资源简介

第二单元复习课
核心素养目标 1.能使用杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械解决生活中的实际问题。 2.能用文字、图示记录，并借助记录表达自己的探究过程和结果。 3.运用观察、比较的方法，了解工具和技术的相互融合、相互促进，推动人类社会发展。
教学重难点 重点 用合适的方式全面梳理本单元的学习内容，重点突出。
难点 在单元整理过程中，发现新的问题，有效交流研讨。
教学过程 师生活动指导
一、导入 （6分钟） 1.同学们，我们已经完成了《工具与技术》单元的学习，这一单元我们学到了哪些知识？请用“在这一课中，我学习了……”或“在这一课中，我掌握了……”的句式说一说。学生自由发言。 2.大家提到的这些知识点都是零散的，我们能不能把它们归纳整理起来，构建一个完整的“工具与技术”知识框架呢？今天我们就一起来进行单元复习。
二、探索 （27分钟） 回顾一：简单机械 杠杆：省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力，距离差越大越省力。 斜面：省力，斜面坡度越小越省力。 滑轮：定滑轮（改变力的方向）；动滑轮（省力）；滑轮组（省力，改变力的方向）。 轮轴：由较大的轮和较小的轴组成，省力，轮越大越省力。 回顾二：制作独轮车 工程制作的一般过程：明确任务→设计→制作→测试→交流与评价 回顾三：社会发展与工具和技术 社会发展新的需求促进着工具和技术的进步，工具和技术的进步推动社会的发展。 工具和技术的关系：相互促进。
【作业设计】
人在走上坡路时，右面两种走法，更省力的是（ B ）。
A.① B. ②
C.一样省力
2.请根据下面的评价表对自己本单元的学习情况进行评价并对自己今后的学习提出改进意见。
我的收获：
评价内容 评价等级
我能举出杠杆、斜面、滑轮、轮轴在生活中应用的例子 ☆☆☆
通过模拟实验，我知道了杠杆、斜面、滑轮和轮轴的作用效果 ☆☆☆
我参与了设计和制作独轮车模型，并根据测试结果进行改进 ☆☆☆
我更关注工具和技术对社会发展的作用了 ☆☆☆
3.科学阅读：阅读教科书第63、64页的内容，了解我国农具的发展。

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