资源简介

（花城）版（2024）音乐（五）年级上册
《秋色》教学设计
课题 《秋色》 单元 第2单元 学科 音乐 年级 5年级上册
教材分析 《秋色》是一首 2/4 拍，稍快、喜悦地的二部合唱歌曲，由教材编写组根据儿歌改词，余燕作曲。歌曲歌词描绘秋天田野、大山、稻谷、枫叶、葡萄五彩缤纷的秋日美景。课本配套练习，重点练习附点八分音符节奏，同时介绍降、升、还原三种变音记号，讲解变音记号的作用与生效范围。歌曲旋律优美欢快，二声部合唱段落是学习重点，出现降 b6 变音记号，对学生识谱、合唱协作有一定要求。五年级学生具备基础识谱能力，接触过简单二声部合唱，但对附点八分音符、变音记号掌握不够熟练。本课依托课本歌谱、秋日插图、乐理小知识，通过聆听、模唱、识谱、合唱练习，感受秋天音乐美感，掌握乐理知识点，完成二声部合作演唱。
核心素养 目标 审美感知：感受歌曲喜悦明快的情绪，体会旋律描绘的五彩秋日画面，感受合唱和声带来的美感。 艺术表现：能够用轻快明亮的声音完整演唱《秋色》，唱准附点八分音符与降号变化音，完成二声部合唱合作。 文化理解：感受音乐用旋律描绘大自然景色的表达方式，体会秋天丰收多彩的美好意境。 创意实践：完成课本旋律练习，分辨变音记号含义，小组协作开展二声部排练，尝试简单的秋日旋律表现。
重点 难点 教学重点：完整演唱歌曲，唱准附点八分音符节奏，体验二声部合唱的和声效果。 教学难点：唱准歌曲中的降号变化音，两个声部均衡配合，做到声部不跑调。
教学过程
一：秋景入境情境导入 1.看图赏秋景 教师语言：同学们，请看课本插图，画面向我们展示了什么样的秋天景色呢。 学生活动：观察课本的田野山林插图，自由说一说看到的秋日景物。 设计意图：借助课本插图创设秋日情境，快速带入课堂氛围。 2.谈话聊秋天 教师语言：秋天有丰富的色彩，今天我们就来学习歌曲《秋色》。 学生活动：齐读课题，联想生活里秋天的颜色。 设计意图：揭示课题，调动学生生活经验。 3.初读歌词 教师语言：我们一起来读一读歌词，找找歌里写到了哪些秋天景物。 学生活动：齐读歌词，找出稻谷、枫叶、葡萄等景物。 设计意图：熟悉歌词内容，理解歌曲描绘的画面。 4.感受节拍速度 教师语言：看一看歌谱，这首歌曲是 2/4 拍，速度稍快，情绪是喜悦的。 学生活动：跟着老师用拍手感受 2/4 拍强弱规律。 设计意图：把握节拍律动，为演唱做好铺垫。 二：歌曲初听感知意境 1.完整聆听歌曲 教师语言：接下来我们完整听一遍《秋色》，感受歌曲整体的情绪。 学生活动：安静聆听音频，轻轻跟着节拍律动。 设计意图：建立完整歌曲听觉印象，感受欢快喜悦的风格。 2.聆听分辨演唱形式 教师语言：大家仔细听，歌曲后半段出现了什么演唱形式。 学生活动：听辨，说出二部合唱，感受和声色彩。 设计意图：区分齐唱与合唱段落，感知二声部效果。 3.模唱主旋律 教师语言：我们跟着琴声，轻声模唱歌曲的第一声部主旋律。 学生活动：跟随钢琴模唱主旋律，熟悉旋律线条。 设计意图：掌握主旋律，夯实演唱基础。 4.找找歌曲小记号 教师语言：大家仔细看乐谱，找一找乐谱当中出现了什么特殊音乐记号。 学生活动：观察乐谱，发现降号 记号。 设计意图：引出本课乐理难点，过渡变音记号学习。 三：旋律探究攻克难点 1.认识变音记号 教师语言：课本小知识给我们介绍变音记号，我们一起来认识它们。 学生活动：阅读课本小知识，认识降、升、还原记号。 设计意图：落实课本乐理知识点，理解变音记号含义。 2.练习变化音 教师语言：我们跟着琴，唱一唱带降号的音，感受音高的变化。 学生活动：模唱 6 等变化音，感受降低半音的听觉效果。 设计意图：攻克变化音演唱难点，解决音准问题。 3.攻克附点八分音符 教师语言：课本上两段练习旋律，重点练习附点八分音符节奏。 学生活动：拍手读节奏，再演唱两段练习旋律。 