资源简介

(共14张PPT)
《声音》单元复习
目录
1. 声音是怎样产生的
2. 声音的强弱
3. 声音的高低
4. 乐器的声音变化
5. 设计我们的乐器
6. 改进我们的乐器
7. 声音的传播
8. 保护听力
回顾：
本单元我们学了什么？
目录
1. 声音是怎样产生的
7. 声音的传播
8. 保护听力
2. 声音的强弱
3. 声音的高低
4.乐器的声音的变化
5.设计我们的乐器
6.改进我们的乐器
声音的产生与传播
声音的高低、强弱
动手做一做
整理：本单元主要科学概念
声音的产生与传播
声音的产生：
声音是由物体振动产生的，发声物体都在振动，振动停止，声音消失。
拨动钢尺发声，钢尺在振动。
敲击鼓面发声，鼓面在振动。
敲击音叉发声，音叉在振动。
声音的传播：
声音是以波的形式向四面八方传播的。
声音可以在固体、液体、气体中传播，声音在真空中无法传播。
声音在各种介质中传播速度的比较：
固体＞液体＞气体。
耳朵的结构图
我们听到声音的过程：
耳郭收集声音通过外耳道传到中耳，鼓膜将声波转化为振动，听小骨将振动传递到内耳，耳蜗将振动转化为听觉信号，听觉神经将听觉信号传递到大脑，我们就听到了声音。
保护听力
模拟鼓膜的振动
气球皮模拟鼓膜。
现象：敲击音叉能引起气球皮振动，音叉越近，振动越明显。
碎纸屑的作用：使实验现象更明显。
振动幅度。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。力的大小可以改变振动幅度。
声音的强弱、高低
影响声音强弱的因素：
声音的强弱：
声音的强弱可以用音量来描述。
振动快慢。振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。
影响声音高低的因素：
声音的高低：
声音的高低可以用音调来描述。
乐器声音的变化
弦的粗细
弦的长短
弦的松紧
弦的音调与
有关。
弦的粗细，长短、松紧影响振动快慢。
物体振动部分的长度。振动物体长度越长，声音越低；长度越短，声音越高。
物体的粗细。振动物体越细，声音越高；振动物体越粗，声音越低。
物体的厚薄。振动物体越薄，声音越高；振动物体越厚，声音越低。
物体的松紧。振动物体越松，声音越低；振动物体越紧，声音越高。
影响振动快慢的因素：
设计与改进小乐器的步骤：
设计方案（画设计图） 制作 测试
动手做一做
评估
改进
展示
弹拨类小乐器
打击类小乐器
吹奏类小乐器
组装纸板
琴码
橡皮筋
烧杯（500mL）
勺子
试管
水
水
弹拨类：橡皮筋振动发声；皮筋越紧越细，音调越高。
设计我们的乐器
打击类：杯子加水振动发声；水越少，音调越高。
吹奏类：空气柱振动发声；水越多，空气柱越短，音调越高。

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