资源简介

(共31张PPT)
第二单元 维护社会秩序
第四课 遵守社会规则
统编版《道德与法治》八年级上册（新教材）
4.1 维护秩序靠规则
课堂结构
01
核心素养目标
02
自主预习、引入新课、新课教学
03
课堂知识小结、结束语
04
课堂练习
政治认同：领悟社会规则对社会秩序的关键作用，积极认同并支持以道德、法律为主的规则体系。
道德素养：自觉践行道德规范，于公共场所展现文明之举，持续提升个人道德修养水平。
法治观念：牢固树立法治意识，明晰法律维护秩序的重要意义，严格遵守各类法律法规。
健全人格：深入理解规则内涵，养成尊重规则的习惯，塑造适应有序社会的健全人格。
责任意识：清楚认识自身在维护社会秩序中的责任，主动担当起相应的社会责任。
教学重点：领悟社会规则对社会秩序的关键作用，明晰法律维护秩序的重要意义。
教学难点：深入理解规则内涵，养成尊重规则的习惯，塑造适应有序社会的健全人格。
核心素养教学目标
1. 社会秩序的重要性是什么？维护它依靠什么？我们该如何做？（P25）
2. 社会生活为何需要秩序有哪些与日常生活密切相关的社会秩序？（P27）
3. 社会正常运行对社会成员有何要求？这样做有什么好处？（P27）
4.社会规则是如何形成的？有哪些社会规则？（P27）
5. 社会规则对维护社会秩序有什么作用？（P27）
6. 社会规则如何保障社会秩序的实现？（P28）
7. 不遵守规则会有什么后果？（P28）
请同学们阅读本节教材内容，思考下面问题，并在书上勾画出来。
自主预习
同学们，“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。” 在医院排队时的 “一米线”，考试时的纪律要求，都藏着规则的身影。社会秩序是生活的保障，而规则正是其守护者。“法安天下，德润人心”，今天，我们就一同探索 4.1 “维护秩序靠规则”，看看规则如何让社会有序运转。
第四课 遵守社会规则
4.1 维护秩序靠规则
社会规则
社会秩序
引入新课
社会生活有秩序
4.1 维护秩序靠规则
part 01
01
02
03
社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，维护社会秩序靠规则。
“法安天下，德润人心。”道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。
我们要了解社会规则，理解社会规则的价值和意义，自觉遵守社会规则，维护社会秩序;学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念，推动社会文明进步。
社会秩序
1.社会秩序的重要性是什么？维护它依靠什么？我们该如何做？（P25）
生活观察
社会管理秩序
学生
自觉排队聚餐
竞技
秩序
运动员
按规则参加比赛
生产
秩序
工人
按操作规程工作
公共场所秩序
读者在图书馆
安静读书学习
以下图片体现了哪些方面的社会秩序？
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，食堂打饭会乱成一团，你挤我推根本吃不上饭；体育课上没人守规则，跑步时可能被撞倒；图书馆里大家吵吵闹闹，根本没法安心看书；马路上车和人随便抢道，说不定每天都有磕碰。没有秩序，我们上学、吃饭、玩耍都没安全感，日子肯定乱糟糟的，谁也没法好好生活呀！
（2）
生活观察
笔记
社会生活需要秩序。社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括社会管理秩序、交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
2. 社会生活为何需要秩序？有哪些与日常生活密切相关的社会秩序？(P27)
需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。
这样我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
社会正常运行对社会成员的要求
这样做有什么好处
3.社会正常运行对社会成员有何要求？这样做有什么好处？（P27）
社会规则
保障社会秩序的实现
4.1 维护秩序靠规则
part 02
维护秩序靠规则
社会规则是人们为维护良好社会环境，在默契与共识基础上形成的。
社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。
社会规则的形成
有哪些社会规则
道德：公共场所礼让老幼病残孕，待人友善、诚实守信。
纪律：学生遵守校规校纪，不迟到早退；员工遵守单位考勤制度。
法律：禁止高空抛物，车辆与行人遵守交通法规，公民需依法纳税。
4.社会规则是如何形成的？有哪些社会规则？（P27）
人们应该衣着整洁得体，言谈举止文明，礼让老幼病残孕。
（一）在公共场所
参加考试时，考生要遵守考试纪律，听从监考人员的安排。
（二）参加考试
我国法律明令禁止高空抛物行为、高空抛物造成他人损害的，需要承担相应的法律责任。
（三）法律规定
道德
纪律
法律
探究与分享
5. 社会规则对维护社会秩序有什么作用？（P27）
规范社会行为
交通法规规范人们交通行为
交通规则明确规定了车辆和行人的通行准则，具有规范社会行为的作用。
例如，红灯停、绿灯行，要求行人与车辆按照信号灯指示通行。这能规范人们在道路上的行为，避免随意穿行或抢行。
01
举例
社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序作用。
5. 社会规则对维护社会秩序有什么作用？（P27）
调节社会关系
法律规则调节社会关系
法律规则可调节社会关系，以赡养纠纷为例，法律规定子女有赡养老人的义务。
如伦甲诉伦乙、伦丙、伦丁赡养纠纷案中，法院根据法律规定，判决子女支付赡养费并定期看望老人，调节了父母与子女间的关系，保障了老年人的权益，促进了家庭关系和谐。
02
举例
社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序作用。
5. 社会规则对维护社会秩序有什么作用？（P27）
