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(共89张PPT)
课时2　公正司法与全民守法
课标要求
搜集材料，阐述公正司法、全民守法的基本要求。
学习目标
1.理解公正司法的内涵、意义、要求。
2．阐述全民守法的内涵和要求、推进措施。
新知预习
一、公正司法
1．内涵
要在司法活动的________和________中坚持和体现公平正义。具体就人民法院的审判而言，公正司法既要求人民法院的审判过程做到________和正当，也要求人民法院的审判结果体现公平和________。
过程
结果
结果
正义
2．基本内容
(1)司法的程序要公正。程序的公正意味着当事人________平等、司法过程严格依据诉讼法进行。
(2)司法的结果要公正。结果的公正意味着法律适用准确、案件________、裁判结果合法合理。
诉讼地位
事实清楚
3．推进公正司法
(1)必须确保审判权和检察权________行使。
(2)必须坚持以________为根据、以________为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。
(3)必须坚持________为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。
(4)必须加强人权________。强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的________。
依法独立
事实
法律
人民司法
司法保障
制度保障
二、全民守法
1．内涵
是指所有社会成员________和________、依法行使权利和履行义务的状态。
2．必要性
建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实________、自觉遵守者、坚定________。
普遍尊重
信仰法律
崇尚者
捍卫者
3．具体要求
(1)依法________。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)依法________。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。
(3)依法维护自己的________。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，________。
行使权利
履行义务
正当权益
理性维权
4．推进全民守法
(1)要着力增强全民________，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期________工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉________、遇事找法、解决问题________。
(2)要调动人民群众投身依法治国________的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的________和自觉行动。
(3)要不断加强公民________，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、________。
法治观念
基础性
守法
靠法
实践
共同追求
道德建设
家庭责任
助学笔记
公正司法对社会公正具有重要引领作用。
就司法系统而言，结果公正是指系统的最终“产品”是否公正；程序公正是指该产品的生产过程是否公正。
以事实为根据，就是指司法机关审理一切案件，都只能以与案件有关的客观事实为根据，而不能以主观臆想为依据；以法律为准绳，就是要严格依照法律规定办事，切实做到有法必依、执法必严、违法必究。
司法为民是公正司法的根本。

卢梭：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”

全民守法的特征在于守法的普遍性与自觉性，前者决定了守法的广度，后者决定了守法的深度。
巧记三个层次：法治观念 ＋ 法治实践 ＋ 道德建设


只有人人尊法学法守法用法，法治中国才能形神兼具，行稳致远。
易错矫正
1.公正司法，就是司法活动的结果体现公平正义。
　
2．法律的公平正义是通过程序的正当得以实现的。
　
提示： 公正司法，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
提示：法律的公平正义正是通过一个又一个公正的判决而得以实现的。
3．就人民法院的审判而言，公正司法要求人民法院的审判结果体现公平和正义。
　
4．程序的公正意味着法律适用准确，案件事实清楚，裁判结果合法合理。
　
提示：就人民法院的审判而言，公正司法既要求人民法院的审判过程做到平等和正当，也要求人民法院的审判结果体现公平和正义。
提示：司法结果的公正意味着案件事实清楚、法律适用准确、裁判结果合法合理。
5．坚持以事实为根据、以法律为准绳，要做到办案结果符合客观真相、办案过程符合结果公正、事实认定符合程序公正。
　
6．推进公正司法，必须坚持公民司法为公民，依靠公民推进公正司法，通过公正司法维护公民权益。
　
提示： 坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。
提示：推进公正司法，必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。
7．全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法维护自身权益的状态。
　
8．推进全民守法，要坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。
　
提示： 全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
提示： 推进全民守法，要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作。
9．推进全民守法，要使学法懂法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
　
10．公民在行使自身合法权利时，不允许损害其他公民的利益。
　
提示： 推进全民守法，要使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
提示：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
体系建构
教材助读
1.教材P104“探究与分享”
为什么说司法公正是社会公正的最后防线？我国有哪些具体的制度和措施维护司法公正？
提示：原因：①司法具有定分止争的作用。如果人民群众通过司法这个武器都不能保证自己的合法权利，那司法就没有公信力，人民群众也不会相信司法。②司法公正对社会公正具有重要引领作用，公正司法对其他社会活动都起着示范作用。③司法公正对国家生活和社会生活起着保障作用。司法公正既保障国家安全与社会稳定，又保障公民的生命与财产安全，既“导航”又“护航”，使保障与引领统一起来。
制度和措施：我国从完善司法机构设置和职权配置、规范司法行为、完善诉讼程序、增强司法民主和法律监督等方面进行改革，努力提高司法机关维护社会公平正义的能力。
2．教材P106“探究与分享”
查阅资料，结合上述案例，谈谈你对司法救助制度及其功能的认识。
提示：①司法救助是体现国家关怀的抚慰性、救济性措施，是国家对因遭受犯罪侵害或民事侵权、无法获得有效赔偿而造成生活困难的当事人或其近亲属予以一次性救助的制度。②积极开展司法救助是中国特色社会主义司法制度的内在要求，是改善民生、健全社会保障体系的重要组成部分；设立国家司法救助制度，顺应了人民群众对司法公正、权益保障的新期待，既彰显了党和政府的民生关怀，又有利于进一步实现社会公平正义；这一制度的实施，对于维护当事人合法权益、及时化解矛盾纠纷发挥了重要作用。
