3.5.设计我们的乐器(课件)(共10张PPT)2026-2027学年教科版四年级科学上册

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3.5.设计我们的乐器(课件)(共10张PPT)2026-2027学年教科版四年级科学上册

资源简介

(共10张PPT)
5.设计我们的乐器
利用身边的材料制作乐器并用其演奏
明确任务
制
作
我
小
的
乐
器
任务:做个小乐器来演奏《小星星》这首歌
制作我的小乐器
《小星星》节选
乐器演奏
明确评价标准
主要材料:
打击类小乐器
制作我的小乐器
烧杯(500mL)
勺子
水
每组提供1200mL水,若要增加材料需购买。
设计方案
发声方式:勺子敲击烧杯,烧杯和里面的水振动发声。
音调变化方式:改变烧杯里面水量。水越少,振动越快,音调越高;水越多,振动越慢,音调越低。
主要材料:
弹拨类小乐器
制作我的小乐器
组装纸板
琴码
橡皮筋
每组提供6根橡皮筋,若要增加材料需购买。
设计方案
发声方式:拨动橡皮筋,橡皮筋振动发出声音。
音调变化方式:改变橡皮筋松紧、粗细。橡皮筋越紧、越细,振动越快,音调越高;橡皮筋越松、越粗,振动越慢,音调越低。
主要材料:
吹奏类小乐器
制作我的小乐器
试管
水
每组提供100mL水,若要增加材料需购买。
设计方案
发声方式:对着管口吹气,试管内空气柱振动发出声音。
音调变化方式:改变试管内水量。水越多,空气柱越短,振动越快,音调越高;水越少,空气柱越长,振动越慢,音调越低。
实施计划
选择材料
利用工具把材料加
工成需要的样子
将加工后的材料进
行组装和装饰
选择材料需要考虑的因素:
①容易找到、方便加工;
②能够振动发声;
③便于调节音调;
④结实牢固;
⑤使用安全。
比较一下自己制作的乐器和购买的乐器之间有什么差别:用自制乐器和购买的乐器演奏《小星星》,比较两者之间的差别。

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