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第 5章第 1 节 认识能源 1练习
1． 燃油汽车所消耗能量的类型是 ( )
A．生物能 B．电能 C．太阳能 D．化学能
2．我们的生活离不开能源.下列属于“绿色”能源的是( ).
A．天然气 B．风能 C．石油 D．煤
3． 在“电闪雷鸣”这一自然现象中，没有涉及的能量形式是 ( )
A．电能 B．声能 C．光能 D．核能
4．石油被称为“工业的血液”，下列有关石油的说法中正确的是（ ）
A．石油是一种化合物 B．石油的蕴藏量是无限的
C．石油是一种混合物 D．石油可直接用作飞机燃料
5．秦山核电站是我国自行设计、建造和运营管理的第一座 30 万千瓦压水堆核电
站。关于核电站，下列说法正确的是（ ）
A．核能是可再生能源
B．秦山核电站利用了核聚变为电站提供能量
C．核辐射主要有 α，β，γ射线，其中 α射线穿透能力最强
D．核电站发电的能量转化过程是：核能→内能→机械能→电能
6．小科通过视频号“胜哥课程”观看了关于天然气开采的视频，以下有关说法
正确的是 ( )
A．天然气的主要成分是甲烷
B．煤、石油、天然气都是可再生资源
C．天然气燃烧属于物理变化
D．使用天然气做燃料，燃烧越充分，热值越大
7．太阳是太阳系中唯一的恒星，每时每刻向外辐射太阳能。下列关于太阳能的
叙述中，错误的是（ ）
A．煤、石油、天然气等化石燃料中的能量最终来自于太阳能
B．生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的
C．地球上的水循环是由太阳能推动的
D．太阳能来源于太阳内部的核裂变
8． 煤炭、石油、天然气作为能源的共同特点是( )
A．可再生，取之不尽，用之不竭 B．不可再生，用一点，少一点
C．都属于新能源 D．严重污染环境的能源
9．《汉书·地理志下》中说，上郡高奴县(今延安)“有洧水，可燃”。《水经注》道：
“高奴县有洧水，肥可燃。”唐代段成式《酉阳杂俎》亦云：“石漆，高奴县石脂
水，水腻，浮水上，如漆，采以膏车入燃灯，极明。”这些古代文献中记载的洧
水或石脂指的是( )
A．石油 B．天然气 C．煤炭 D．矿泉水
10．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了许多科学知识。下列说法中正确的
是（ ）
A．化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于可再生能源
B．可燃冰就是干冰，主要成分为 CO2
C．乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源
D．点燃氢气前一定要检验其纯度
11．如图所示的是 1990 年和 2050 年世界各类能源在消费总量中所占的比例．根
据你所学的有关能源的知识和图中的信息判断，下列叙述正确的是（ ）
A．石油在 1990 年和 2050 年的世界各类能源消费中所占的比例最大
B．煤炭和石油等能源燃烧产生的二氧化碳是产生酸雨的主要原因
C．2050 年石油的需求量小于 1990 年石油的需求量
D．图中的水能是指水的化学能
12．我国“人造太阳”研究获重大进展，其核心原理是利用氢的同位素发生核反应
释放巨大能量。下列关于 “人造太阳”说法正确的是（ ）
A．“人造太阳”的核心原理是核裂变反应
B．核反应不会对环境造成任何影响
C．核能属于可再生能源，可无限开发利用
D．氘和氚互为同位素原子，因为它们原子核内质子数相同，中子数不同
13． 根据能源获取方式的不同，我们可以把能源分为
与 。可以直接从自然界获取的能源，称为 ，常
见的有 、 、 、 等能源。