3．教材P107“探究与分享”
结合材料，谈谈如何推进全民诚信守法。
提示：健全褒扬和激励诚信行为机制；健全约束和惩戒失信行为机制；构建守信联合激励和失信联合惩戒制度协同机制；加强法规制度和诚信文化制度。
4．教材P109“探究与分享”
由信“访”不信“法”到遇事找法，这一转变说明了什么？
提示：①这一转变说明我国的全民普法工作有实效。长期以来，我国深入开展法治宣传教育，逐渐改变了人民群众信“访”不信“法”的观念。②这一转变说明我国通过体制机制改革，推动人民群众形成用合法手段和合法程序维护自身合法权益的观念。我国开展信访工作改革，实行诉讼与信访分离制度；推进司法改革，调动了人民群众用法律维护自身权益的积极性和主动性。
议题一　如何推进公正司法？
合作探究
情境一　四川成都一火锅店因多年使用“老油”被提起诉讼，成都高院二审裁定驳回上诉、维持原判，相关被告人因生产、销售有毒、有害食品罪被判处有期徒刑，并向附带民事公益诉讼起诉人成都高新区人民检察院支付赔偿金1 376万余元。
根据我国食品安全法的规定，生产不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金。基于该商家的行为可能对不特定的多数消费者身体健康造成危害，同时考虑到消费者调查取证难，通过私益诉讼获得权利救济尚有一定阻力，当地检察机关在提起公诉的同时，向人民法院提起了民事公益诉讼，提出了十倍惩罚性赔偿金的诉讼请求。
情境二　杨某、张某夫妻育有一儿一女。在陪伴教育孩子的过程中，夫妻俩经常发生分歧，矛盾渐深。作为母亲的张某向人民法院起诉离婚，并主张两个孩子的抚养权。此后，父亲杨某私自为当时读四年级的儿子办理了休学手续，不让小孩去学校上课，造成孩子失学长达半年之久。一审人民法院认为，杨某严重侵犯了小孩的受教育权，其教育理念有重大缺陷，不适宜直接抚养子女，判决两个孩子均由张某抚养。杨某不服，向一中院提起上诉。
二审期间，法官单独征询了两个孩子的意见。尽管两个孩子都表示想和爸爸一起生活，但据张某讲，杨某平日里对孩子一贯纵容，从不关注孩子的学习。小孩年幼，以为纵容就是爱，所以才会选择爸爸。孩子爷爷也出庭证实，杨某娇惯孩子，甚至让孙子休学在家打游戏。一中院审理认为，杨某的行为已严重侵犯小孩接受法定义务教育的权利，故二审驳回上诉，维持原判。
任务1　成都高院的判决是如何体现公正司法的？





提示：成都高院在司法活动的过程与结果中坚持和体现公平正义，司法过程严格依据诉讼法进行，通过程序公正，可以最大化实现结果公正。成都高院认定案件事实清楚，针对涉事火锅店的违法行为作出合理的裁判。
任务2　人民法院为何驳回了杨某的上诉，维持原判？
提示：人民法院公正司法，坚持以事实为根据、以法律为准绳。二审期间，法官单独征询了两个孩子的意见、听取了张某及孩子爷爷关于杨某娇惯孩子的事实，保障了相关当事人的知情权、陈述权。人民法院维持原判保障了两个孩子的受教育权，更有利于孩子的身心健康发展；坚持了人民司法为人民，通过公正司法维护了人民权益。
核心归纳
1.公正司法的内涵
(1)含义：要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
(2)地位：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
(3)特征(基本内容)
司法的程
序要公正 要求 当事人诉讼地位平等、司法过程严格依据诉讼法进行
意义 通过程序公正，可以最大化实现结果公正
司法的结
果要公正 要求 法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合法合理
意义 只有结果公正，才能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者
归纳提升　司法公正包括程序公正与结果公正两个方面，二者是辩证统一的。
2．推进公正司法的要求
独立
原则 确保审判权和检察权依法独立行使。各级党政机关和领导干部都要支持人民法院、人民检察院依法独立公正行使职权。任何党政机关和领导干部都不得让司法机关做违反法定职责、有碍司法公正的事情，任何司法机关都不得执行党政机关和领导干部违法干预司法活动的要求
依据
准则 坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正
司法
为民 坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制，推进审判公开、检务公开，依法及时公开司法依据、程序、流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱操作
人权
保障 强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的制度保障。健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度
议题二　如何推进全民守法
合作探究
情境一　何某爱好弹钢琴，退休后购买了两架钢琴置于家中，除了自己弹奏，还招了几名学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区居民的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居民委员会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。何某则认为自己是在合法行使权利。
任务1　独立思考：如果遇到类似情况，你会如何处理？
提示：①如果我是何某，在收到邻居的反馈后，就要本着互谅互让的精神，与邻居进行协商、调整自己弹琴和教学的时间，避免与他人的休息时间产生冲突。②如果我是邻居，可以与对方协商解决，要求其停止噪声扰民行为。如果未能解决问题，可以到物业、居委会等处投诉，让他们居中调解，也可以直接向人民法院起诉。
情境二　孟子说：“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”亚里士多德说：“邦国虽有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能实现法治。”
任务2　小组讨论：从两位圣贤的话中，请你感悟：什么是全民守法？
提示：两位圣贤的话都强调法律应该得到每一个社会成员的遵守，可见全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
任务3　小组商议：结合之前所学，说一说全民守法与法治国家建设之间有何关联？
提示：全民守法是建设法治国家的基础。建设法治国家，必须推动全民守法。
情境三　某市积极开展“推动全面贯彻实施宪法”活动，设置普法站，向群众宣传宪法、民法典等法律法规。组织志愿者开展普法宣传进社区活动，发放普法宣传资料，志愿者还以群众喜闻乐见的群口快板、歌舞、小品等节目形式，向群众宣传法律、弘扬传统美德。动员“两公”律师、法规员等组成普法志愿队，在结对帮扶村开展法治宣传进农村活动，通过法条分析、案例解析、现场问答等方式解答群众提出的邻里纠纷、婚姻家庭纠纷等方面的问题。通过这些措施，该市有效提升了广大人民群众的法治意识和依法维权意识。
任务4　小组协商：结合上述情境谈谈该市是如何推动全民守法的。
提示：①创新法治宣传教育方式，提高公民的法治意识，树立宪法法律至上的法治观念，引导全民自觉守法。②通过喜闻乐见的方式加强公民道德建设，弘扬中华传统美德，增强法治的道德底蕴，坚持法治和德治相结合。③调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
核心归纳
3.全民守法的内涵
