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(共19张PPT)
《光》
单元复习
回顾：本单元我们学了什么？
整理：本单元主要科学概念
烛光
太阳光
萤火虫发出的光
教室里的灯光
我们能看见物体是因为有光进入我们的眼睛。
我们把那些自身能发光且正在发光的物体称为光源。
光源可分为自然光源和人造光源。
自然光源是指自然界中天然存在、自身能发光的物体。如太阳、闪电。
人造光源是指人为创造出来的发光物体。如电灯光、电视光、篝火。
光是沿直线传播的
光的传播
光沿直线传播，能直接穿透清澈的水，所以看不到明显的光路。加入面粉或牛奶后，光遇到水中的小颗粒会发生散射，我们就能清晰地看到光的传播路径。
光能穿透像玻璃这样的透明物体;能部分穿透像浅色薄布这样的半透明物体;不能穿透像厚纸板这样的不透明物体。
小孔成像实验中，烛火在纸屏上成的像是倒立的像。纸屏离小孔越远，成的像越大。
当月球运行到太阳和地球之间，月球挡住了太阳照射到地球的光，就发生了日食;
当地球运行到太阳和月球之间，地球挡住了太阳照射到月球的光，就发生了月食。
光的反射
光碰到平面镜会改变传播方向，形成反射现象，叫镜面反射。反射光也是沿直线传播的。
光在反射的过程中，反射角等于入射角。
挑战：照亮积木！
请画出光从手电筒出发，经过镜子反射，最后照亮积木的路线。
核心口诀：入射角 = 反射角
1.潜望镜利用了光的反射原理。
2.制作潜望镜，需要用到两面平面镜，并且与水平面成45°角，镜面平行且相对。
设计、制作潜望镜
光要经过几次反射进入人的眼睛？
两次
制造彩虹
用水和镜子制造彩虹
用三棱镜制造彩虹
1.强光(白光)通过三棱镜时，会被分解成不同颜色的光。
2.白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色的光组成的复色光。
红、绿、蓝三种颜色的光可以混合成白光。
三色光的叠加
光 与 视 觉
两千多年前，毕达哥拉斯、柏拉图、欧几里得等古希腊学者曾认为，人之所以能看到各种东西，是因为眼睛里发出的“触须”投射到了物体上。今天我们已经知道，是外界物体发出或反射、折射的光进入眼睛引起了视觉。
人的视网膜中有感光细胞。我们能在很暗的房间里粗略看到物体的轮廓却没有颜色的感觉，是其中一种杆形的视杆细胞在发挥作用。锥形的视锥细胞则在比较亮的环境下帮助我们形成对各种颜色的感觉，使我们看到多姿多彩的大千世界。事实上，每个人的视锥细胞接收光形成颜色感觉的能力都会略有不同，只是多数人的差异不大。
科 学 阅 读
动物眼睛里的感光细胞和人类不一样，有些动物的视锥细胞比人类少，而有些动物则比人类多，同样的光在动物眼中产生的颜色感觉与人并不相同。比如草丛、树叶反射的光进入人眼会让我们感觉到绿色，老虎身体反射的光进入人眼则会让我们感知到黄黑相间的颜色，这两种光进入牛、羊、鹿等许多动物的眼中产生的颜色感觉却没有明显区别。所以，绿色草丛、灌木中的老虎在我们眼中颜色鲜明，但在老虎的猎物们眼中却和周围环境融为一体，难以被发现。
光除了引起视觉，是人类获取信息的重要途径之外，还对人体有许多生理、心理等方面的影响。昼夜交替的光照变化是人体生理节律的重要基础。学习时明亮的光照会让人更清醒、兴奋，从而提高学习效率;睡觉时则需要比较暗的环境，否则会影响睡眠质量。长时间、近距离看手机等电子产品的屏幕不仅可能影响视力，晚上看多了还会影响睡眠。
如今，通过深入研究光如何通过视觉或非视觉的方式来影响人体，我们可以用光来治疗生理、心理疾病。科学合理地使用光，会让我们的身心更健康。
光与视觉有什么关系？用简洁的语言与同桌相互分享。

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