资源简介

(共19张PPT)
春天播种下大豆的种子，秋天就能收获更多的豆荚。许多植物 都是通过种子繁殖的，种子是什么样的？
探究与实践
观察种子
1 想办法搜集一些植物的种子。
探究与实践
哪些是种子？ 哪些不是种子？
探究与实践
我们搜集的是什么植物的种子？它们是什么样的？
探究与实践
种子的内部是什么样的？解剖一粒种子，观察它的内部结构。
（1）把种子用水浸泡一段时间。
探究与实践
解剖一粒种子，观察它的内部结构。
（2）由外到内有顺序地解剖种子，并按顺序排列好。
探究与实践
（3）用放大镜观察种子，并画一画它的结构。
探究与实践
探究与实践
4 比较不同的种子，归纳它们有哪些相似的结构。
探究与实践
5 根据种子的基本结构，判断我们搜集的是否都是植 物的种子。
探究与实践
6 种一粒种子，观察并记录它的变化。种子的各部分 分别长成了幼苗的哪一部分？
探究与实践
6 种一粒种子，观察并记录它的变化。种子的各部分 分别长成了幼苗的哪一部分？
拓展活动
制作种子标本
控制水、空气、温度等条件，使种子不易萌发或腐烂，能 对大多数种子进行长期保存。可以用这种方法制作种子标本。按照下面的步骤，我们来制作种子标本吧！
拓展活动
1. 采集。采集新鲜饱满的种子，并记录采集信息。
2. 风干。将采集的种子放在空气流通且干燥的地方，让
它们自然风干。
3. 保存。将风干后的种子保存在透明的、密封性好的容
器中，也可以封装在透明的、较厚的密封塑料袋中。
4. 贴签。制作简单标签，写上相关信息，贴在容器上。
5. 陈列。可以按照种子的颜色或大小等特征分类陈列。
拓展活动
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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