(1)含义：是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
(2)要求(表现)：
依法行
使权利 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
依法履
行义务 在享有权利的同时，公民也负有相应的义务
依法维护
自己的正
当权益 当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段
4.推进全民守法
观念上 要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
行动上 要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动
道德上 要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任
5.全民守法需要处理好的几个关系
(1)处理好学法与守法的关系，做到知行统一，学以致用。
(2)处理好权利与义务的关系，做到维权与守法的统一。
(3)处理好法律与道德的关系，做到守法与有德的统一。
1．(教材P104“探究与分享”改编题)“法”字的异体字之一是“灋”。按照东汉许慎在《说文解字》中的解释，“灋”字的三点水，取公平如水之意。“廌”(zhì)是传说中的独角兽獬豸(xiè zhì，见右图)是公平和正义的象征。它能辨是非曲直，见到做事不公正的人，就会用角去顶他。下列要求与上述传说相符的是(　　)
A．科学立法 B．严格执法
C．公正司法 D．全民守法
答案：C
解析：“是公平和正义的象征。它能辨是非曲直，见到做事不公正的人，就会用角去顶他”说明相符的是公正司法，C符合题意。科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量，材料并不涉及，A排除。严格执法就是执法机关在执法过程中严格依法办事，在法律实施体系中，行政机关是执法的最重要主体，行政机关要带头严格执法，依法全面履行职能，材料并未涉及，B排除。全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态，材料并不是反映全民守法的问题，D排除。
2．(教材P106“探究与分享”改编题)法律是理性的，但不是冰冷的；司法是严肃的，但也可以有温度和感情。司法救助制度是一种帮助困难当事人、实现权利救济、传递司法温暖的制度。这一制度体现出我国推进公正司法(　　)
①必须确保审判权和检察权依法独立行使　
②必须坚持以事实为根据，以法律为准绳　
③坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法
④加强人权司法保障，强化诉讼过程制度保障
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：D
解析：题目强调我国推进公正司法要维护人民利益和加强人权司法保障，未反映审判权和检察权依法独立行使和必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，①②不符合题意。司法救助制度是一种帮助困难当事人、实现权利救济、传递司法温暖的制度，表明我国坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，③符合题意。落实司法救助制度，实现权利救济，加强人权司法保障，强化诉讼过程制度保障，④符合题意。
3．(教材P106“名词点击”改编题)中央政法机关早就三令五申要求刑事司法部门不要介入民事合同纠纷，但这类现象仍旧屡禁不止，将合同纠纷作为合同诈骗立案侦查，动辄抓人、“查冻扣”。这种做法实际上就违反了刑法中的原则，该原则的基本含义是“法无明文规定不为罪”和“法无明文规定不处罚”。这种做法违反的原则是(　　)
A．罪刑法定 B．疑罪从无
C．非法证据排除 D．罪责刑相适应
答案：A
解析：罪刑法定是刑法的基本原则之一。其基本含义是“法无明文规定不为罪”和“法无明文规定不处罚”，即犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚处罚的种类、幅度均应当由法律加以规定，对于刑法没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚，A正确。推进公正司法，必须健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度，但材料反映的是罪刑法定，B、C、D排除。
4．(教材P107“探究与分享”改编题)何某爱好弹钢琴，退休后购买了两架钢琴置于家中，除了自己弹奏，还招了几名学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区居民的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居民委员会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。材料体现了(　　)
①全民守法要依法行使权利，依法履行义务
②要建立完备的法律体系，群众维权有法可依
③全民守法要依法维护自己的正当权益
④解决纠纷应该选择诉讼这一最有效的手段
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
答案：A
解析：此起彼伏的琴声并没有让小区居民的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居民委员会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。材料体现了全民守法要依法行使权利，依法履行义务，全民守法要依法维护自己的正当权益，①③符合题意。题干中并不体现要建立完备的法律体系，群众维权有法可依，②不符合题意。诉讼并非解决纠纷最有效的手段，④错误。
5．(教材P109“探究与分享”改编题)千百年来，不少中国人心中有一种挥之不去的“青天情结”。正是这种情结让有些老百姓信“访”不信“法”，遇事不是寻求法律的帮助，而是上访、找政府、找领导。近年来，随着司法改革的推进，涉法涉诉类信访量不断下降，越来越多的信访群众选择司法渠道解决问题。由信“访”不信“法”到遇事找“法”的转变反映了(　　)
①只有良法才能最大限度地得到民众的认同
②法治中国建设提升了法治公信力和影响力
③尊法守法已成为全体人民的共同追求和自觉行动　
④司法改革调动了人民群众用法律维护权益的积极性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：D
解析：材料中并未体现良法与民众认同之间的关系，重点是民众从信“访”到信“法”的转变，与良法的内容无关，①不符合题意。随着司法改革推进，更多信访群众选择司法渠道解决问题，说明法治中国建设让民众更信任法律，提升了法治的公信力和影响力，②正确。“尊法守法已成为全体人民的共同追求和自觉行动”说法过于绝对，材料只是体现出转变的趋势，并非全体人民都已做到，③错误。司法改革推动了民众选择司法渠道解决问题，反映出改革调动了人民群众用法律维护权益的积极性，④正确。
1．“法律的生命力在于实施”。党的二十大报告强调“严格公正司法”，对深化司法体制综合配套改革、规范司法权力运行、强化对司法活动的制约监督等作出重点部署、提出明确要求，为新时代严格公正司法提供了根本遵循。为此，推进公正司法要(　　)
①坚持程序公正，司法过程严格依据立法法进行　
②构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制　
③确保人民法院依法独立行使审判权和检察权　
④坚持以事实为根据、以法律为准绳，维护公平正义
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：C