14． 根据能源能否再生，我们可以把能源分为
与 。化石能源、核能属于 。太阳能、水
能、风能、生物质能等可以从自然界源源不断地得到，属于 。
15．化石能源： 、 、天然气等都是千百万年前埋藏在地下的
经过漫长的地质年代形成的，通常称为化石能源。化石能源的储量是 的，
总有一天将被开采殆尽。由于煤和石油在使用过程中都会对环境造成比较严重
的 ，因此， ，积极寻找替代煤和石油的 ，
已被世界各国高度重视。
16．煤的主要成分是 。它是由地球上 在沼泽中
大量沉积，经长期演变而成的。石油是埋藏在地下的一种可燃性液态能源。它是
由 大量沉积在湖泊和浅海中转变而成的。在石油的形成过程
中，还释放出 ，其主要成分是 。煤、石油和天然气在燃
烧的过程中把 能转化为内能。
17．人类对能源的需求日益增长，环境问题和新能源的开发备受关注。
（1）充分燃烧相同质量的天然气和煤，所产生的 CO2 和 SO2 气体的质量如图
甲所示，则燃烧 产生的气体更易导致酸雨。
（2）实现“碳中和”的措施之一是“碳转化”，其反应原理如图乙所示。即一定
条件下，将二氧化碳分子和氢分子在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料，在该
化学反应的反应物和生成物中，共出现 种氧化物。
18．同学们通过视频号“胜哥课程”的一些视频后，得到了如下一些信息。
①海啸时，海洋中聚积的能量形成滔天巨浪，造成严重的损失。
②潮汐能也是蕴含在海洋中的一种能量，可利用它来发电。
③火山爆发将大量的地热能带到地面，给所到之处带来较大的破坏。
④ 地热能可直接用于室内取暖、供热和工业发电。
⑤ 水力发电是利用水能进行发电。
⑥ 雨季，长江洪水暴发时会冲毁堤坝，淹没大批农田和城镇。
⑦ 泥石流突然暴发具有极大的破坏性。
（1）他们经过讨论将上述能量分为两大类：一类属于有益的能量，
如 ；另一类属于有害的能量，如 。
（2）他们发现海啸、山洪暴发、泥石流暴发的共同特点是蕴含了大量的
能，一旦释放可以产生强大的破坏力。
19．能源、环境和安全已成为人类日益关注的问题。请回答下列问题。
（1）目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和 等化
石燃料的燃烧。
（2）科技发展可促进新能源的开发利用。下列能源不属于新能源的是
________(填字母)。
A．煤 B．地热能 C．太阳能 D．核能
20．能源与环境已成为人们日益关注的问题。
（1）目前人们利用最多的能源是煤、 和天然气等化石燃料。
（2）分别充分燃烧 1000g 天然气和煤所产生的 CO2 和 SO2 气体的质量如图所
示，根据图示分析，下列说法中正确的是________(填字母)。
A．煤燃烧产生的气体更易导致酸雨
B．该天然气中不含硫元素
C．煤燃烧对环境影响较小
D．煤和天然气的燃烧都有温室气体产生
（3）A 物质常被用作奥运火炬燃料，纯净物 A 在 B 物质中充分燃烧，发生
反应：A＋5B 点燃3C＋4D(部分微观示意图如表所示)。
物质 A B C D
分子示意图 ？
A 物质中碳、氢元素的质量比为 。
第 5章第 1 节 认识能源 1练习答案
1．D 2．B 3．D 4．C 5．D 6．A 7．D 8．B 9．A 10．D
11．A 12．D
13．一次能源；二次能源；一次能源；太阳能；化石能源；风能；核能
14．不可再生能源；可再生能源；不可再生能源；可再生能源
15．煤；石油；动植物；有限；污染；节约能源；新能源
16．碳；古代的陆地植物；低等生物遗骸；天然气；甲烷；化学
17．（1）煤 （2）两/2
18．（1）②④⑤；①③⑥⑦ （2）机械
19．（1）天然气 （2）A
