躬屈膝、谄媚逢迎。
【点拨】联系上文可知，面对外国人的奚落，吉鸿昌怒斥随行人员提议“假扮日本人以博取礼遇”的行为，并坚定地表示为自己身为中国人而感到骄傲、自豪。据此可知，这句话是在说，作为中国人，无论何时何地，我们都应该为自己身为中国人而感到
骄傲和自豪；要有骨气、有尊严，不能崇洋媚外。据此组织语言
作答。
4. 爱国，不应只是一句口号，更应该体现在生活中。作为新时代的少年，我们应该怎样体现自己的爱国之心呢？请接着下面的内容写一写。
少年强，则国强。作为新时代的少年，我们应该_______
______________________________________________________________________________________________________
示例：努力学习科学文化知识，用知识武装自己的大脑；积极参加志愿活动，向社会传递自己的一份爱心。
作业布置
规范书写本课生字词。
1
把童第周 “争气” 的故事讲给家人听。
2
制作 “我的争气小卡片”：在卡片上写下自己近期的目标。
3
谢谢观看
THANKS

展开更多......

收起↑