解析：司法过程要严格依据诉讼法进行，①错误。人民法院依法独立行使审判权，人民检察院依法独立行使检察权，③错误。
2．刑法第二十条规定的正当防卫，曾被称为“沉睡的条款”。近年来，伴随司法实践推进，司法机关依法履职，一次次“激活”正当防卫条款的准确适用，释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号，使“法不能向不法让步”的理念深入人心。“第二十条”被“激活”说明(　　)
①良法能够最大限度地发挥出法律的效力　
②司法机关公正司法让公平正义可感可知　
③见义勇为已成为全社会公民的必然选择　
④法律的有效实施有利于维护法律的权威
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：D
解析：良法侧重制定良善管用之法，材料强调司法机关依法履职，“激活”正当防卫条款的准确适用，①不符合题意。司法机关依法履职，一次次“激活”正当防卫条款的准确适用，说明司法机关公正司法让公平正义可感可知，②符合题意。价值判断和价值选择具有主体差异性特征，“见义勇为已成为全社会公民的必然选择”说法绝对，③排除。使“法不能向不法让步”的理念深入人心，说明法律的有效实施有利于维护法律的权威，④符合题意。
3．针对一些短视频平台侵犯未成年人个人信息、电商平台面向未成年人无底线营销食品、网络平台存在涉毒音视频信息等现象，检察机关通过行政公益诉讼督促行政主管部门依法充分履行监管职责，通过民事公益诉讼使网络运营者承担民事责任，促推问题整改解决。这表明，守护未成年人的网络安全需要(　　)
①网络运营商增强法治观念，不再通过电商平台向未成年人营销商品　
②检察机关积极履行公益诉讼检察职能，有效维护未成年人合法权益
③社会各方助力网络空间综合治理，健全未成年人网络保护长效机制　
④行政主管部门坚持公正司法，支持人民法院、人民检察院依法独立行使职权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：C
解析：网络运营商增强法治观念，不再通过电商平台向未成年人违法营销商品，①错误。司法机关坚持公正司法，④错误。
4．诉源治理是人民法庭参与基层社会治理的重要途径，其核心是法官充分发动和依靠群众解决问题。无论是江苏省如东县人民法院栟茶人民法庭的“船头审判”，还是黑龙江省肇东市人民法院五站人民法庭的“苞米地办公”，都凸显出了诉源治理的必要性。对此理解正确的是(　　)
①人民法庭深化诉源治理，有利于为乡村振兴提供法治动力　
②完善了纠纷解决模式，是提升基层治理效能的生动实践　
③提升了人民群众的幸福感和获得感，保障了群众的各种利益
④扩大了群众的民主权利，调动了群众参与基层事务的积极性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：A
解析：③应是保障群众的合法利益，而不是各种利益，错误。群众的民主权利是法律规定的，不能随意扩大或缩小，④错误。
5．(教材P106“探究与分享”改编题)司法是严肃的，但也可以有温度和感情。在一起交通事故责任纠纷案中，肇事司机刘某违章驾驶导致路人周某受伤住院。承办法官了解到周某家庭生活非常困难，而刘某也是靠打临工和政府低保勉强维持一家生计，人民法院执行法官建议对该案予以司法救助。周某最终获得了国家司法救助金，两个困难家庭因此减轻了经济压力。上述案例中的司法救助(　　)
①使我国公民能享受平等诉讼权利和公正的司法判决　
②目的在于帮助周某获得更多的经济赔偿　
③有效保障了周某的合法权益，坚持人民司法为人民　
④有利于维护司法权威和提高司法公信力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：D
解析：司法救助有利于保障当事人的合法权益，但不一定能享受到公平的司法判决，①错误。司法救助是国家对受到侵害、无法获得有效赔偿而造成生活困难的当事人给予的一次性救助，不是为了帮助受援群众获得更多的经济赔偿，②错误。司法是严肃的，但也可以有温度和感情，针对材料中周某家庭生活非常困难，刘某是靠打临工和政府低保勉强维持一家生计，人民法院申请提供司法救助金，体现了我国司法救助有效保障了周某的合法权益，有利于维护司法权威和提高司法公信力，说明坚持人民司法为人民，③④正确。
6．公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。公正司法要达到的理想状态是(　　)
①司法活动的过程做到平等和正当
②审判过程不受任何国家机关的监督
③司法活动的结果做到公平和正义
④审判结果得到全体社会成员的认可
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：B
解析：人民法院独立行使审判权，但人民法院的审判过程受人民检察院等国家机关的监督，②说法错误。公正司法要求审判结果体现公平正义，但“审判结果得到全体社会成员的认可”说法过于绝对，④说法错误。
7．习近平总书记深刻指出，要懂得“100－1＝0”的道理。一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。为此需要司法机关(　　)
①在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义　
②拒绝执行领导干部干预司法活动的要求　
③合理设定权利与义务，坚持权利与义务相统一　
④以事实为根据，做到事实认定符合客观真相
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：B
解析：司法机关在司法活动中，不得执行任何领导干部违反法定职责或法定程序、有碍司法公正的要求，排除②。合理设定权利与义务，是对立法机关进行科学立法的要求，不是对司法机关的要求，排除③。
8．(教材P106“名词点击”改编题)最高人民法院指出：要落实罪刑法定、疑罪从无等法律原则，坚持公开审判、举证质证、法庭辩论等诉讼制度，保障当事人的知情权、陈述权、辩护权、申诉权。这一规定(　　)
A.有利于保障公民依法行使监督权
B．表明我国在精神文明建设方面取得新进展
C．有利于保障法律有效实施和司法公正
D．体现了人民法院是我国最高国家权力机关
答案：C
解析：要落实罪刑法定、疑罪从无等法律原则，坚持公开审判、举证质证、法庭辩论等诉讼制度，保障当事人的知情权、陈述权、辩护权、申诉权，这有利于保障法律有效实施和司法公正，C符合题意。材料强调保障当事人在司法过程中的知情权、陈述权、辩护权、申诉权，公民的监督权是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利，包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权，A不符合题意。材料反映了我国法律维护公民的合法权益，致力于维护司法公正，这是我国在政治文明方面取得的新进展，B不符合题意。我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会而不是人民法院，D错误。
9．“巨婴”本意是指体型巨大的婴儿，近年来，人们用“巨婴”指心理滞留在婴儿阶段的成年人。如逆行、人肉挡车并叫嚣“让警察给我打电话”的济南奔驰车主，还有挡车抢道、辱骂他人、捶击车盖的保定奔驰车主……这些“巨婴”不仅遭到了人们的谴责，还受到了应有的处罚。治理这类“巨婴”现象，需要(　　)
①提高立法质量，以科学立法促进良法之治　
②行政机关严格执法，以更好维护社会秩序　
③规范国家权力的运行，以最大程度发挥法律的效力　
④开展法治宣传教育，提升公民尊法学法守法用法意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：C