20．（1）石油 （2）A；D （3）9：2第5章第1节 认识能源1教学设计
一、教学目标
科学观念
1. 了解能源的定义，知道能源是能提供"能"的资源。
2. 掌握能源的两种分类方式：按获取方式分为一次能源和二次能源；按能否循环再生分为不可再生能源和可再生能源。
3. 了解不可再生能源（化石能源和核能）的形成、用途及能量转化过程。
科学思维
1. 通过分析能源的分类，培养分类和归纳的思维能力。
2. 通过分析火力发电的能量转化过程，培养逻辑推理能力。
探究实践
1. 通过观察生活中的能源使用情况，了解能源的转化和应用。
2. 通过课堂练习，巩固能源分类的知识。
态度责任
1. 认识能源对人类社会发展的重要性，树立节约能源的意识。
2. 了解核聚变能等未来能源的发展方向，培养可持续发展观念。
二、教学重点与难点
教学重点
能源的分类方式（按获取方式、按能否循环再生）；不可再生能源的特点。
教学难点
化石能源的形成过程；能源的转化（化学能→热能→机械能→电能）。
三、教学准备
教师准备
多媒体课件、PPT演示文稿、能源相关图片和视频资料。
学生准备
预习课本相关内容，观察生活中的能源使用情况。
四、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
【提问】同学们，我们的生活、学习与工作离不开能源。那么，能源从哪里来的？能源可以永无止境地产生和利用吗？
【引入】今天我们就来学习"认识能源"。
2. 能源的定义（5分钟）
【讲解】能源是指能提供"能"的资源。
【列举】常见能源有：天然气、汽油、电力、煤、石油、太阳能、风能、核能、地热能等。
3. 能源的分类（10分钟）
【讲解】能源有两种主要的分类方式：
（1）按获取方式分类：
一次能源：直接从自然界获取，如化石能源、太阳能、风能、地热能、核能和潮汐能。
二次能源：由一次能源转化而来，如电能。
（2）按能否循环再生分类：
不可再生能源：储量有限，短期无法再生，如化石能源、核能。
可再生能源：循环再生，源源不断，如太阳能、水能、风能、潮汐能、生物质能。
【互动】展示图片：煤的开采、水力发电、石油开采、植物光合作用，让学生判断能源类型。
【总结】煤是一次能源、不可再生；水力是一次能源、可再生；石油是一次能源、不可再生；光能是一次能源、可再生。
4. 不可再生能源（15分钟）
（1）化石能源
【讲解】人类所利用的能源主要是以化石能源为主的常规能源。
【讲解】煤的形成：煤的主要成分是碳，由古代的陆地植物由于地壳运动，在沼泽中埋藏在地下，在缺氧的条件下，经复杂变化形成了煤。
【讲解】石油和天然气的形成：物质来源于低等生物（如浮游生物、藻类）遗骸，在缺氧、温度和压力升高的条件下形成，生成产物为石油和天然气。
【讲解】主要用途：石油可提炼出汽油、煤油、柴油等燃料。
（2）核能
【讲解】核电站利用铀-235核裂变释放能量发电。
【讲解】核聚变能：氘+氚→氦，释放巨大能量。氘储量丰富，1L海水聚变能≈300L汽油。聚变更清洁、安全，是未来研究重点。
（3）火力发电的能量转化
【讲解】火力发电是我国目前最主要的发电方式，多数来源于煤的燃烧。
【讲解】能量转化过程：化学能→热能→机械能→电能。
锅炉中煤的燃烧：化学能→热能（燃烧环节）
汽轮机叶轮旋转：热能→机械能（做功环节）
发电机：机械能→电能（发电环节）
5. 课堂练习（10分钟）
【练习1】 在下列能源中，属于化石能源的是（　）
A．煤、石油、天然气
B．电能、汽油、柴油
C．太阳能、地热能、风能
D．核能、生物质能、水能
答案：A
【练习2】 我国目前的能源结构仍然存在不足，下列措施有利于优化我国能源结构的是（　）
A．继续发挥产煤大国的优势
B．不使用石油和天然气
C．控制核能和水能的开发
D．加大可再生能源的开发利用
答案：D
