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(共12张PPT)
4.空气有质量吗
聚焦
用打气筒给篮球打气，篮球就会鼓起来。如果想让篮球弹起得更高，就多打几筒气。
思考：打入空气后，篮球的质量会变化吗
探索
结合我们看到的、摸到的、做过的实验想一想。
空气有没有质量？说说你的猜想。
A.有质量
B.没有质量
C.不确定
探索
用实验验证我们的猜想
在简易天平的两端，挂上两个小桶，各装一个皮球，调节简易天平，使天平保持平衡，再开始实验。
行动前准备：
先让天平平衡
探索
保持桶的位置不变，往其中一个皮球内注入空气，观察并记录天平的状态有什么改变。
实验1：
给一侧皮球打球
怎样给桶中
的皮球打气操作更方便呢
天平状态怎样变化？
观察并记录天平的变化
注入的空气数量/筒 0 10
30
天平状态
我的发现
打进皮球的空气越多，简易天平倾斜角度越大。
说明打气一侧的皮球质量增加了，证明空气有质量。
探索
用实验验证我们的猜想
实验2：
测量空气的质量
往没有打气的一侧的桶里，加入一些绿豆，直到简易天平重新平衡。测量绿豆的质量即可得出打入空气的质量。
研讨
1.根据实验结果判断，空气有质量吗？
实验发现，给皮球打气后，平衡的天平倾斜，放入绿豆才能重新平衡。
2.怎样描述空气质量的大小？
说明：空气是有质量的
打进去的空气质量，相当于加入的绿豆的质量。可以用“多少筒空气相当于来多少粒绿豆”来描述。
研讨
3.两个小桶的大小可以不同吗？
为了公平比较，两个小桶最好相同。因为容器不同，会影响比较结果。
拓展
还能怎样称量空气质量？
如果不用绿豆，还能用什么工具，称出空气的质量呢？
拓展
打气前
打气后
1.利用电子秤、弹簧秤等先称一称皮球打气前的质量。
2.再给皮球打气。
3.再次称量。
4.两次质量之差，就是打
进去的空气的质量。

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