解析：提高立法质量与题意无关，①不符合题意。治理逆行、人肉挡车并叫嚣“让警察给我打电话”的济南奔驰车主这类“巨婴”现象，需要行政机关严格执法，以更好维护社会秩序，②正确。材料说的是某些公民不遵守法律，③不符合题意。治理这类“巨婴”现象，需要开展法治宣传教育，提升公民尊法学法守法用法意识，④正确。
10．某社区利用沿街墙面(如图)宣传《中华人民共和国民法典》中的侵权责任、人格权、婚姻家庭、继承等方面实用的法律知识，将贴近群众生活的法律知识图文并茂、深入浅出地展现出来，在潜移默化中提升居民的法律修养，让守法、用法成为社区每个人的基本遵循。让法律走进社区有利于(　　)
①创新普法形式，更好地发挥社区自治主体作用　
②推进全民守法，使尊法守法成为人们的共同追求　
③以守法促普法，实现依法治国和以德治国有机结合　
④弘扬法治精神，引导居民遇事找法、解决问题靠法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：D
解析：人民群众是基层自治的主体，①说法错误。应以普法促守法，且材料未体现“依法治国和以德治国有机结合”，③不选。
11．卢梭说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们(　　)
①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰
②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施
③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望
④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
答案：D
解析：法律主要依靠国家强制力保证实施，②错误。材料强调对法律的信仰和遵守，而不是通过法律表达诉求，排除③。
12．(教材P109“探究与分享”改编题)千百年来，不少中国人心中有一种挥之不去的“青天情结”。正是这种情结让有些老百姓信“访”不信“法”，遇事不是寻求法律的帮助，而是上访、找政府、找领导。近年来，随着司法改革的推进，我国涉法涉诉类信访量不断下降，越来越多的信访群众选择司法渠道解决问题，这说明(　　)
A．我国的人权法治保障水平已经达到了新的高度
B．公民在享有权利的同时也要依法履行相应义务
C．法治中国建设成效显著，全社会法治意识增强
D．公民道德建设不断加强，法治的道德底蕴增强
答案：C
解析：材料强调的是司法改革的成果，公民法律素养的提升，而不能得出“我国的人权法治保障水平已经达到了新的高度”的结论，A排除。材料不涉及公民的权利与义务的问题，B排除。由信“访”不信“法”、遇事不找法到越来越多的信访群众选择司法渠道解决问题，这说明法治中国建设成效显著，全社会法治意识增强，C符合题意。材料强调的是司法改革的成果，强调公民法治意识的增强，不涉及道德问题，D排除。
13．(教材P109“探究与分享”改编题)千百年来，不少中国人心中有一种挥之不去的“青天情结”。正是这种情结让有些老百姓信“访”不信“法”，遇事不是寻求法律的帮助，而是上访、找政府、找领导。要让人们由信“访”转变到信“法”，需要(　　)
①着力增强全民法治观念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法　
②依法行使权利，依法履行义务，依法维护自己的正当权益
③通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾　
④推进信访、司法改革，实行诉讼与信访分离制度，畅通司法渠道
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：B
解析：要让人们由信“访”转变到信“法”，需要学法信法、靠法用法，形成良好的法治氛围，提高公民的法治意识，①符合题意。材料反映的是全民守法的要求，而不是人民如何维权，②不符合题意。材料反映的是全民守法的要求，而不是人民维权的途径，③不符合题意。要让人们由信“访”转变到信“法”，推进诉讼与信访分离，畅通司法渠道，有效保障人民司法权利，④符合题意。
14．法安天下，德润民心。只有发挥法治对道德的保障作用，强化道德对法治的支撑作用，把道德要求贯彻到法治建设中，才能真正实现法治和德治相得益彰。这启示我们(　　)
①加强公民道德建设　②引导人们自觉履行法定义务　
③法治比德治重要　 ④增强法治的道德底蕴
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：B
解析：材料强调了法治与德治的作用及其关系，①④符合题意；②与材料没有直接关系；③说法错误。
15．(2025·河南信阳阶段练习)某地人民法院按照“重内容、重方法”的宣传方式，在辖区10个社区开展“拒绝高额彩礼，弘扬婚恋新风”专题法治宣传活动，干警现场为群众答疑解惑，引导群众树立正确的婚恋观；常态化开展法治副校长“送法进校园”活动，培育家庭美德观念，讲授远离校园欺凌等法治教育课。该地人民法院的做法(　　)
①有利于促进司法公平，提升人民的获得感
②创新普法形式，提升了普法工作的实效性
③是组织乡村文化建设、营造文明乡风的要求　
④能推动全民守法，让法治和德治相得益彰
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：C
解析：材料反映的是该地人民法院通过多种方式开展法治宣传活动，未涉及促进司法公平，①排除。人民法院开展专题法治宣传活动，干警现场为群众答疑解惑，常态化开展法治副校长“送法进校园”活动，这些做法创新了普法形式，提升了普法工作的实效性，②正确。组织乡村文化建设是政府的职能，设问主体是人民法院，③排除。该地人民法院通过多种方式开展法治宣传活动，引导群众树立正确的婚恋观，培育家庭美德观念等，这些做法能推动全民守法，让法治和德治相得益彰，④正确。
16．(11分)阅读材料，完成下列要求。
2024年2月21日，央视社会与法频道《年关说案》播出一则案例，引发社会关注。外甥正月初二去理发，当晚舅舅遭遇车祸去世。舅妈控告外甥“故意杀人”，索赔100万元。
刘某在大年初二与舅舅发生争执，起因是舅舅嫌外甥刘某发型过于邋遢。一气之下，刘某马上出门去理发店理了发。让人没想到的是，当晚舅舅因酒后骑车发生车祸，不幸离世。第二天，舅妈发现刘某理过发，愤怒地指责他，认为他不应该在正月初二这一天去理发，因为这样“会死舅”。
舅妈去公安机关控告刘某故意杀人未果后，又将刘某诉至人民法院，要求刘某承担民事侵权责任，赔偿100万元。当地人民法院审理后认为，民间习俗不能上升到道德层面绑架人，“正月理发死舅舅”是过时落后的陋习。舅舅的离世是其自身酒后驾车导致意外事故，与刘某的理发无任何关联。因此，人民法院依法驳回了原告舅妈的诉讼请求。
(1)运用所学“公正司法”的知识，说明人民法院为什么驳回舅妈的诉讼请求。(6分)
(2)运用所学“全民守法”的知识，分析说明此案例带给我们的法律启示。(5分)
答案：(1)①人民法院必须坚持公正司法，以事实为根据、以法律为准绳，做到法律适用准确，事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。舅妈仅以陋习为由提出诉讼请求，缺乏法律依据。因此，人民法院依法予以驳回。②只有公正司法，才能有效解决案件纠纷，切实维护当事人的正当合法权益，法律的公平正义也才能得以体现。
(2)①要深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念。②要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。③要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，坚持科学精神，破除封建迷信。课时2　公正司法与全民守法
课标要求
搜集材料，阐述公正司法、全民守法的基本要求。
学习目标
1.理解公正司法的内涵、意义、要求。