【练习3】 下列能源中既属于一次能源又属于可再生能源的是（　）
A．太阳能
B．石油
C．天然气
D．核能
答案：A
【练习4】 下列四组能源中，能代表如图所示阴影部分（既是一次能源又是可再生能源）的一组是（　）
A．煤炭、地热能、沼气
B．太阳能、风能、海洋能
C．水能、木柴、天然气
D．石油、海洋能、核能
答案：B
【练习5】 下列关于潮汐能的描述，正确的是（　）
A．潮汐能来源于太阳辐射
B．不同地区的潮汐能是相同的
C．潮汐能是一种没有污染、受洪水或枯水影响的可再生能源
D．潮汐是一种海平面不定期变化的现象
答案：C
【练习6】 我国建成全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置，其原理是：①利用太阳能光伏发电，②电解水获得H ，③H 与CO 反应合成绿色液态燃料CH OH。下列有关说法错误的是（　）
A．太阳能是不可再生能源
B．H 是理想的清洁、高能燃料
C．电解水反应属于分解反应
D．该装置能资源化利用CO
答案：A
6. 课堂小结（3分钟）
【总结】本节课我们学习了：
（1）能源的定义：能提供"能"的资源。
（2）能源的分类：按获取方式分为一次能源和二次能源；按能否循环再生分为不可再生能源和可再生能源。
（3）不可再生能源：化石能源（煤、石油、天然气）和核能（铀-235裂变、核聚变）。
（4）火力发电的能量转化：化学能→热能→机械能→电能。
7. 布置作业（2分钟）
【作业】完成课后练习题，观察家庭中的能源使用情况，并分析使用了哪些类型的能源。
五、板书设计
第5章第1节 认识能源（第一课时）
一、能源的定义
能提供"能"的资源
二、能源的分类
1. 按获取方式：一次能源、二次能源
2. 按能否循环再生：不可再生、可再生
三、不可再生能源
1. 化石能源：煤、石油、天然气
2. 核能：铀-235裂变、核聚变
四、能量转化
化学能→热能→机械能→电能
六、教学反思
本节课通过PPT演示和课堂讲解，帮助学生认识了能源的定义、分类以及不可再生能源的相关知识。在教学过程中，学生对能源的分类方式表现出了较高的兴趣，能够积极参与课堂互动和练习。但在化石能源的形成过程这一部分，由于涉及地质历史和生物演化等知识，部分学生理解起来有一定困难，后续教学中可以借助更多的图片和视频资料来辅助讲解。此外，在课堂练习环节，学生对能源分类的掌握情况较好，但对能量转化过程的理解还需要进一步加强。在后续教学中，应注重理论联系实际，引导学生关注生活中的能源使用情况，培养学生的能源意识和可持续发展观念。(共21张PPT)
第5章 能源及其利用
能源推动人类社会发展，但为满足持续增长的需求并实现可持续发展，必须调整现有能源结构，探索新途径，开发清洁可持续能源，以达成人与自然的和谐。
第1节 认识能源
人们的生活、学习与工作离不开能源。那么，能源从哪里来的？能源如何分类？能源利用对社会、环境与生态有什么影响？能源可以永无止境地产生和利用吗？
第一课时 能源定义与分类
第1节 认识能源
一、能源的分类
定义：能提供“能”的资源叫能源。
常见能源：
天然气、汽油、电力、煤、石油、太阳能、风能、核能、地热能等
能源的两大分类方式
1.按获取方式
一次能源：直接从自然界获取（化石能源、太阳能、风能、地热能、核能和潮汐能）。
二次能源：由一次能源转化而来（如电能）。
2.按能否循环再生
不可再生：储量有限，短期无法再生（化石能源、核能）
可再生：循环再生，源源不断（太阳能、水能、风能、潮汐能、生物质能）。
煤、石油、天然气
如图和生产、生活上的能源使用情况，说说能源的类型。
煤的开采
水力发电
植物光合作用
石油的升采
煤是一次能源
不可再生
水力是一次能源
电是二次能源
石油是一次能源
不可再生
光能是一次能源
可再生