设计意图：掌握附点八分音符节奏，解决节奏难点。 4.对比旋律找不同 教师语言：对比两条练习旋律，说一说两条旋律哪里不一样。 学生活动：观察乐谱，说出音符、音高的区别，标记演唱难点。 设计意图：训练学生识谱对比能力，提前规避演唱出错点。 四：声部练习合唱演绎 1.分声部学唱 教师语言：现在我们分成两组，一组唱高声部，一组唱低声部，各自练习。 学生活动：分组练习，高声部、低声部分别跟琴演唱。 设计意图：分组巩固各自声部，避免声部混淆。 2.二声部合作试唱 教师语言：两个小组，我们尝试合起来完成二声部演唱。 学生活动：小组合作，进行二声部合唱练习，注意音量均衡。 设计意图：落实课本任务，完成二声部合作演唱，突破教学难点。 五：拓展巩固课堂小结 1.完整艺术演绎 教师语言：带上喜悦的心情，我们完整有感情演唱整首歌曲。 学生活动：完整演唱歌曲，注意节奏、音准，表现秋天的美好。 设计意图：完整呈现学习成果，提升艺术表现力。 2.课堂收获分享 教师语言：学完今天的课，谁愿意分享这节课你的收获。 学生活动：学生自由发言，回顾歌曲、变音记号、附点节奏、二声部合唱知识点。 设计意图：复盘课堂内容，巩固本课所学。 3.教师结语 秋天的色彩藏在歌声里，希望同学们课后可以多多演唱，继续感受音乐描绘大自然的独特魅力。
秋色 1. 歌曲信息 2/4 拍 稍快 喜悦地 描绘五彩缤纷的秋日丰收景色 2. 节奏难点：附点八分音符 3. 变音记号 降记号：降低半音 # 升记号：升高半音 还原记号：回归原音 只对本小节相同音生效 4. 演唱形式：二部合唱 高声部 — 主旋律 低声部 — 和声衬托 演唱要求：声音轻快明亮，声部均衡和谐(共26张PPT)
第2单元
花城版（新教材）小学音乐五年级上册
《秋 色》
核心素养目标
审美感知：感受歌曲喜悦明快的情绪，体会旋律描绘的五彩秋日画面，感受合唱和声带来的美感。
艺术表现：能够用轻快明亮的声音完整演唱《秋色》，唱准附点八分音符与降号变化音，完成二声部合唱合作。
文化理解：感受音乐用旋律描绘大自然景色的表达方式，体会秋天丰收多彩的美好意境。
创意实践：完成课本旋律练习，分辨变音记号含义，小组协作开展二声部排练，尝试简单的秋日旋律表现。
秋景入境情境导入
01
看图赏秋景
同学们，请看课本插图，画面向我们展示了什么样的秋天景色呢。
谈话聊秋天
秋天有丰富的色彩，今天我们就来学习歌曲《秋色》。
初读歌词
我们一起来读一读歌词，找找歌里写到了哪些秋天景物。
感受节拍速度
看一看歌谱，这首歌曲是 2/4 拍，速度稍快，情绪是喜悦的。
歌曲初听感知意境
02
完整聆听歌曲
接下来我们完整听一遍《秋色》，感受歌曲整体的情绪。
聆听分辨演唱形式
大家仔细听，歌曲后半段出现了什么演唱形式。
模唱主旋律
我们跟着琴声，轻声模唱歌曲的第一声部主旋律。
找找歌曲小记号
大家仔细看乐谱，找一找乐谱当中出现了什么特殊音乐记号。
旋律探究攻克难点
03
认识变音记号
课本小知识给我们介绍变音记号，我们一起来认识它们。
练习变化音
我们跟着琴，唱一唱带降号的音，感受音高的变化。
攻克附点八分音符
课本上两段练习旋律，重点练习附点八分音符节奏。
对比旋律找不同
对比两条练习旋律，说一说两条旋律哪里不一样。
声部练习合唱演绎
04
分声部学唱
现在我们分成两组，一组唱高声部，一组唱低声部，各自练习。
二声部合作试唱
两个小组，我们尝试合起来完成二声部演唱。
拓展巩固课堂小结
05
完整艺术演绎
带上喜悦的心情，我们完整有感情演唱整首歌曲。
课堂收获分享
学完今天的课，谁愿意分享这节课你的收获。
教师结语
秋天的色彩藏在歌声里，希望同学们课后可以多多演唱，继续感受音乐描绘大自然的独特魅力。
感谢您的观看
花城版（新教材）小学音乐五年级上册

展开更多......

收起↑