2．阐述全民守法的内涵和要求、推进措施。
导学·助学教材——必备知识 新知全解 注重基础性
新知预习
一、公正司法
1．内涵
要在司法活动的________和________中坚持和体现公平正义。具体就人民法院的审判而言，公正司法既要求人民法院的审判过程做到________和正当，也要求人民法院的审判结果体现公平和________。
2．基本内容
(1)司法的程序要公正。程序的公正意味着当事人________平等、司法过程严格依据诉讼法进行。
(2)司法的结果要公正。结果的公正意味着法律适用准确、案件________、裁判结果合法合理。
3．推进公正司法
(1)必须确保审判权和检察权________行使。
(2)必须坚持以________为根据、以________为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。
(3)必须坚持________为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。
(4)必须加强人权________。强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的________。
二、全民守法
1．内涵
是指所有社会成员________和________、依法行使权利和履行义务的状态。
2．必要性
建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实________、自觉遵守者、坚定________。
3．具体要求
(1)依法________。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)依法________。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。
(3)依法维护自己的________。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，________。
4．推进全民守法
(1)要着力增强全民________，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期________工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉________、遇事找法、解决问题________。
(2)要调动人民群众投身依法治国________的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的________和自觉行动。
(3)要不断加强公民________，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、________。
助学笔记
公正司法对社会公正具有重要引领作用。
就司法系统而言，结果公正是指系统的最终“产品”是否公正；程序公正是指该产品的生产过程是否公正。
以事实为根据，就是指司法机关审理一切案件，都只能以与案件有关的客观事实为根据，而不能以主观臆想为依据；以法律为准绳，就是要严格依照法律规定办事，切实做到有法必依、执法必严、违法必究。
司法为民是公正司法的根本。
卢梭：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”
全民守法的特征在于守法的普遍性与自觉性，前者决定了守法的广度，后者决定了守法的深度。
巧记三个层次：法治观念 ＋ 法治实践 ＋ 道德建设
只有人人尊法学法守法用法，法治中国才能形神兼具，行稳致远。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
易错矫正
1.公正司法，就是司法活动的结果体现公平正义。
　
2．法律的公平正义是通过程序的正当得以实现的。
　
3．就人民法院的审判而言，公正司法要求人民法院的审判结果体现公平和正义。
　
4．程序的公正意味着法律适用准确，案件事实清楚，裁判结果合法合理。
　
5．坚持以事实为根据、以法律为准绳，要做到办案结果符合客观真相、办案过程符合结果公正、事实认定符合程序公正。
　
6．推进公正司法，必须坚持公民司法为公民，依靠公民推进公正司法，通过公正司法维护公民权益。
　
7．全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法维护自身权益的状态。
　
8．推进全民守法，要坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。
　
9．推进全民守法，要使学法懂法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
　
10．公民在行使自身合法权利时，不允许损害其他公民的利益。
　
体系建构
教材助读
1.教材P104“探究与分享”
为什么说司法公正是社会公正的最后防线？我国有哪些具体的制度和措施维护司法公正？
提示：原因：①司法具有定分止争的作用。如果人民群众通过司法这个武器都不能保证自己的合法权利，那司法就没有公信力，人民群众也不会相信司法。②司法公正对社会公正具有重要引领作用，公正司法对其他社会活动都起着示范作用。③司法公正对国家生活和社会生活起着保障作用。司法公正既保障国家安全与社会稳定，又保障公民的生命与财产安全，既“导航”又“护航”，使保障与引领统一起来。
制度和措施：我国从完善司法机构设置和职权配置、规范司法行为、完善诉讼程序、增强司法民主和法律监督等方面进行改革，努力提高司法机关维护社会公平正义的能力。
2．教材P106“探究与分享”
查阅资料，结合上述案例，谈谈你对司法救助制度及其功能的认识。
提示：①司法救助是体现国家关怀的抚慰性、救济性措施，是国家对因遭受犯罪侵害或民事侵权、无法获得有效赔偿而造成生活困难的当事人或其近亲属予以一次性救助的制度。②积极开展司法救助是中国特色社会主义司法制度的内在要求，是改善民生、健全社会保障体系的重要组成部分；设立国家司法救助制度，顺应了人民群众对司法公正、权益保障的新期待，既彰显了党和政府的民生关怀，又有利于进一步实现社会公平正义；这一制度的实施，对于维护当事人合法权益、及时化解矛盾纠纷发挥了重要作用。
3．教材P107“探究与分享”
结合材料，谈谈如何推进全民诚信守法。
提示：健全褒扬和激励诚信行为机制；健全约束和惩戒失信行为机制；构建守信联合激励和失信联合惩戒制度协同机制；加强法规制度和诚信文化制度。
4．教材P109“探究与分享”
由信“访”不信“法”到遇事找法，这一转变说明了什么？
提示：①这一转变说明我国的全民普法工作有实效。长期以来，我国深入开展法治宣传教育，逐渐改变了人民群众信“访”不信“法”的观念。②这一转变说明我国通过体制机制改革，推动人民群众形成用合法手段和合法程序维护自身合法权益的观念。我国开展信访工作改革，实行诉讼与信访分离制度；推进司法改革，调动了人民群众用法律维护自身权益的积极性和主动性。
共研·拓展教材——关键能力 议学探究 突出创新性
议题一　如何推进公正司法？
合作探究
情境一　四川成都一火锅店因多年使用“老油”被提起诉讼，成都高院二审裁定驳回上诉、维持原判，相关被告人因生产、销售有毒、有害食品罪被判处有期徒刑，并向附带民事公益诉讼起诉人成都高新区人民检察院支付赔偿金1 376万余元。
根据我国食品安全法的规定，生产不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金。基于该商家的行为可能对不特定的多数消费者身体健康造成危害，同时考虑到消费者调查取证难，通过私益诉讼获得权利救济尚有一定阻力，当地检察机关在提起公诉的同时，向人民法院提起了民事公益诉讼，提出了十倍惩罚性赔偿金的诉讼请求。