日常生活中的各种活动会消耗哪种类型的能源？哪种能源消耗的量比较大？
日常活动主要消耗两种能源：电力（驱动电器）和化学能（燃气、燃油、食物）。
消耗量最大：
“住”：家电消耗的电力。
“行”：车燃油或耗电。
二、不可再生能源
化石能源：人类所利用的能源主要是以化石能源为主的常规能源。化石能源是如何形成的？
煤的主要成分是碳，是由古代的陆地植物由于地壳运动，在沼泽中埋藏在地下，经长期演变而成的、在缺氧的条件下，经复杂变化形成了煤。
物质来源：低等生物（如浮游生物、藻类）遗骸。
形成条件：缺氧、温度和压力升高。
生成产物：石油和天然气。
主要用途：石油可提炼出汽油、煤油、柴油等燃料。
石油和天然气的形成
石油和天然气是古代低等生物遗骸在高温高压下转化而成的化石燃料，常相伴生成，并储存在地下岩层孔隙之中。
基本原理：通过化石燃料的燃烧，将水加热成高温高压水蒸气，推动涡轮机带动发电机旋转，将化学能转化为电能。
当前地位：火力发电是我国目前最主要的发电方式，多数来源于煤的燃烧。
火力发电厂
火力发电的过程经过了哪些能的转化？
能量转化：化学能→热能→机械能→电能。
锅炉中煤的燃烧：化学能→热能（燃烧环节）。
汽轮机叶轮旋转：热能→机械能（做功环节）。
发电机：机械能→电能（发电环节）。
氘储量丰富：1L海水聚变能 ≈ 300L汽油
聚变更清洁、安全，是未来研究重点
不可再生能源——核燃料
核电站利用铀-235核裂变释放能量发电
核聚变能：氘+氚→氦，释放巨大能量
1. 能源定义与分类
能源：能提供能量的资源（如煤、电、汽油）。
一次能源：直接取自自然（化石能源、太阳能、风能等）。
二次能源：由一次能源转化（如电能）。
不可再生：储量有限，短期无法再生（化石能源、核能）。
可再生：可循环补充（太阳能、水能、风能、潮汐能）。
2. 不可再生能源
化石能源（煤、石油、天然气）：由古代生物遗体演变而成，火力发电占我国电力约51.96%。
核能：铀-235裂变发电；聚变能（氘、氚）更清洁、储量巨大，是未来方向。
1.在下列能源中，属于化石能源的是（ ）
A．煤、石油、天然气
B．电能、汽油、柴油
C．太阳能、地热能、风能
D．核能、生物质能、水能
A
2.我国目前的能源结构仍然存在不足，下列措施有利于优化我国能源结构的是(　 　)
A. 继续发挥产煤大国的优势
B. 不使用石油和天然气
C. 控制核能和水能的开发
D. 加大可再生能源的开发利用
D
3.小科通过视频号“胜哥课程”知道了能源的分类。下列能源中既属于一次能源又属于可再生能源的是（　　）
A．太阳能
B．石油
C．天然气
D．核能
A
4.小科通过微信公众号“胜哥课程”知道了能源可按不同的分类方式进行分类。下列四组能源中，能代表如图所示阴影部分的一组是（　　）
A．煤炭、地热能、沼气
B．太阳能、风能、海洋能
C．水能、木柴、天然气
D．石油、海洋能、核能
B
5. 海洋能是一种新型的清洁能源，主要包括潮汐能、波浪能、海水温差能、盐差能、海流能。下列关于潮汐能的描述，正确的是(　　)。
A．潮汐能来源于太阳辐射
B．不同地区的潮汐能是相同的
C．潮汐能是一种没有污染、受洪水或枯水影响的可再生能源
D．潮汐是一种海平面不定期变化的现象
C
6. 我国建成全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置，其原理是：①利用太阳能光伏发电，②电解水获得H2，③H2与CO2反应合成绿色液态燃料CH3OH。下列有关说法错误的是（　　）
A．太阳能是不可再生能源
B．H2是理想的清洁、高能燃料
C．电解水反应属于分解反应
D．该装置能资源化利用CO2
A

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