资源简介

(共17张PPT)
第一章 细胞
第一节 显微镜的使用
精彩导入
我们身边的生物多姿多彩。一滴池塘水中可能会有什么样的生物呢？
精彩导入
“工欲善其事，必先利其器。”要想知道大家的猜测是否正确，我们就必须借助观察微小生物的工具——显微镜。
如何证明大家的猜测呢？
任务一：预习作业检测
说一说显微镜各部件名称
任务二：讲解显微镜结构和功能
①放大物像的结构。
②调节光线的结构。
③升降镜筒的结构。
任务二：讲解显微镜结构和功能
显微镜放大物像的结构以及显微镜放大倍数的计算方法是什么？
光学显微镜，使用时需要借助光，那么与调节光线有关的结构有哪些？
粗准焦螺旋和细准焦螺旋在升降镜筒上的异同？
任务三：练习使用光学显微镜
怎样取镜和安放？
右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘10厘米左右处。安装好目镜和物镜。
如何对光？
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，用最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
使用光学显微镜对写有“上”字的载玻片进行观察。
任务三：练习使用光学显微镜
如何对物体进行观察？
将玻片放到载物台上，用压片夹压住，玻片要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片为止(注意：此时眼睛一定要从侧面看着物镜)。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看到物像，再轻轻转动细准焦螺旋，使物像更清晰。
使用光学显微镜对写有“上”字的载玻片进行观察。
任务三：练习使用光学显微镜
显微镜成像的特点？
从显微镜的目镜中看到的是上下颠倒、左右翻转的物像。
视野中的物像不在正中央，怎么办？
物像移动的方向和玻片移动的方向之间有什么关系？
使用光学显微镜对写有“上”字的载玻片进行观察。
任务四：学习成果验收
参照教材“做中学·观察”栏目，用滴管吸取池塘水，滴一滴在载玻片中央，盖上盖玻片，进一步练习使用显微镜。
用显微镜观察池塘水中的微小生物。
任务五：总结和归纳
分享本节课的收获，对本节课的内容进行总结梳理，完成教材“当堂练”栏目第2题。
核心总结
本节课学习了显微镜的结构、使用方法和注意事项等。
显微镜作为生物学研究中不可或缺的工具，可以帮助我们观察和发现微观世界中的奥秘。正确使用显微镜不仅需要掌握操作技巧，还需要保持观察样本的清洁和保护显微镜镜头，这样才能获得清晰的图像并确保设备长期有效工作。
通过这节课的学习，希望学生能够感受到生物学的魅力，激发对探索微观世界的兴趣，同时培养观察能力和动手能力，为今后的学习打下坚实基础。
课堂小结
1. 下列有关显微镜结构与功能的说法准确的是 （ ）
A.镜座——手握的部位
B.载物台——用来调节光线的强弱
C.反光镜——可以反射光线
D.镜臂——稳定镜身
C
课堂小结
2. “中国梦”被定义为“实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想”。用显微镜观察“中国梦”字样，看到的物像是（ ）
A
课堂小结
3. 使用显微镜时，取镜的正确方法是（ ）
A. 单手握住镜臂，另一只手托住镜座
B. 双手握住镜臂
C. 单手握住镜座
D. 双手托住镜座
B
课堂小结
4. 对光时，应选用（ ）
A. 低倍物镜、大光圈、平面镜
B. 低倍物镜、大光圈、凹面镜
C. 高倍物镜、小光圈、平面镜
D. 高倍物镜、大光圈、凹面镜
D
谢谢观看
Thank you

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