情境二　杨某、张某夫妻育有一儿一女。在陪伴教育孩子的过程中，夫妻俩经常发生分歧，矛盾渐深。作为母亲的张某向人民法院起诉离婚，并主张两个孩子的抚养权。此后，父亲杨某私自为当时读四年级的儿子办理了休学手续，不让小孩去学校上课，造成孩子失学长达半年之久。一审人民法院认为，杨某严重侵犯了小孩的受教育权，其教育理念有重大缺陷，不适宜直接抚养子女，判决两个孩子均由张某抚养。杨某不服，向一中院提起上诉。
二审期间，法官单独征询了两个孩子的意见。尽管两个孩子都表示想和爸爸一起生活，但据张某讲，杨某平日里对孩子一贯纵容，从不关注孩子的学习。小孩年幼，以为纵容就是爱，所以才会选择爸爸。孩子爷爷也出庭证实，杨某娇惯孩子，甚至让孙子休学在家打游戏。一中院审理认为，杨某的行为已严重侵犯小孩接受法定义务教育的权利，故二审驳回上诉，维持原判。
任务1　成都高院的判决是如何体现公正司法的？
任务2　人民法院为何驳回了杨某的上诉，维持原判？
核心归纳
1.公正司法的内涵
(1)含义：要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
(2)地位：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
(3)特征(基本内容)
司法的程 序要公正 要求 当事人诉讼地位平等、司法过程严格依据诉讼法进行
意义 通过程序公正，可以最大化实现结果公正
司法的结 果要公正 要求 法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合法合理
意义 只有结果公正，才能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者
归纳提升　司法公正包括程序公正与结果公正两个方面，二者是辩证统一的。
2．推进公正司法的要求
独立 原则 确保审判权和检察权依法独立行使。各级党政机关和领导干部都要支持人民法院、人民检察院依法独立公正行使职权。任何党政机关和领导干部都不得让司法机关做违反法定职责、有碍司法公正的事情，任何司法机关都不得执行党政机关和领导干部违法干预司法活动的要求
依据 准则 坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正
司法 为民 坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制，推进审判公开、检务公开，依法及时公开司法依据、程序、流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱操作
人权 保障 强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的制度保障。健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度
议题二　如何推进全民守法
合作探究
情境一　何某爱好弹钢琴，退休后购买了两架钢琴置于家中，除了自己弹奏，还招了几名学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区居民的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居民委员会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。何某则认为自己是在合法行使权利。
任务1　独立思考：如果遇到类似情况，你会如何处理？
情境二　孟子说：“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”亚里士多德说：“邦国虽有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能实现法治。”
任务2　小组讨论：从两位圣贤的话中，请你感悟：什么是全民守法？
任务3　小组商议：结合之前所学，说一说全民守法与法治国家建设之间有何关联？
情境三　某市积极开展“推动全面贯彻实施宪法”活动，设置普法站，向群众宣传宪法、民法典等法律法规。组织志愿者开展普法宣传进社区活动，发放普法宣传资料，志愿者还以群众喜闻乐见的群口快板、歌舞、小品等节目形式，向群众宣传法律、弘扬传统美德。动员“两公”律师、法规员等组成普法志愿队，在结对帮扶村开展法治宣传进农村活动，通过法条分析、案例解析、现场问答等方式解答群众提出的邻里纠纷、婚姻家庭纠纷等方面的问题。通过这些措施，该市有效提升了广大人民群众的法治意识和依法维权意识。
任务4　小组协商：结合上述情境谈谈该市是如何推动全民守法的。
核心归纳
3.全民守法的内涵
(1)含义：是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
(2)要求(表现)：
依法行 使权利 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
依法履 行义务 在享有权利的同时，公民也负有相应的义务
依法维护 自己的正 当权益 当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段
4.推进全民守法
观念上 要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
行动上 要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动
道德上 要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任
5.全民守法需要处理好的几个关系
(1)处理好学法与守法的关系，做到知行统一，学以致用。
(2)处理好权利与义务的关系，做到维权与守法的统一。
(3)处理好法律与道德的关系，做到守法与有德的统一。
　　　　　　　　　　　　　　　　
精练·活用教材——资源发掘 教考衔接 提升应用性
1．(教材P104“探究与分享”改编题)“法”字的异体字之一是“灋”。按照东汉许慎在《说文解字》中的解释，“灋”字的三点水，取公平如水之意。“廌”(zhì)是传说中的独角兽獬豸(xiè zhì，见右图)是公平和正义的象征。它能辨是非曲直，见到做事不公正的人，就会用角去顶他。下列要求与上述传说相符的是(　　)
A．科学立法 B．严格执法
C．公正司法 D．全民守法
2．(教材P106“探究与分享”改编题)法律是理性的，但不是冰冷的；司法是严肃的，但也可以有温度和感情。司法救助制度是一种帮助困难当事人、实现权利救济、传递司法温暖的制度。这一制度体现出我国推进公正司法(　　)
①必须确保审判权和检察权依法独立行使　
②必须坚持以事实为根据，以法律为准绳　
③坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法
④加强人权司法保障，强化诉讼过程制度保障
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．(教材P106“名词点击”改编题)中央政法机关早就三令五申要求刑事司法部门不要介入民事合同纠纷，但这类现象仍旧屡禁不止，将合同纠纷作为合同诈骗立案侦查，动辄抓人、“查冻扣”。这种做法实际上就违反了刑法中的原则，该原则的基本含义是“法无明文规定不为罪”和“法无明文规定不处罚”。这种做法违反的原则是(　　)
A．罪刑法定 B．疑罪从无
C．非法证据排除 D．罪责刑相适应
4．(教材P107“探究与分享”改编题)何某爱好弹钢琴，退休后购买了两架钢琴置于家中，除了自己弹奏，还招了几名学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区居民的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居民委员会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。材料体现了(　　)