维护社会秩序作用
图书馆规则维护读者秩序
公共场所秩序规则有助于维护社会秩序。
比如在图书馆，规则要求读者保持安静，不得大声喧哗。这能为读者营造一个安静的学习和阅读环境，保证图书馆的正常秩序，让大家都能顺利地获取知识。
03
举例
社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序作用。
《中小学教育惩戒规则(试行)》
该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。这一规则的出台让教育惩戒有章可循，能够有效保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展。
2020年12月23日，教育部发布《中小学教育惩戒规则(试行)》,自2021年3月1日起施行。
探究与分享
结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则(试行)》的必要性。
《中小学教育惩戒规则 (试行)》的实施十分必要。
比如在课堂上，常有学生故意扰乱秩序，影响他人学习。
有了该规则，老师可依规对这类学生进行批评、罚站等惩戒。
它能让学生明确行为边界，改正错误，培养规则与责任意识，还保障了教师教育教学和管理的职责，促进学生健康全面发展，营造良好教育环境。
探究与分享
社会规则保障社会秩序的实现
笔记
社会规则保障社会秩序的实现。
为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，
从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
6. 社会规则如何保障社会秩序的实现？（P28）
心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯，遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。
医院一米线
购票口一米线
银行一米线
相 关 链 接（P3）
道德
纪律
法律
不遵守规则
这些例子都印证了：社会规则是行为的底线，漠视规则者，轻则失德受斥，重则违规受罚，唯有敬畏规则，才能在社会中安稳前行。
若有人闯红灯造成交通事故，轻则罚款扣分，重则面临法律的刑事追责。
学生逃课打架，会被学校通报批评、记过处分，这是纪律的约束；
在公共场所插队的人，常会被周围人投去鄙夷的目光，这是道德的无声谴责；
7. 不遵守规则会有什么后果？（P28）
不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
7. 不遵守规则会有什么后果？（P28）
笔记
同学们，“没有规矩，不成方圆。” 这节课我们明白了社会秩序的重要性，也懂得了规则是秩序的守护者。从 “一米线” 到交通灯，从道德约束到法律底线，规则让生活有序。愿我们都能做规则的遵守者、维护者，让 “法安天下，德润人心” 成为现实，共建安全和谐的社会。
德润
人心
法安天下
结 束 语
4.1 维护秩序靠规则
1. 社会秩序的重要性是什么？维护它依靠什么？我们该如何做？（P25）
2. 社会生活为何需要秩序有哪些与日常生活密切相关的社会秩序？（P27）
3. 社会正常运行对社会成员有何要求？这样做有什么好处？（P27）
4.社会规则是如何形成的？有哪些社会规则？（P27）
5. 社会规则对维护社会秩序有什么作用？（P27）
6. 社会规则如何保障社会秩序的实现？（P28）
7. 不遵守规则会有什么后果？（P28）
课堂小结
1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为中属于维护社会秩序的是（ ）
①帮助班主任筹备家长会
②在指定区域停放共享单车
③定期收拾好自己的房间
④劝阻行人不要翻越道路隔离护栏
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【解析】本题考查社会秩序。②④:社会秩序是社会生活的一种有序化状态，在指定区域停放共享单车、劝阻行人翻越道路隔离护栏，都是维护社会秩序的表现，故②④符合题意;①帮助班主任筹备家长会，是替老师分忧的表现，与社会秩序无关，故不符合题意;③定期收拾好自己的房间，是自立的表现，与社会秩序无关，故③不符合题意;故本题选C。
C
课堂练习
2.下列选项与社会秩序相一致的是（ ）
A．小明每次乘公交车都保持安静——维护了交通秩序
B．小林登机之前接受安检人员的检查——遵守了公共场所秩序
C．刘师傅严格按照操作规程加工零部件——-遵守了社会管理秩序
D．政府派人维修路灯、自来水管道——维护了社会管理秩序
【解析】本题考查社会秩序的内容。
D:社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等;分析选项，政府派人维修路灯、自来水管道，体现的是维护了社会管理秩序，故D符合题意;
A:小明每次乘公交车都保持安静，体现了遵守公共场所秩序，故A说法错误;
B:小林登机之前接受安检人员的检查，体现了维护公共场所秩序，故B说法错误;
C:刘师傅严格按照操作规程加工零部件，体现了生产秩序，故C说法错误;
故本题选D。
D
课堂练习
3.乘客在火车站排队进行安检，纺纱工人按操作规程工作，工人与企业签订劳动合同，人们在公共场所保持安静，由此可见（ ）
①社会规则保障社会秩序的实现
②社会正常运行需要秩序
③要积极维护和改进规则
④维护秩序靠规则
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
【解析】本题考查对社会秩序的认识。①②④:社会秩序是社会生活的一种有序化状态，题干所体现的就是有序化生活，由此可见社会正常运行需要秩序;社会规则保障社会秩序的实现;维护秩序靠规则，①②④说法正确;③题文中没有体现改进规则，体现的是遵守规则，③说法与题不符;故本题选C。
C
课堂练习
统编版《道德与法治》八年级上册（新教材）
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