①全民守法要依法行使权利，依法履行义务
②要建立完备的法律体系，群众维权有法可依
③全民守法要依法维护自己的正当权益
④解决纠纷应该选择诉讼这一最有效的手段
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
5．(教材P109“探究与分享”改编题)千百年来，不少中国人心中有一种挥之不去的“青天情结”。正是这种情结让有些老百姓信“访”不信“法”，遇事不是寻求法律的帮助，而是上访、找政府、找领导。近年来，随着司法改革的推进，涉法涉诉类信访量不断下降，越来越多的信访群众选择司法渠道解决问题。由信“访”不信“法”到遇事找“法”的转变反映了(　　)
①只有良法才能最大限度地得到民众的认同
②法治中国建设提升了法治公信力和影响力
③尊法守法已成为全体人民的共同追求和自觉行动　④司法改革调动了人民群众用法律维护权益的积极性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
温馨提示：请完成课时作业20
课时2　公正司法与全民守法
导学·助学教材
【新知预习】
一、
1．过程　结果　平等　正义
2．(1)诉讼地位　(2)事实清楚
3．(1)依法独立　(2)事实　法律　(3)人民司法　(4)司法保障　制度保障
二、
1．普遍尊重　信仰法律
2．崇尚者　捍卫者
3．(1)行使权利　(2)履行义务　(3)正当权益　理性维权
4．(1)法治观念　基础性　守法　靠法　(2)实践　共同追求　(3)道德建设　家庭责任
【易错矫正】
1．提示： 公正司法，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
2．提示：法律的公平正义正是通过一个又一个公正的判决而得以实现的。
3．提示：就人民法院的审判而言，公正司法既要求人民法院的审判过程做到平等和正当，也要求人民法院的审判结果体现公平和正义。
4．提示：司法结果的公正意味着案件事实清楚、法律适用准确、裁判结果合法合理。
5．提示： 坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。
6．提示：推进公正司法，必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。
7．提示： 全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
8．提示： 推进全民守法，要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作。
9．提示： 推进全民守法，要使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
10．提示：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
共研·拓展教材
议题一　如何推进公正司法？
【合作探究】
任务1　提示：成都高院在司法活动的过程与结果中坚持和体现公平正义，司法过程严格依据诉讼法进行，通过程序公正，可以最大化实现结果公正。成都高院认定案件事实清楚，针对涉事火锅店的违法行为作出合理的裁判。
任务2　提示：人民法院公正司法，坚持以事实为根据、以法律为准绳。二审期间，法官单独征询了两个孩子的意见、听取了张某及孩子爷爷关于杨某娇惯孩子的事实，保障了相关当事人的知情权、陈述权。人民法院维持原判保障了两个孩子的受教育权，更有利于孩子的身心健康发展；坚持了人民司法为人民，通过公正司法维护了人民权益。
议题二　如何推进全民守法
【合作探究】
任务1　提示：①如果我是何某，在收到邻居的反馈后，就要本着互谅互让的精神，与邻居进行协商、调整自己弹琴和教学的时间，避免与他人的休息时间产生冲突。②如果我是邻居，可以与对方协商解决，要求其停止噪声扰民行为。如果未能解决问题，可以到物业、居委会等处投诉，让他们居中调解，也可以直接向人民法院起诉。
任务2　提示：两位圣贤的话都强调法律应该得到每一个社会成员的遵守，可见全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
任务3　提示：全民守法是建设法治国家的基础。建设法治国家，必须推动全民守法。
任务4　提示：①创新法治宣传教育方式，提高公民的法治意识，树立宪法法律至上的法治观念，引导全民自觉守法。②通过喜闻乐见的方式加强公民道德建设，弘扬中华传统美德，增强法治的道德底蕴，坚持法治和德治相结合。③调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
精练·活用教材
1．解析：“是公平和正义的象征。它能辨是非曲直，见到做事不公正的人，就会用角去顶他”说明相符的是公正司法，C符合题意。科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量，材料并不涉及，A排除。严格执法就是执法机关在执法过程中严格依法办事，在法律实施体系中，行政机关是执法的最重要主体，行政机关要带头严格执法，依法全面履行职能，材料并未涉及，B排除。全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态，材料并不是反映全民守法的问题，D排除。
答案：C
2．解析：题目强调我国推进公正司法要维护人民利益和加强人权司法保障，未反映审判权和检察权依法独立行使和必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，①②不符合题意。司法救助制度是一种帮助困难当事人、实现权利救济、传递司法温暖的制度，表明我国坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，③符合题意。落实司法救助制度，实现权利救济，加强人权司法保障，强化诉讼过程制度保障，④符合题意。
答案：D
3．解析：罪刑法定是刑法的基本原则之一。其基本含义是“法无明文规定不为罪”和“法无明文规定不处罚”，即犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚处罚的种类、幅度均应当由法律加以规定，对于刑法没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚，A正确。推进公正司法，必须健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度，但材料反映的是罪刑法定，B、C、D排除。
答案：A
4．解析：此起彼伏的琴声并没有让小区居民的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居民委员会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。材料体现了全民守法要依法行使权利，依法履行义务，全民守法要依法维护自己的正当权益，①③符合题意。题干中并不体现要建立完备的法律体系，群众维权有法可依，②不符合题意。诉讼并非解决纠纷最有效的手段，④错误。
答案：A
5．解析：材料中并未体现良法与民众认同之间的关系，重点是民众从信“访”到信“法”的转变，与良法的内容无关，①不符合题意。随着司法改革推进，更多信访群众选择司法渠道解决问题，说明法治中国建设让民众更信任法律，提升了法治的公信力和影响力，②正确。“尊法守法已成为全体人民的共同追求和自觉行动”说法过于绝对，材料只是体现出转变的趋势，并非全体人民都已做到，③错误。司法改革推动了民众选择司法渠道解决问题，反映出改革调动了人民群众用法律维护权益的积极性，④正确。
答案：D

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